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淄博中級(jí)消防設(shè)施操作員培訓(xùn)

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課程介紹
  • 淄博中級(jí)消防設(shè)施操作員培訓(xùn)

    優(yōu)路教育

    消防設(shè)施操作員培訓(xùn),上崗硬條件

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現(xiàn)在考消防設(shè)施操作員怎么樣?有前景嗎?從事該行業(yè)必須持證上崗: 2020年1月開始將要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)單位消防控制室值班操作及相關(guān)從業(yè)人員的監(jiān)督檢查,核查消防控制室值班操作人員是否持證上崗、持證等級(jí)是否符合從業(yè)要求、實(shí)際操作技能水平是否滿足崗位需要等,持證上崗已成大勢(shì)所趨。

行業(yè)剛需,證書價(jià)值持續(xù)走高
  • 政策大支持

    為了推進(jìn)消防職業(yè)技能鑒定工作的發(fā)展,人力資源社會(huì)部、應(yīng)急管理部批準(zhǔn)了重新修訂的《消防設(shè)施操作員國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》,將于2020年1月1日起實(shí)施。

  • 市場(chǎng)高需求

    根據(jù)相關(guān)政策要求,從事消防的相關(guān)單位及相關(guān)工作人員必須持有對(duì)應(yīng)的消防職業(yè)資格證書,而消防設(shè)施操作員便是供不應(yīng)求,很多企業(yè)更是高薪尋求相關(guān)人才。

消防設(shè)施操作員備考攻略

如何讓備考消防設(shè)施操作員?有哪些備考技巧?計(jì)劃提前寫出來(lái): 王健林曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“先定一個(gè)小目標(biāo),比方說(shuō),我先掙它一個(gè)億l",這個(gè)目標(biāo)對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)實(shí)施起來(lái)難度太大,但是其中的道理我們可以借鑒。每個(gè)階段都要給自己制定一個(gè)小計(jì)劃,每天、每周、每月、每年要做什么事情,要完成哪些事青,達(dá)到什么目標(biāo),一定要有計(jì)劃要有目標(biāo)。這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才目標(biāo)更明確,更有針對(duì)性。

消防設(shè)施操作員招生簡(jiǎn)章


班級(jí)類型 課程模塊 配套資料 服務(wù)
設(shè)施操作員初級(jí)班

基礎(chǔ)精講

習(xí)題訓(xùn)練

實(shí)操演練

理論集訓(xùn)

考評(píng)實(shí)操

思維導(dǎo)圖


《基礎(chǔ)必備講義》

《實(shí)操演練題庫(kù)》

《技能操作指南》

《考評(píng)實(shí)操講義》

《專用題庫(kù)》

(初級(jí)版)


兩期考試服務(wù)

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設(shè)施操作員中級(jí)班

基礎(chǔ)精講

習(xí)題訓(xùn)練

實(shí)操演練

理論集訓(xùn)

考評(píng)實(shí)操


《基礎(chǔ)必備講義》

《實(shí)操演練題庫(kù)》

《技能操作指南》

《考評(píng)實(shí)操講義》

《專用題庫(kù)》

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設(shè)施操作員高級(jí)班

基礎(chǔ)精講

習(xí)題訓(xùn)練

實(shí)操演練

理論集訓(xùn)

考評(píng)實(shí)操

思維導(dǎo)圖


《基礎(chǔ)必備講義》

《實(shí)操演練題庫(kù)》

《技能操作指南》

《考評(píng)實(shí)操講義》

(高級(jí)版)


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課程要素

NO.2
  • 基礎(chǔ)精講

    根據(jù)考試要求,將理論基礎(chǔ)內(nèi)容按照章節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化鞏固,掌握理論考試重點(diǎn),同時(shí)為實(shí)操課程學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  • 習(xí)題訓(xùn)練

    針對(duì)實(shí)操理論相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提煉總結(jié),以習(xí)題的形式進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,幫助學(xué)員快速消化掌握重難點(diǎn),強(qiáng)化做題能力。

  • 實(shí)操演練

    消防三維實(shí)操仿真系統(tǒng),講解消防員技能操作要點(diǎn)細(xì)節(jié),學(xué)員可在面授課前后熟悉鞏固,反復(fù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)記憶。

  • 理論集訓(xùn)

    根據(jù)各等級(jí)專業(yè)技能考試要求,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)技能操作演示及學(xué)習(xí)指導(dǎo),和技能操作考試模擬演練,快速拔高實(shí)操應(yīng)用能力。

三段式教學(xué) 全方位覆蓋理論&實(shí)操

  • 淄博中級(jí)消防設(shè)施操作員培訓(xùn)

    基礎(chǔ)精講

    根據(jù)考試要求,將理論基礎(chǔ)內(nèi)容按照章節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化鞏固,掌握理論考試重點(diǎn),同時(shí)為實(shí)操課程學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  • 淄博中級(jí)消防設(shè)施操作員培訓(xùn)

    習(xí)題訓(xùn)練

    針對(duì)實(shí)操理論相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提煉總結(jié),以習(xí)題的形式進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,幫助學(xué)員快速消化掌握重難點(diǎn),強(qiáng)化做題能力。

  • 淄博中級(jí)消防設(shè)施操作員培訓(xùn)

    實(shí)操演練

    消防三維實(shí)操仿真系統(tǒng),講解消防員技能操作要點(diǎn)細(xì)節(jié),學(xué)員可在面授課前后熟悉鞏固,反復(fù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)記憶。

  • 淄博中級(jí)消防設(shè)施操作員培訓(xùn)

    理論集訓(xùn)

    根據(jù)各等級(jí)專業(yè)技能考試要求,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)技能操作演示及學(xué)習(xí)指導(dǎo),和技能操作考試模擬演練,快速拔高實(shí)操應(yīng)用能力。

考消防設(shè)施操作員報(bào)班好還是自學(xué)好?

靠消防設(shè)施操作員需要報(bào)班嗎?報(bào)班好還是自學(xué)好?報(bào)班學(xué)是一個(gè)被動(dòng)的過(guò)程,優(yōu)點(diǎn)在于丟掉了試錯(cuò)的風(fēng)險(xiǎn)。 成年人的考試,最大的受制,在于精力。 畢業(yè)七八年,基本在30歲左右,這個(gè)階段的人生,那是一地雞毛。成了家的,家庭,工作,孩子,房子車子,沒(méi)結(jié)婚的談戀愛,出去浪,誰(shuí)沒(méi)有個(gè)狐朋狗友,刷抖音玩游戲,時(shí)間碎片化,精力很難集中。 這就體現(xiàn)出來(lái)報(bào)班的優(yōu)勢(shì)。

1本證書 成就多個(gè)職業(yè)方向

  • 消防安全檢查

    主要內(nèi)容:定期防火檢查和每日防火巡查等工作。

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  • 消防控制室監(jiān)控

    主要內(nèi)容:設(shè)備狀態(tài)記錄與檢查和處置火災(zāi)與故障報(bào)警等工作。

    咨詢?cè)?/span>
  • 消防設(shè)施操作與維護(hù)

    主要內(nèi)容:使用與維護(hù)滅火器材、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)及消防設(shè)施操作等相關(guān)工作。

    咨詢?cè)斍?/span>
  • 消防安全管理與培訓(xùn)

    主要內(nèi)容:消防管理和消防培訓(xùn)等相關(guān)工作。

    咨詢?cè)斍?/span>

如何選擇合適的消防設(shè)施操作員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?

選擇消防設(shè)施操作員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不一定要多好,但一定要是適合自己的。挑選機(jī)構(gòu)要注意什么?一定要看它的師資。事實(shí)上除了一些坑人機(jī)構(gòu),絕大多數(shù)機(jī)構(gòu)用的教學(xué)內(nèi)容是各有不同,這也代表所學(xué)專業(yè)技能的內(nèi)容和難易度并不會(huì)有挺大的區(qū)別,真正會(huì)造成區(qū)別的是師資力量。嚴(yán)師出高徒,教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)知識(shí)誰(shuí)全是念,但之后的差別就在于一個(gè)是照本宣科,另一個(gè)是舉一反三,旁征博引。

優(yōu)路教育成立于2005年,專注于建工、消安醫(yī)衛(wèi)、財(cái)經(jīng)、教師領(lǐng)域職業(yè)資格考前輔導(dǎo)培訓(xùn)和職業(yè)技能提升培訓(xùn)16年,目前,已在全國(guó)開設(shè)了近300余家直營(yíng)分校,現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

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