洛陽(yáng)優(yōu)路教育

制定時(shí)間計(jì)劃和復(fù)習(xí)重點(diǎn)：對(duì)第二次審核重點(diǎn)進(jìn)行時(shí)間計(jì)劃，明確每天、每周、每月的審核時(shí)間和需要完成的審核任務(wù)，讓復(fù)習(xí)有序地進(jìn)行，控制好復(fù)習(xí)的進(jìn)度，不要在一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上花費(fèi)太多時(shí)間，可以重點(diǎn)關(guān)注前一次復(fù)習(xí)標(biāo)記好的疑難點(diǎn)、記憶點(diǎn)，做好自己的疑難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)大綱，方便考前速查。一邊復(fù)習(xí)為考前鞏固：考前復(fù)習(xí)主要就是看自己整理的考試重難點(diǎn)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏和鞏固知識(shí)點(diǎn)。

嚴(yán)格按照考試大綱進(jìn)行：在復(fù)習(xí)消防設(shè)施操作人員課程時(shí)，很多人會(huì)覺(jué)得書中內(nèi)容豐富，相關(guān)專業(yè)知識(shí)廣泛。如果他們找不到關(guān)鍵點(diǎn)和目標(biāo)，就會(huì)在整個(gè)復(fù)習(xí)階段盲目地學(xué)習(xí)，效果也不夠顯著。其實(shí)不然，目前的大部分考試，涉及到的考試內(nèi)容其實(shí)是有限的，不可能做到將書中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都考到。所以我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，我們首先應(yīng)該對(duì)消防設(shè)施操作員的大綱有所了解，然后根據(jù)自己制作的考試大綱有針對(duì)性的去復(fù)習(xí)。同時(shí)，也要具備敏銳的觀察力，能夠根據(jù)考試大綱抓住其中的考試重點(diǎn)。

增強(qiáng)信心：消防設(shè)施操作人員必須經(jīng)歷風(fēng)雨和沿途的各種起伏，這將消耗我們對(duì)考試的熱情，慢慢地我們會(huì)變得對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有那么主動(dòng)了，對(duì)于考試過(guò)關(guān)也不再那么自信，甚至有的人陷入深深的自我懷疑，努力了這么久，萬(wàn)一最后考不過(guò)，怎么辦?出現(xiàn)這種心理時(shí)，對(duì)于考生們來(lái)說(shuō)是非常不利的，出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題，都很容易讓壞情緒持續(xù)惡化，這個(gè)時(shí)候，考生們別忍耐，有壓力就要學(xué)會(huì)釋放，心情不好就要趕緊發(fā)泄出來(lái)，懂得學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要懂得自我調(diào)節(jié)，增強(qiáng)自己的信心，復(fù)習(xí)能長(zhǎng)久地進(jìn)行下去。