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安陽(yáng)消防工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)_安陽(yáng)消防工程師培訓(xùn)

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安陽(yáng)消防工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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2018一級(jí)消防工程師《綜合能力》考試大綱

2018一級(jí)消防工程師考試采用新版消防教材,新版消防教材已上市,需要購(gòu)買(mǎi)的考生可到淘寶優(yōu)路教育**方旗艦店購(gòu)買(mǎi)??荚嚧缶V是一級(jí)消防工程師備考必備資料,為了幫助各位考生更好地備考,今天優(yōu)路教育整理了2018一級(jí)消防工程師綜合能力考試大綱,供各位考生參考。

一、考試目的

考查消防專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在消防安全技術(shù)工作中,掌握消防技術(shù)前沿發(fā)展動(dòng)態(tài),依據(jù)現(xiàn)行消防法律法規(guī)及相關(guān)規(guī)定,運(yùn)用相關(guān)消防技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,獨(dú)立解決重大、復(fù)雜、疑難消防安全技術(shù)問(wèn)題的綜合能力。

二、考試內(nèi)容及要求

(一)消防法及相關(guān)法律法規(guī)與注冊(cè)消防工程師職業(yè)道德

1.消防法及相關(guān)法律法規(guī)

2.注冊(cè)消防工程師執(zhí)業(yè)

3.建筑裝修和建筑外墻保溫檢查

(二)消防設(shè)施檢測(cè)與維護(hù)管理

1.通用要求

2.消防給水設(shè)施

4.易燃易爆場(chǎng)所防爆檢查

5.建筑裝修和建筑外墻保溫檢查

(三)消防設(shè)施檢測(cè)與維護(hù)管理

1.通用要求

2.消防給水設(shè)施

3.消火栓系統(tǒng)

4.自動(dòng)水滅火系統(tǒng)

5.氣體滅火系統(tǒng)

6.泡沫滅火系統(tǒng)

7.干粉滅火系統(tǒng)

8.建筑滅火器配置與維護(hù)管理

9.防煙排煙系統(tǒng)

10.消防用電設(shè)備的供配電與電氣防火防爆

11.消防應(yīng)急照明和疏散指示標(biāo)志

12.火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)

13.城市消防安全遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)

(四)消防安全評(píng)估方法與技術(shù)

1.區(qū)域火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

2.建筑火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

3.建筑性能化防火設(shè)計(jì)評(píng)估

(五)消防安全管理

1.社會(huì)單位消防安全管理

2.單位消防安全宣傳教育培訓(xùn)

3.消防應(yīng)急預(yù)案制定與演練方案

4.建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)消防安全管理

5.大型群眾性活動(dòng)消防安全管理

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一級(jí)消防工程師《技術(shù)實(shí)務(wù)》知識(shí)點(diǎn):火災(zāi)危險(xiǎn)源與火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)源
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消防工程師正在處于緊張的備考時(shí)期,各位學(xué)員復(fù)習(xí)的都怎么樣呢?聯(lián)展教育為大家整理了消防工程師培訓(xùn)輔導(dǎo)資料,幫助大家 備戰(zhàn)考試,供各位考生參考。

2018年消防工程師考試時(shí)間為11月10日、11日

火災(zāi)危險(xiǎn)源與火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)源

早期的安全著作將影響系統(tǒng)安全的因素統(tǒng)稱(chēng)為危險(xiǎn)源,分為**類(lèi)危險(xiǎn)源和第二類(lèi)危險(xiǎn)源。按照二類(lèi)危險(xiǎn)源理論。按照危險(xiǎn)源在事故發(fā)生、發(fā)展過(guò)程中的作用,危險(xiǎn)源可分為以下兩類(lèi):

**類(lèi)危險(xiǎn)源是指產(chǎn)生能量的能量源或擁有能量的載體。它的存在是事故發(fā)生的前提,沒(méi)有**類(lèi)危險(xiǎn)源就談不上能量或危險(xiǎn)物質(zhì)的意外釋放,也就無(wú)所謂事故。由于**類(lèi)危險(xiǎn)源在事故時(shí)釋放的能量是導(dǎo)致人員傷害或財(cái)物損壞的能量主體,所以它決定著事故后果的嚴(yán)重程度。

第二類(lèi)危險(xiǎn)源是指導(dǎo)致約束、限制能量屏蔽措施失效或破壞的各種不安全因素。它是**類(lèi)危險(xiǎn)源導(dǎo)致事故的必要條件,如果沒(méi)有第二類(lèi)危險(xiǎn)源破壞**類(lèi)危險(xiǎn)源的控制,也就不會(huì)發(fā)生能量或危險(xiǎn)物質(zhì)的意外釋放。第二類(lèi)危險(xiǎn)源出現(xiàn)的難易決定事故發(fā)生可能性的大小。

根據(jù)上述危險(xiǎn)源分類(lèi),火災(zāi)中的**類(lèi)危險(xiǎn)源包括可燃物、火災(zāi)煙氣及燃燒產(chǎn)生的有毒、有害氣體成分;第二類(lèi)危險(xiǎn)源是人們?yōu)榱朔乐够馂?zāi)發(fā)生、減小火災(zāi)損失所采取的消防措施中的隱患。

三、火災(zāi)危險(xiǎn)、火災(zāi)危險(xiǎn)性與火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)危險(xiǎn)所表達(dá)的是某事物對(duì)人們構(gòu)成的不良影響或后果等,它強(qiáng)調(diào)的是客體,

是客觀(guān)存在的隨機(jī)現(xiàn)象;而風(fēng)險(xiǎn)表達(dá)的則是人們采取了某種行動(dòng)后所可能面臨的有害后果,它強(qiáng)調(diào)的是主體,說(shuō)的是人們將遭受的危害或需要承擔(dān)的責(zé)任。而危險(xiǎn)性不僅指火災(zāi)事件發(fā)生的可能性,而且也包括火災(zāi)危險(xiǎn)的程度及產(chǎn)生危害的后果。

進(jìn)步研究認(rèn)為:火災(zāi)危險(xiǎn)不僅指火災(zāi)事件的可能性,而且也包括火災(zāi)危險(xiǎn)的程度及產(chǎn)生危害的后果,它強(qiáng)調(diào)的是客體(火災(zāi)事件本身),是客觀(guān)存在的隨機(jī)現(xiàn)象;火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)是對(duì)火災(zāi)引起人的生命、健康、財(cái)產(chǎn)和環(huán)境遭受潛在危害后果的認(rèn)識(shí),火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)的大小通常用火災(zāi)發(fā)生的幾率乘以火災(zāi)后果的期望值來(lái)衡量。

為了對(duì)火災(zāi)危險(xiǎn)、火災(zāi)危險(xiǎn)性和火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)這3個(gè)相似概念進(jìn)行界定,此處將火災(zāi)危險(xiǎn)、火災(zāi)危險(xiǎn)性和火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)分為3個(gè)層次。

火災(zāi)危險(xiǎn)作為**個(gè)層次,是火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)的基本來(lái)源,關(guān)心的是目標(biāo)對(duì)象是否會(huì)著火的問(wèn)題。如果不存在火災(zāi)危險(xiǎn),則火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)則不會(huì)存在。例如:在一幢滿(mǎn)桌椅的建筑內(nèi),如果不使用明火、無(wú)任何電氣線(xiàn)路和用電設(shè)備,以及無(wú)其它任何起火的原因存在,則可以認(rèn)為該建筑根本不存在任何火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)。

火災(zāi)危險(xiǎn)性作為第二個(gè)層次,回答的是物質(zhì)能否著火以及著火后會(huì)有多大的規(guī)模。在《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》(GB50016-2006)中有很多地方提及到火災(zāi)危險(xiǎn)性,例如:“表3.1.1生產(chǎn)的火災(zāi)危險(xiǎn)性分類(lèi)”和“表3.1.3貯存物品的火災(zāi)危險(xiǎn)性分類(lèi)”,從其內(nèi)容看,主要是從物質(zhì)的閃點(diǎn)、爆炸極限以及其它發(fā)生氧化燃燒或爆炸的條件進(jìn)行分類(lèi),重點(diǎn)是針對(duì)物質(zhì)的物理屬性。因此,如此進(jìn)行界定在大多數(shù)情況下是適用的。

火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)作為第三個(gè)層次,回答的是物質(zhì)著火的概率以及火災(zāi)發(fā)生后的預(yù)期損失情況?;馂?zāi)危險(xiǎn)、火災(zāi)危險(xiǎn)性和火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)之間的關(guān)系如圖5-2-3所示。采用這3個(gè)層次的界定,一般情況下可以解釋火災(zāi)危險(xiǎn)源評(píng)估、火災(zāi)危險(xiǎn)性評(píng)估和火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估之間的區(qū)別。

考試熱點(diǎn)關(guān)注:

2018年消防工程師考試輔導(dǎo)招生方案

2018年注冊(cè)消防工程師考試科目及題型題量

2018年一級(jí)消防工程師年薪20萬(wàn)卻一證難求?


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