消防工程師
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班制：周末班
下城區(qū)中山北路607號(hào)現(xiàn)代城建大廈
課程介紹Course Introduction
杭州一級(jí)注冊(cè)消防工程師培訓(xùn)招生簡(jiǎn)章
????老師授課 快捷備考 ** 簽訂** ????
一、行業(yè)前景
注冊(cè)消防工程師制度，是國(guó)家依照有關(guān)法律，對(duì)從事消防安全技術(shù)工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員實(shí)行準(zhǔn)入類(lèi)職業(yè)資格制度。該項(xiàng)制度的建立，是推動(dòng)消防工作社會(huì)化的一項(xiàng)重大創(chuàng)新，是貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)消防工作的意見(jiàn)》的有力舉措，將有利于提高社會(huì)消防專(zhuān)業(yè)化管理水平，有利于規(guī)范消防技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)展，對(duì)加強(qiáng)消防專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)消防監(jiān)督管理機(jī)制改革，提高社會(huì)防控火災(zāi)能力，具有十分重要而深遠(yuǎn)的意義。
凡中國(guó)人民共和國(guó)公民，遵守國(guó)家法律、法規(guī)，恪守職業(yè)道德，具備相應(yīng)學(xué)歷、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及專(zhuān)業(yè)背景等方面條件的，均可以申請(qǐng)參加相應(yīng)級(jí)別注冊(cè)消防工程師資格考試。一級(jí)注冊(cè)消防工程師實(shí)行全國(guó)統(tǒng)考，在連續(xù)的3個(gè)考試年度內(nèi)參加應(yīng)試科目的考試并合格，可取得一級(jí)注冊(cè)消防工程師資格證書(shū);二級(jí)注冊(cè)消防工程師按照全國(guó)統(tǒng)一考試大綱，實(shí)行省級(jí)統(tǒng)考，在連續(xù)的2個(gè)考試年度內(nèi)參加應(yīng)試科目的考試并合格，可取得二級(jí)注冊(cè)消防工程師資格證 書(shū)。
2014年5月1日頒布實(shí)施的《社會(huì)消防技術(shù)服務(wù)管理規(guī)定》(公安部第129號(hào)令)規(guī)定：消防技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)設(shè)立技術(shù)負(fù)責(zé)人，對(duì)本機(jī)構(gòu)的消防技術(shù)服務(wù)實(shí)施質(zhì)量監(jiān)督管理，對(duì)出具的書(shū)面結(jié)論文件進(jìn)行技術(shù)審核。技術(shù)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)具備注冊(cè)消防工程師資格，一級(jí)資質(zhì)、二級(jí)資質(zhì)的消防技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)的技術(shù)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)具備一級(jí)注冊(cè)消防工程師資格。注冊(cè)消防工程師需求數(shù)量將迅速增長(zhǎng)。
據(jù)公安部、人社部下發(fā)的文件通知，注冊(cè)消防工程師今年首次開(kāi)考，建設(shè)單位如果要評(píng)一級(jí)資質(zhì)必須掛靠此證?，F(xiàn)在全國(guó)注冊(cè)消防工程師僅500人，市場(chǎng)需求巨大，掛靠?jī)r(jià)*低8萬(wàn)，考試難度較大，可三年內(nèi)滾動(dòng)**，各位朋友，有需要此證者請(qǐng)抓緊時(shí)間報(bào)考。因?yàn)槭?*次考，不會(huì)太難，否則越到后面越難考噢。
二、課程簡(jiǎn)介
上元教育針對(duì)注冊(cè)消防工程師考試的知識(shí)結(jié)構(gòu)和命題特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)課程，專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍和資深從業(yè)人員的指導(dǎo)，結(jié)合多年經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)消防師考試特點(diǎn)，從重要考點(diǎn)展開(kāi)講述，幫助學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)掌握要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，并從理論知識(shí)入手，帶動(dòng)學(xué)歷，進(jìn)而將所學(xué)知識(shí)用于具體案例和習(xí)題，幫助考試?yán)喂探⒖茖W(xué)的知識(shí)體系，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)員考試**能力，順利**2017年考試。
三、杭州一級(jí)消防工程師培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)象
1、、對(duì)消防工作充滿(mǎn)興趣的學(xué)員
2、、有志于投身消防事業(yè)的學(xué)員
3、、因?yàn)閷?zhuān)業(yè)不對(duì)口，錯(cuò)過(guò)了一二建考試的學(xué)員。(消防工程師有不設(shè)專(zhuān)業(yè)限制的優(yōu)點(diǎn))
4、、希望獲得高額回報(bào)的學(xué)員
四、報(bào)考條件
一級(jí)注冊(cè)消防工程師資格考試報(bào)名條件：
(一)取得消防工程專(zhuān)業(yè)大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，工作滿(mǎn)6年，其中從事消防安全技術(shù)工作滿(mǎn)4年;或者取得消防工程相關(guān)專(zhuān)業(yè)(見(jiàn)附件1，下同)大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，工作滿(mǎn)7年，其中從事消防安全技術(shù)工作滿(mǎn)5年。
(二)取得消防工程專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷或者學(xué)位，工作滿(mǎn)4年，其中從事消防安全技術(shù)工作滿(mǎn)3年;或者取得消防工程相關(guān)專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷，工作滿(mǎn)5年，其中從事消防安全技術(shù)工作滿(mǎn)4年。
(三)取得含消防工程專(zhuān)業(yè)在內(nèi)的雙學(xué)士學(xué)位或者研究生班畢業(yè)，工作滿(mǎn)3年，其中從事消防安全技術(shù)工作滿(mǎn)2年;或者取得消防工程相關(guān)專(zhuān)業(yè)在內(nèi)的雙學(xué)士學(xué)位或者研究生班畢業(yè)，工作滿(mǎn)4年，其中從事消防安全技術(shù)工作滿(mǎn)3年。
(四)取得消防工程專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)歷或者學(xué)位，工作滿(mǎn)2年，其中從事消防安全技術(shù)工作滿(mǎn)1年;或者取得消防工程相關(guān)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)歷或者學(xué)位，工作滿(mǎn)3年，其中從事消防安全技術(shù)工作滿(mǎn)2年。
(五)取得消防工程專(zhuān)業(yè)博士學(xué)歷或者學(xué)位，從事消防安全技術(shù)工作滿(mǎn)1年;或者取得消防工程相關(guān)專(zhuān)業(yè)博士學(xué)歷或者學(xué)位，從事消防安全技術(shù)工作滿(mǎn)2年。
(六)取得其他專(zhuān)業(yè)相應(yīng)學(xué)歷或者學(xué)位的人員，其工作年限和從事消防安全技術(shù)工作年限均相應(yīng)增加1年。
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五、考試方式
1、考試科目：《消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)》、《消防安全技術(shù)綜合能力》和《消防安全案例分析》3個(gè)科目，《消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)》和《消防安全技術(shù)綜合能力》科目考試時(shí)間均為2.5小時(shí)，《消防安全案例分析》科目考試時(shí)間為3小時(shí)。
2、考試時(shí)間安排：**天：9:00-11:30 消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)
14:00-16:30 消防安全技術(shù)綜合能力
第二天：9:00-12:00 消防安全案例分析
3、考試分?jǐn)?shù)：每門(mén)120分，72分及格。三年內(nèi)**三門(mén)，即可拿證 書(shū)。
六、杭州一級(jí)消防工程師學(xué)習(xí)效果
在上元教育參加注冊(cè)消防工程師的學(xué)習(xí)，不僅有完整的網(wǎng)絡(luò)授課，還邀請(qǐng)了業(yè)界知名教授講授面授精講課程，考前沖刺課程和習(xí)題精練課程，針對(duì)注冊(cè)消防工程師考試的知識(shí)結(jié)構(gòu)和命題特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)課程，專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍和資深從業(yè)人員的指導(dǎo)，針對(duì)消防師考試特點(diǎn)，從重要考點(diǎn)展開(kāi)講述，幫助學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)掌握要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，并從理論知識(shí)入手，帶動(dòng)學(xué)歷，進(jìn)而將所學(xué)知識(shí)用于具體案例和習(xí)題，幫助考試?yán)喂探⒖茖W(xué)的知識(shí)體系，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)員考試**能力，順利**2017年**次考試。
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學(xué)校介紹University Profile
上元教育是由分布在江蘇、上海、浙江、安徽、山東等地的50多所校區(qū)連鎖組成，旗下品牌有上元、捷梯、邦元、登元、鑫元、創(chuàng)元、源動(dòng)、天時(shí)、通博，統(tǒng)一商標(biāo)為上元教育，是一家集團(tuán)型連鎖教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，總部設(shè)立在蘇州市。
上，即“上等、等級(jí)高、品質(zhì)良好”之意,上元教育要做高品質(zhì)課程；元，即“元首、元?jiǎng)?、狀元”之?上元教育培養(yǎng)出的是優(yōu)質(zhì)學(xué)員；上元教育取“上元節(jié)”吉祥圓滿(mǎn)之意，即：上元以?xún)?yōu)品圓滿(mǎn)教育為發(fā)展愿望。上元教育立足于“企業(yè)需要什么人才，就培訓(xùn)什人才；人才需要什么技能，就開(kāi)發(fā)什么課程”的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)理念；以“培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才，解決社會(huì)需求”為辦學(xué)宗旨，倡導(dǎo)“知識(shí)改變命運(yùn)、技能成就未來(lái)”、“崇尚一技之長(zhǎng)、不唯學(xué)歷憑能力”向社會(huì)呼吁全民的就業(yè)學(xué)習(xí)意識(shí)。
上元在10年的沉淀中已建立起一個(gè)全方位、多功能、一體化的培訓(xùn)平臺(tái)，足已承載起每年數(shù)十萬(wàn)學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，努力為每一位學(xué)員搭起通向高技能、高薪酬、高職位的就業(yè)快車(chē)、讓每一位學(xué)員都能成為復(fù)合型、技能型專(zhuān)業(yè)實(shí)用人才，為社會(huì)、為國(guó)家、為自己創(chuàng)造財(cái)富。上元教育正邁步成為中國(guó)一流的綜合性連鎖培訓(xùn)學(xué)校，全力打造中國(guó)著名教育品牌。
上元校區(qū)遍布長(zhǎng)三角 全力打造長(zhǎng)三角以職業(yè)技能為主的綜合性辦學(xué)機(jī)構(gòu)
集團(tuán)校當(dāng)前已擁有上萬(wàn)平方米的辦公教學(xué)面積，擁有與教學(xué)需要相配套的硬件設(shè)施與專(zhuān)業(yè)配備，而分布于長(zhǎng)三角地區(qū)的各個(gè)分校，在校區(qū)形象和硬件配備上延續(xù)集團(tuán)校的統(tǒng)一風(fēng)格與設(shè)施，更根據(jù)各校區(qū)地理與環(huán)境進(jìn)行合理布局，做到*大限度的方便學(xué)員，并配備相應(yīng)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，在“堅(jiān)持不懈、百戰(zhàn)不殆；服務(wù)學(xué)員、義不容辭”為服務(wù)理念下為長(zhǎng)三角地區(qū)學(xué)員帶來(lái)*具專(zhuān)業(yè)與人性化的服務(wù)。
首先，上元教育各地校區(qū)均擁有著相當(dāng)便利的優(yōu)勢(shì)地理位置，交通非常方便，可以滿(mǎn)足不同時(shí)間不同地點(diǎn)前來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)員們的需求。另外各校按課程類(lèi)別，配置對(duì)應(yīng)教室，根據(jù)課程內(nèi)容布置教室風(fēng)格，教室配置有電腦、投影儀、空調(diào)以及按學(xué)所需配置的教學(xué)用具、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、模具模型等，使學(xué)員從外部環(huán)境到內(nèi)部功能等各方面感受上元專(zhuān)業(yè)教育體系。學(xué)員需求是上元教育不斷進(jìn)步與成長(zhǎng)的動(dòng)力，多年的發(fā)展已經(jīng)使上元成為長(zhǎng)三角區(qū)域*具影響力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，未來(lái)，上元將在長(zhǎng)三角區(qū)域繼續(xù)深耕細(xì)作，成為長(zhǎng)三角地區(qū)*著名的以職業(yè)技能為主的綜合性辦學(xué)機(jī)構(gòu)。
上元練內(nèi)功夯實(shí)基礎(chǔ)，高薪引進(jìn)管理精英，為教學(xué)服務(wù)提供了堅(jiān)實(shí)**
上元教育作為服務(wù)業(yè)的一份子，從一開(kāi)始就明白“教學(xué)質(zhì)量高于一切”，抓師資建設(shè)是上元重中之重的首要工作。上元以“沒(méi)有*好的，只有*適合學(xué)員的”師資建設(shè)理念，從不間斷的進(jìn)行著招聘、試講、評(píng)比、選拔、淘汰、提升等師資建設(shè)過(guò)程，堅(jiān)持把“*適合的老師”聘入課堂，“學(xué)歷是基礎(chǔ)、技能必突出”作為我們實(shí)操課程的優(yōu)選師資對(duì)象。
上元師資分為實(shí)操、理論兼實(shí)操和理論三種類(lèi)型，滿(mǎn)足著不同課程和不同學(xué)員的需求。**種是技能型師資，主要是擔(dān)任上述課程崗位，具有多年實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師、工程師、經(jīng)理、總監(jiān)，達(dá)到上元授課要求的崗位專(zhuān)業(yè)人士；第二種是雙師型師資：主要是擔(dān)任上述崗位培訓(xùn)課程，具有多年實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，又具有多年授課經(jīng)驗(yàn)的雙師型人才；第三種是院校師資：針對(duì)應(yīng)試型課程，為了提高學(xué)員的過(guò)通率，獲得上崗資格，上元聘請(qǐng)了各院校的一流具有多年講受應(yīng)試型課程的專(zhuān)業(yè)師資。
上元鑄造八大精品課程 為社會(huì)輸送*優(yōu)質(zhì)的人才
上元教育課程共分為外貿(mào)財(cái)經(jīng)、職業(yè)崗位、建筑工程、電腦設(shè)計(jì)、機(jī)械電子、外語(yǔ)教育、才藝教育、學(xué)歷教育共八大類(lèi)，涉及了10多個(gè)行業(yè)領(lǐng)域的崗位技能課程，學(xué)習(xí)方向以技能和考前輔導(dǎo)為主。本著以“質(zhì)量教學(xué)”為核心，上元知道課程設(shè)置*不容忽視，學(xué)員的學(xué)習(xí)建議就是我們的研發(fā)課題，在辦學(xué)多年的基礎(chǔ)上，上元的課程建設(shè)凝聚了一批又一批師資們的汗水。上元針對(duì)不同培訓(xùn)需求和目標(biāo)選用了*適合崗位需要的培訓(xùn)課程，在教學(xué)大綱中，納入了老師們多年工作經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際案例，毫無(wú)保留的與學(xué)員們共同分享。還有些課程，教材與習(xí)題完全由老師們的專(zhuān)屬打造，比如：會(huì)計(jì)做帳報(bào)稅、外貿(mào)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)與出口退稅，就是老師們按工作流程列出來(lái)的一張張單據(jù)；平面設(shè)計(jì)精英班，有一門(mén)課程是由老師精心收集的各種設(shè)計(jì)版式；還有PLC課程，在課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，老師把自己多次開(kāi)發(fā)的成果搬進(jìn)了課堂。
上元教育風(fēng)雨兼程，一路走來(lái)，已經(jīng)凝聚了一批熱愛(ài)教育事業(yè)，扎根職業(yè)教育，按課程各司其職，成熟而專(zhuān)注的管理團(tuán)隊(duì)，將以“為中華企業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)實(shí)用人才”為企業(yè)使命；以“成為中國(guó)一流的綜合性連鎖培訓(xùn)學(xué)?！睘樵妇?；成為百年學(xué)校，員工和學(xué)校一起成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)理想！
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