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消防設(shè)施操作員前景

消防設(shè)施操作員崗位工作有人數(shù)底線設(shè)置，而且該行業(yè)存在巨大的人力資源缺口，根據(jù)國家法律法規(guī)要求，每個中控室需要配備8名持證人員。由于各地培訓能力有限，培訓成本較高，目前北京和上海的持證人員比例不到70%，其他省市不到30%。此外，還有國家對在職培訓人員的繼續(xù)教育補貼，部分省市的落戶政策等都可以享受。

消防設(shè)施操作員的學習內(nèi)容

如何區(qū)分火災(zāi)報警信號、故障報警信號?①發(fā)出類似“消防車”的火警聲、“紅色”火警總指示燈點亮、顯示屏有“火警”文字提示信息。②發(fā)出類似“救護車”的故障聲、“黃色”故障總指示燈點亮、顯示屏有“故障”的文字提示信息。

適合人群:首次接觸考試或基礎(chǔ)薄弱的學員。

作 用:準確、全面地掌握知識，不留死角;明確復(fù)習側(cè)重點，

高效利用時間。

高清精講：1.消防基礎(chǔ)知識、設(shè)施設(shè)備理論知識、實操考核鑒定點精講。2.日常積累與課程內(nèi)容相結(jié)合，通俗易懂、便于理解;設(shè)備實操高清精講，考核要點全面覆蓋。

高清串講：1.消防基礎(chǔ)知識、設(shè)施設(shè)備理論知識串講。2.知識體系框架式梳理，重點、難點一目了然。

3D設(shè)備實操：1.全方位設(shè)備剖析，沉浸式深度學習。2.設(shè)備結(jié)構(gòu)簡單明了，聯(lián)動轉(zhuǎn)換生動有趣。

考點習題講解：1.消防基礎(chǔ)知識、設(shè)施設(shè)備理論知識對應(yīng)考點、習題精講。2.梳理解題思路，積累解題技巧。

MR全真教室：第一視角沉浸式實景學習，理論考點、實操鑒定點、消防設(shè)施全景介紹。MR混合現(xiàn)實空間，消防設(shè)施實景還原;隨身的消防學校，掌心的鑒定考場。

智能題庫訓練：1.章節(jié)練習、模擬試題、智能組卷、仿真模擬考試。2.了解出題規(guī)律，熟悉?？贾R點;糾正思維誤區(qū)，攻克重點難點。

適合人群:實操經(jīng)驗薄弱，對教材完成一輪復(fù)習后，需要鞏固的學員。

作 用:鞏固基礎(chǔ)，強化所學，掌握應(yīng)試方法和技巧，提升實際操作能力。

面授精講：總結(jié)高頻考點，精講課程重點。高頻考點結(jié)構(gòu)化梳理，理論知識周密型鞏固。

設(shè)備實操：掌握實操技能，總結(jié)應(yīng)考技巧。資深講師實時指導，設(shè)備實操強化訓練。

仿真模考：真實考場仿真模擬演練。查缺補漏抓弱點。

考前集訓：專項突破，考點沖刺?？己四M專項演練，實操能力提升。

虛擬仿真實操考核系統(tǒng)練習：各鑒定站必考鑒定點官方機考模式同步練習。?？枷到y(tǒng)真實感知，新型機考輕松應(yīng)對。

學習消防設(shè)施操作員需要報班嗎?

消防設(shè)施操作員證是否需要報班學習取決于考生個人。如果考生自主學習能力不行可以考慮報班試試。無論您選擇報班還是自學,在學習過程中一定要學會自己總結(jié)知識點,在百度腦圖中將知識做成知識框架,在頭腦中形成知識結(jié)構(gòu)體系,這是一定要學會的,如果您考慮報班，請綜合考慮該機構(gòu)師資力量如何,該機構(gòu)行業(yè)經(jīng)驗有多少,課程安排是否合理,收費是否合理,酌情選擇適合自己的輔導班。

消防員證與消防設(shè)施操作員證的區(qū)別?工作性質(zhì)不同——消防設(shè)施操作員不能算從事高危工作的人群，這應(yīng)該是個技術(shù)工種，盡管也屬于特種工作。可是消防員的高危工作屬性加上技術(shù)工種，回到社會，卻并沒有什么優(yōu)勢，甚至因為多貢獻幾年，還會受到年紀的限制，這想一想，不免有些尷尬。消防設(shè)施操作員可以處置初期小型火災(zāi)，消防員處置中期大型火災(zāi)和應(yīng)急救援，可是當離開國家隊，回到社會，卻鮮有用武之地，這不免有些難于承受。當然了，這是側(cè)重點不同導致的。