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重慶大渡口區(qū)健康管理師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪里有

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  • 一級(jí)建造師培訓(xùn)

    2019年一級(jí)健康管理師培訓(xùn)

    備戰(zhàn)2019,早過(guò)早收益

    這一次我們打破常規(guī),幫你重新定義一建考試

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健康管理師怎么報(bào)名?

近日,咨詢健康管理師考試報(bào)名人數(shù)逐步增加。很多考生也在問(wèn)類似的問(wèn)題:“要想報(bào)名參加健康管理師考試,需要找院校嗎?”自學(xué)可以考試嗎?”

這里,統(tǒng)一的答案是:健康管理師考試不接受個(gè)人報(bào)名,必須找有資質(zhì)的正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行報(bào)名。

原因很簡(jiǎn)單。這是國(guó)家規(guī)定的。

早在2005年,衛(wèi)生部(現(xiàn)在的衛(wèi)健委)發(fā)布了《關(guān)于將醫(yī)療救護(hù)員、健康管理師2個(gè)新職業(yè)納入衛(wèi)生行業(yè)特有職業(yè)范圍的公告》。

公告明確指出,參加健康管理師鑒定的考生需經(jīng)過(guò)培訓(xùn)。

今年的3月19日,中國(guó)衛(wèi)生人才網(wǎng)發(fā)布《2019年第一次衛(wèi)生健康行業(yè)職業(yè)技能全國(guó)統(tǒng)一鑒定工作的通知》。

《2019年第一次衛(wèi)生健康行業(yè)職業(yè)技能全國(guó)統(tǒng)一鑒定工作的通知》強(qiáng)調(diào)了,報(bào)名統(tǒng)一通過(guò)鑒定機(jī)構(gòu)報(bào)名。考生須經(jīng)三級(jí)健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定學(xué)時(shí)數(shù),方可參加考試。 ,但考試不是唯一目的。畢竟,市場(chǎng)需要有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的持證者,而不是那些只懂基本理論、不懂健康分析與評(píng)價(jià)的人。

因此,“先訓(xùn)練,后考證”已經(jīng)成為一個(gè)必要的過(guò)程,我們不能省略訓(xùn)練的重要步驟!

完成規(guī)定課程考試合格者,由國(guó)家衛(wèi)生委員會(huì)頒發(fā)相應(yīng)等級(jí)的“健康管理師職業(yè)資格證書”,在全國(guó)范圍內(nèi)廣泛使用。

優(yōu)路教育,健康管理師培訓(xùn),小班授課,面授高效備考,考前密訓(xùn)提分,每年數(shù)萬(wàn)學(xué)員的選擇!全程跟進(jìn)測(cè)評(píng)、輔導(dǎo)、監(jiān)督,提供方法指導(dǎo)、政策解讀、就業(yè)咨詢等全方位一站式服務(wù)。

數(shù)十位專業(yè)教師

全程實(shí)時(shí)跟蹤教學(xué) 做你的堅(jiān)強(qiáng)后盾

優(yōu)路教研師資
  • 教學(xué)情況實(shí)時(shí)跟蹤

    向授課老師反映各科考點(diǎn)的考頻分析及研究結(jié)果,同時(shí)保障授課內(nèi)容的及時(shí)性、準(zhǔn)確性

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  • 教輔資料自主研發(fā)

    專業(yè)全職教研團(tuán)隊(duì),針對(duì)不同學(xué)習(xí)階段自主研發(fā)教輔資料;整合實(shí)戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和考情分析,配備同步課程講義;自建完善考試題庫(kù),定期更新、優(yōu)化;

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  • 學(xué)習(xí)疑問(wèn)24小時(shí)內(nèi)解決

    配備專業(yè)教研人員解決各種學(xué)習(xí)難題,24小時(shí)內(nèi)進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo);直播面對(duì)面答疑,疑難問(wèn)題不過(guò)夜,及時(shí)解決學(xué)習(xí)問(wèn)題;

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誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)

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13年深耕工程領(lǐng)域培訓(xùn)
實(shí)力品牌
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年服務(wù)學(xué)員
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就業(yè)學(xué)員遍布全國(guó)各地

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健康管理師培訓(xùn)課程

課程介紹

  • 健康管理師介紹

    國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部將健康管理師列為知識(shí)技能型職業(yè),并納入健康衛(wèi)生行業(yè)特有職業(yè)。健康管理跨越基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、 營(yíng)養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)、中醫(yī)學(xué)運(yùn)動(dòng)學(xué)、康復(fù)學(xué)及慢病管理等多學(xué)科,健康管理師是健康產(chǎn)業(yè)最緊缺的復(fù)合型人才!
    我國(guó)至少存在1000萬(wàn)健康管理專業(yè)人才的缺口。

  • 培訓(xùn)教材

    培訓(xùn)教材內(nèi)容《健康管理師(醫(yī)院體檢管理方向)》培訓(xùn)圍繞國(guó)家新版《健康管理師職業(yè)技能培訓(xùn)教程》、教材,以慢性病防治、健康管理、檢后管理、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、健康監(jiān)測(cè)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生、康復(fù)醫(yī)學(xué)、心理咨詢和臨床營(yíng)養(yǎng)實(shí)務(wù)為主要培訓(xùn)內(nèi)容。

  • 培訓(xùn)對(duì)象

    1、各級(jí)疾病預(yù)防控制中心專業(yè)人員

    2、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員,各種體檢中心、健康管理(咨詢)公司、保險(xiǎn)公司工作人員

    3、大中小學(xué)校校醫(yī)

    4、醫(yī)學(xué)院校應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生

    5、各制藥公司、保健品公司產(chǎn)品講師、產(chǎn)品推銷

    6、從事或準(zhǔn)備從事健康管理相關(guān)職業(yè)的人員

    7、對(duì)健康管理相關(guān)知識(shí)有興趣的人員

健康管理師與營(yíng)養(yǎng)師、醫(yī)生的區(qū)別

健康管理師是中國(guó)的新職業(yè)??蓮氖箩t(yī)療機(jī)構(gòu)、疾病預(yù)防機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生管理、健康監(jiān)測(cè)、健康評(píng)估、健康維護(hù)等相關(guān)工作。

健康管理師是健康與疾病監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)估及健康維護(hù)與健康促進(jìn)專業(yè)人員。健康管理師是2005年10月勞動(dòng)和社會(huì)保障部第四批正式發(fā)布的11個(gè)新職業(yè)之一。

健康管理師與營(yíng)養(yǎng)師、醫(yī)生的區(qū)別在于,營(yíng)養(yǎng)師是從事?tīng)I(yíng)養(yǎng)咨詢的專業(yè)人員,健康管理師是從事監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)價(jià)和維護(hù)健康、促進(jìn)人或個(gè)人健康的專業(yè)人員。健康管理師是由營(yíng)養(yǎng)師、心理咨詢師、體檢師、預(yù)防醫(yī)學(xué)博士、健康教育專家和醫(yī)學(xué)信息管理人員組成的綜合性機(jī)構(gòu)。這是一個(gè)高端的職業(yè)。醫(yī)生離開(kāi)醫(yī)院的執(zhí)照需要再換一次。健康管理師全國(guó)通用,不需要年檢。

優(yōu)路教育擁有一支思想創(chuàng)新,銳意進(jìn)取的團(tuán)隊(duì),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,針對(duì)性強(qiáng),教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)扎實(shí)過(guò)硬,教風(fēng)明快活潑,教學(xué)效果獨(dú)樹(shù)一幟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格管理,狠抓教學(xué)質(zhì)量,教書育人。教師們傳道、授業(yè)、解惑、兢兢業(yè)業(yè)、誨人不倦。優(yōu)路教育是一個(gè)正從年輕走向成熟的學(xué)校,充滿了生機(jī)和活力,讓我們共同迎接挑戰(zhàn),超越自我,共創(chuàng)輝煌的明天!

優(yōu)路教育培訓(xùn)中心

  • 優(yōu)路教育創(chuàng)立“直播+錄播+面授”的融合教學(xué)模式,以智能題庫(kù)和學(xué)員學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),以核心師資為標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)效果獨(dú)樹(shù)一幟。
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    可提供工作崗位健康管理師個(gè)的單位很多,如醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、健康檢查中心、健康管理公司、營(yíng)養(yǎng)咨詢公司、心理咨詢機(jī)構(gòu)、藥店、健康俱樂(lè)部、養(yǎng)老院、.....

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    長(zhǎng)沙優(yōu)路教育的健康管理師VIP班都是收費(fèi)的,因?yàn)檎n程需要不同的課時(shí),所以收費(fèi)會(huì)有所不同,但整體課程收費(fèi)是合理的,能夠給我們的學(xué)生帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)。在每一門課程的.....

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