學(xué)習(xí)職稱英語一是要有整體語感，要學(xué)會(huì)歸納和演繹，由此及彼；二是要借助中文，進(jìn)行比較，進(jìn)而學(xué)好職稱英語語法。話說回到我們中國學(xué)生身上，為了考試的目的，我們?nèi)绾蝸韺W(xué)習(xí)語法呢？

首先、我們要端正學(xué)習(xí)職稱英語語法的態(tài)度。

不要把職稱英語的語法看得太難，高不可攀，進(jìn)而喪失了學(xué)習(xí)的積極性。有的同學(xué)幾乎都放棄了英語語法的學(xué)習(xí)，這是絕對不可取的。另外，也不要輕視語法。有的同學(xué)認(rèn)為只要簡單學(xué)一點(diǎn)，考試就能都得分。這也是極其錯(cuò)誤的看法。英語考試畢竟是選拔性的應(yīng)試考試，它肯定是要以不同難度的題將大家的分?jǐn)?shù)拉開。這樣，簡單的了解就肯定是不夠的了。

其次、要吃透職稱英語大綱的范圍，做到非大綱語法先不看或少看。

不在非考試內(nèi)容上鉆牛角尖，例如感嘆詞，歷年都很少出現(xiàn)的，一帶而過足夠。

又如，關(guān)于動(dòng)名詞和現(xiàn)在分詞的用法區(qū)別，因形式上的一致，導(dǎo)致有的同學(xué)刨根問底的去探究，其實(shí)大可不必，而且在許多語法書中有解釋和沒解釋根本不重要。

再次、注重基本語法，適當(dāng)結(jié)合考點(diǎn)擴(kuò)充。

基本的知識(shí)往往被認(rèn)為簡單不實(shí)用，但是基本的卻決定了將來的更高進(jìn)步。

比如，教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一般現(xiàn)在表將來及深層的應(yīng)用：在條件和時(shí)間從句中的應(yīng)用。但考試時(shí)，還是有人會(huì)弄錯(cuò)。殊不知，在條件和時(shí)間從句中的應(yīng)用是英語的常規(guī)，反而卻不允許使用將來時(shí)，

如：When you seeher ， please tell her I will come back soon.（對）

When you willsee her ， please tell her I will come back soon. （錯(cuò)）

第四、注重日常積累，切忌死記硬背。

為了迎接考試，難免會(huì)心慌慌。于是挑燈夜讀在所難免，日理萬機(jī)之余，苦讀語法雖不是一大樂事，但卻不得不為之。曾有朋友告訴我，自己對于介詞始終不是很清楚，讓他感到非常痛苦，這本無可厚非。但是如就此不放，甚至于為此專程購買介詞方面的書籍，就矯枉過正了。關(guān)鍵在于弄懂教材上所舉出的常見介詞及其本意，許多方面在練習(xí)和詞組搭配中就可以明確化了。切勿只見樹木不見森林。

舉例說明之，以動(dòng)詞“see”為例，和常見的介詞可以搭配，構(gòu)成不同的含義。如：

see sb off（此處off本意有“離開”的含義，那么看某人離開，不就是送行嘛）還有

see through（through 穿過，**的意思，能看的由表及里，就是表示看穿和識(shí)破了）

但是，像 see about可能就稍微難理解一些，意思為辦理和安排等。

那么我們不妨說，能從字面看出來或自己理解的盡量去引申理解，理解不了的自己造句并反復(fù)誦讀下來，方法還是很多的，關(guān)鍵在于個(gè)人。

第五、*重要的是要有一本錯(cuò)題集。

將自己做錯(cuò)的，或者是感覺比較難的、自己沒有掌握好的題記錄下來，以備后來復(fù)習(xí)使用。這一點(diǎn)不用贅述，但是確實(shí)是*可以提分的一種小技巧。

第六、尋找適合自己的思維習(xí)慣，應(yīng)對考試。

結(jié)合教材的內(nèi)容，做些適合自己思維習(xí)慣的分類，學(xué)會(huì)歸納和演繹。

第七、要有一本合適的語法書。

找到一本適合自己程度的語法書，多看多記憶。