長春泰語培訓(xùn)班

泰文屬于音位文字類型，13世紀(jì)的蘭甘亨碑文是目前發(fā)現(xiàn)的完整的泰文文獻(xiàn)。據(jù)該碑文記載，1283年素可泰王朝的蘭甘亨大帝創(chuàng)造了泰語文字，實(shí)際上泰文是將孟文和高棉文（吉蔑文）加以改造而成的，以后經(jīng)七百余年歷代的改革形成現(xiàn)代泰文，現(xiàn)代泰文有輔音字母42個(gè)，元音字母和符號(hào)32個(gè)。元音字母可以在輔音字母的前后出現(xiàn)，還可以出現(xiàn)在輔音字母的上、下部位；有4個(gè)聲調(diào)符號(hào)，標(biāo)在輔音的右上方。泰文自左而右書寫，一般不使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

適學(xué)人群

零起點(diǎn)的泰語學(xué)習(xí)者

從事與泰國有關(guān)的經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)的人員

欲出國的泰語初學(xué)者

授課內(nèi)容

基礎(chǔ)發(fā)音與書寫

發(fā)音教學(xué)：重點(diǎn)教授泰語的42個(gè)輔音字母和32個(gè)元音字母的發(fā)音，確保學(xué)員能夠準(zhǔn)確掌握泰語的基本發(fā)音。

書寫能力：培養(yǎng)學(xué)員的泰語書寫能力，包括字母書寫、詞匯書寫等，使學(xué)員能夠正確書寫泰語文字。

基礎(chǔ)語法與詞匯

基礎(chǔ)語法：教授泰語的基本語法規(guī)則，包括詞性、時(shí)態(tài)、語態(tài)等，幫助學(xué)員建立正確的語法框架。

常用詞匯：學(xué)習(xí)并掌握日常生活中常用的泰語詞匯，為日常交流打下基礎(chǔ)。

日常用語與對(duì)話

日常用語：學(xué)習(xí)并練習(xí)泰語的日常用語，包括問候、介紹、購物、交通、餐飲等場(chǎng)景下的常用表達(dá)。

對(duì)話溝通：經(jīng)過模擬實(shí)際場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)員的口語表達(dá)能力和交流技巧。

泰國文化與概況

泰國文化：介紹泰國的歷史、文化、習(xí)俗等方面的知識(shí)，幫助學(xué)員更好地理解泰語背后的文化背景。

概況了解：提供泰國的基本情況介紹，如地理位置、氣候、人口等，使學(xué)員對(duì)泰國有一個(gè)全面的了解。

實(shí)用場(chǎng)景訓(xùn)練

基本生活場(chǎng)景：針對(duì)在泰國的基本生活場(chǎng)景進(jìn)行訓(xùn)練，如住宿、交通、購物等，使學(xué)員能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

工作場(chǎng)景：針對(duì)從事與泰國經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)的人員，提供工作場(chǎng)景下的泰語學(xué)習(xí)，如商務(wù)會(huì)議、談判等。

課程特點(diǎn)

**教師授課：由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)資質(zhì)的泰語教師授課，確保教學(xué)質(zhì)量。

經(jīng)典與新版教材結(jié)合：采用經(jīng)典教材與新版泰語教材相結(jié)合的教學(xué)方式，使課程內(nèi)容更加實(shí)用和全面。

小班授課：采用小班授課模式，使每位學(xué)員都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。