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班制:周末班
師范大學(xué)學(xué)術(shù)交流中心
課程介紹Course Introduction
重慶催乳師培訓(xùn)
催乳師是指采用人身經(jīng)絡(luò)調(diào)理、中醫(yī)調(diào)理等技術(shù)手段,為產(chǎn)婦產(chǎn)后少乳、無乳、乳房脹痛、乳汁淤積、乳腺管阻塞、急性乳腺炎等哺乳期乳腺癥狀婦女提供催乳保健服務(wù)與乳房美體的專業(yè)人員。
催乳在我國具有悠久的傳統(tǒng),通常以中醫(yī)調(diào)理為根本,結(jié)合民間流傳的食療之法,幫助產(chǎn)婦泌乳。進(jìn)入現(xiàn)代社會,人們生活習(xí)慣的改變及社會環(huán)境的變遷阻礙了母乳喂養(yǎng)的實(shí)施,越來越多的哺乳問題顯現(xiàn)出來,催乳師作為一個(gè)獨(dú)立的職業(yè)開始確立。
催乳行業(yè)是自發(fā)形成,缺乏政策導(dǎo)引與學(xué)術(shù)支持,在很長一段時(shí)間內(nèi)處于初級形態(tài),技術(shù)上缺乏體系,服務(wù)上缺乏標(biāo)準(zhǔn),管理上缺乏制度,催乳師以一種尷尬的角色存在于社會的主流視野之外??上驳氖牵溉槲桂B(yǎng)已越來越為國際社會所認(rèn)同,健康的哺育關(guān)系著家庭的幸福、民族的未來,催乳師正越來越受到社會的尊重,催乳的行業(yè)地位正越來越為社會所認(rèn)可。越來越多的組織與個(gè)人正紛紛參與到催乳行業(yè)的建設(shè)與規(guī)范發(fā)展中來。
我國人力資源和社會**部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心已正式在全國范圍內(nèi)開展催乳師職業(yè)技能培訓(xùn),并統(tǒng)一頒發(fā)職業(yè)培訓(xùn)**
3、職業(yè)前景與就業(yè)方向
催乳師一般自主創(chuàng)業(yè),開設(shè)催乳服務(wù)中心;或者是在家政服務(wù)公司、母嬰護(hù)理中心、產(chǎn)后恢復(fù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)中心從事催乳工作;催乳師服務(wù)是按照療程收費(fèi),一個(gè)療程1—2個(gè)小時(shí),收費(fèi)300—500元左右,是一個(gè)月收入超萬元的金領(lǐng)新職業(yè);職業(yè)催乳師是*受市場追捧也*為緊缺的女性新職業(yè)之一 。
4、職業(yè)現(xiàn)狀
隨著母乳喂養(yǎng)更利于嬰兒健康成長意識的深入人心,尤其是三聚氰胺、性早熟事件,更是讓催乳師這個(gè)職業(yè)異常火爆,處于少有的供少于求狀態(tài);同時(shí),行業(yè)內(nèi)一直缺少權(quán)威、規(guī)范的崗位培訓(xùn)體系和認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),我國目前在社會上從事催乳服務(wù)人員已近十萬人,而他們之中絕大多數(shù)人都未經(jīng)過比較正規(guī)、系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn),以至于在從事相關(guān)母乳喂養(yǎng)咨詢與催乳服務(wù)等具體工作上很難達(dá)到應(yīng)有的服務(wù)質(zhì)量,因此,我國急需大批催乳師來為我國新媽媽解決母乳喂養(yǎng)問題。專家指出我國目前至少需要120萬專業(yè)的催乳師,尚有110萬催乳師缺口,催乳師將是未來*具前途的金領(lǐng)級職業(yè)。
二、招生對象和報(bào)名條件
招生對象:18—55歲,正在從事或有志從事催乳服務(wù)事業(yè)的女性;
初級催乳師:無特殊要求,18—55歲,正在從事或有志從事催乳服務(wù)事業(yè)的女性均可;
催乳師:要求中專(或初中)以上學(xué)歷,或從事母嬰護(hù)理服務(wù)相關(guān)工作(保姆、月嫂、育嬰師等)1年以上;
高級催乳師:要求中專以上醫(yī)學(xué)學(xué)歷,或從事催乳服務(wù)相關(guān)工作1年以上;
催乳師師資:要求大學(xué)以上醫(yī)學(xué)學(xué)歷,或高中以上學(xué)歷從事母乳喂養(yǎng)咨詢及催乳服務(wù)相關(guān)工作2年以上。
三、培訓(xùn)目標(biāo)及要求
1、培訓(xùn)項(xiàng)目名稱
催乳師崗位資格培訓(xùn)。
2、培訓(xùn)等級
本崗位培訓(xùn)項(xiàng)目分為四級:初級催乳師、中級催乳師、高級催乳師、催乳師師資。
3、培訓(xùn)目的
培養(yǎng)一大批數(shù)以萬計(jì)的具有相關(guān)母乳喂養(yǎng)知識與催乳師服務(wù)技能、適應(yīng)社會需求、勝任母乳喂養(yǎng)咨詢與催乳師服務(wù)各項(xiàng)任務(wù)的復(fù)合型、應(yīng)用型專業(yè)人才隊(duì)伍。
4、培訓(xùn)對象
中專以上學(xué)歷水平的催乳師從業(yè)人員或有志于從事催乳師服務(wù)工作的人員培訓(xùn)與評估。
5、培訓(xùn)課程內(nèi)容
采用人力資源和社會**部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心組織編寫的《全國催乳師職業(yè)培訓(xùn)教材》,該教材已納入人力資源和社會**部和中國家庭服務(wù)業(yè)協(xié)會催乳師職業(yè)培訓(xùn)的指定教材。
課程包括人體解剖學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、針灸推拿學(xué)、護(hù)理學(xué)、中醫(yī)心理學(xué)、中醫(yī)營養(yǎng)學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)等特色學(xué)科的專業(yè)知識,營銷和管理及職業(yè)道德規(guī)范的基礎(chǔ)知識。
課程在涵蓋與母乳喂養(yǎng)咨詢與催乳服務(wù)密切相關(guān)學(xué)科的*新理論和理念的同時(shí),尤其突出催乳師實(shí)戰(zhàn)所需的素質(zhì)和能力的培訓(xùn)與訓(xùn)練。授課老師為相關(guān)學(xué)科的知名專家與教授,擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。
四、培訓(xùn)時(shí)間和形式
初級催乳師課程設(shè)置計(jì)劃為64學(xué)時(shí),分為課堂講授與現(xiàn)場實(shí)踐,臨床實(shí)操三個(gè)部分。
催乳師(中級)課程設(shè)置計(jì)劃為96學(xué)時(shí),分為課堂講授與現(xiàn)場實(shí)踐,臨床實(shí)操三個(gè)部分。
高級催乳師課程設(shè)置計(jì)劃為120學(xué)時(shí),分為課堂講授與現(xiàn)場實(shí)踐,臨床實(shí)操三個(gè)部分。
催乳師師資課程設(shè)置計(jì)劃為160學(xué)時(shí),分為課堂講授與現(xiàn)場實(shí)踐,臨床實(shí)操三個(gè)部分。
有面授和網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)二種培訓(xùn)形式,面授有晚班、雙休日班和全日制班,滾動開班。
五、考試及**
學(xué)員完成規(guī)定課程,參加考試認(rèn)定合格后,頒發(fā)人力資源和社會**部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心的CETTIC催乳師職業(yè)培訓(xùn)**。這個(gè)**表明持證人已** 人力資源和社會**部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心的相關(guān)培訓(xùn)與考試,具備了相應(yīng)職業(yè)、級別的工作能力和業(yè)務(wù)水平,可作為催乳師行業(yè)就業(yè)崗位資格憑證,也可作為國家職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定證明,全國通用,在國家人社部CETTIC官方網(wǎng)站www.cettic.cn可網(wǎng)絡(luò)查詢。取得職業(yè)**的人員,今后可直接進(jìn)入人力資源和社會**部中國職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定信息服務(wù)網(wǎng)和中國婦幼健康培訓(xùn)網(wǎng)查詢,用人單位不僅可以在網(wǎng)上進(jìn)行**識別,同時(shí)學(xué)員將得到系列追蹤服務(wù)。
六、報(bào)名要求
報(bào)名者須備齊以下資料:
(1)簡歷(詳細(xì)描述工作經(jīng)歷和教育背景);
(2)本人身份證及學(xué)歷**復(fù)印件;
(3)本人1寸彩色證件照4張;
(4)催乳師職業(yè)培訓(xùn)報(bào)名表;
(5)本人身份證、本人1寸彩色證件照電子版文件
更多專業(yè)咨詢QQ:2653786760 咨詢電話:18375893761唐老師
學(xué)校介紹University Profile
1、機(jī)構(gòu)簡介
同呈職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是一家致力于提升企業(yè)與個(gè)人*大價(jià)值的培訓(xùn)顧問集團(tuán),位于重慶市的文化區(qū)――沙坪壩區(qū)三峽廣場重慶師范大學(xué)學(xué)術(shù)交流中心。我校主要從事教育文化交流、校際合作、咨詢服務(wù)、職業(yè)資格培訓(xùn)、技能培訓(xùn)?,F(xiàn)目前已經(jīng)形成了標(biāo)準(zhǔn)化的課程體系,已成為職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域的模板。我們培訓(xùn)的學(xué)員已超過百萬人,領(lǐng)跑職業(yè)教育領(lǐng)域多年。我們堅(jiān)守的信仰從未改變:生命是一種學(xué)習(xí)!于孤獨(dú)處堅(jiān)持,于迷茫處抉擇。
2、部門組成
教學(xué)研發(fā)
同呈學(xué)校**教研中心對課程本身進(jìn)行改造,**研發(fā)教輔、科學(xué)研究教學(xué)內(nèi)容、開發(fā)案例、培訓(xùn)教師等方式,為學(xué)員盡力提供系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化的課程。給學(xué)員*專業(yè)的課程體驗(yàn)。
業(yè)務(wù)創(chuàng)新
創(chuàng)新中心是同呈教育與合作伙伴共同創(chuàng)新的平臺。在這里我們共同制定新的培訓(xùn)體系,在學(xué)歷與技能接軌、就業(yè)、發(fā)展等三個(gè)主要領(lǐng)域研究新的方法并加以實(shí)踐。**創(chuàng)新中心的改革,我們得以調(diào)整課程的實(shí)用性,提升培訓(xùn)服務(wù)的價(jià)值。
運(yùn)營
每年,同呈學(xué)校各分部的運(yùn)營中心都要為學(xué)員安排上課、報(bào)考以及證書領(lǐng)取等工作,因?yàn)閷W(xué)員從報(bào)名到結(jié)束培訓(xùn)的全過程主要都在與運(yùn)營中心的員工發(fā)生接觸,所以,同呈學(xué)校對運(yùn)營中心的任職者有著嚴(yán)格的要求。
咨詢
同呈學(xué)校分布各地的咨詢中心能夠幫助您獲得詳盡、全新的課程信息。您任何關(guān)于課程、考試、就業(yè)的疑惑,都可以在咨詢中心得到詳細(xì)解答,在同呈學(xué)校各地分部的咨詢現(xiàn)場,您都可以免費(fèi)了解到各個(gè)課程項(xiàng)目的教材、教輔等更為具體的信息。
3、大事記
2008年
同呈教育正式成立
同年與重慶酒店管理協(xié)會合作開展 “客戶服務(wù)管理師 ” 項(xiàng)目培訓(xùn)與重慶派力營銷管理咨詢有限公司合作開拓營銷相關(guān)培訓(xùn)……
2009
同呈教育教學(xué)研發(fā)中心在渝正式成立
成為《銷售與市場》、《市場營銷》雜志等企業(yè)用戶的指定培訓(xùn)服務(wù)商
成立就業(yè)指導(dǎo)中心與職業(yè)分析中心
2010
在重慶建立4大教學(xué)區(qū),開始覆蓋重慶市場,同年吸納了100人的應(yīng)屆畢業(yè)生在我機(jī)構(gòu)就業(yè)實(shí)習(xí)
獲劍橋大學(xué)考試中心授權(quán),成為CIE人力資源、市場營銷、財(cái)務(wù)管理等項(xiàng)目指定考點(diǎn)
2011
成為精品學(xué)習(xí)網(wǎng)、厚學(xué)網(wǎng)等綜合性培訓(xùn)門戶網(wǎng)站首推教育機(jī)構(gòu)
系統(tǒng)創(chuàng)新中心成立(合并取代了就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)分析兩個(gè)機(jī)構(gòu)),開始研發(fā)滿足學(xué)員競爭力需求的課程周邊產(chǎn)品與招聘門戶網(wǎng)站建立戰(zhàn)略伙伴關(guān)系,為學(xué)員提供培訓(xùn)到就業(yè)整體解決方案
全面進(jìn)入萬州、永川、合川等重慶各區(qū)縣地帶,將成熟的培訓(xùn)業(yè)務(wù)帶向地方市場,并且成功吸納了150名學(xué)生在我機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)就業(yè)
2012
依托重慶成熟的教研體系迅速在重慶市場崛起并獲得各大高校學(xué)員的認(rèn)同,成功與重慶城市職業(yè)學(xué)院,重慶醫(yī)高專,重慶文理學(xué)院、重慶科創(chuàng)學(xué)院等重慶各大高校簽署了定向職業(yè)技能培訓(xùn)**,并引入美國高清技術(shù)制作網(wǎng)絡(luò)課程,電影級的視聽效果,超高性價(jià)比服務(wù)需要職業(yè)培訓(xùn)學(xué)生。
2013
同呈教育成立重慶同呈職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,確立職業(yè)教育培訓(xùn)領(lǐng)跑地位。所授多個(gè)課程(如心理咨詢師、企業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)人力資源管理師、公共營養(yǎng)師、客戶服務(wù)管理師等)也成為行業(yè)模版。
4、目標(biāo)
愿景
百年同呈
建立從學(xué)歷教育到職業(yè)培訓(xùn)到就業(yè)服務(wù)一體化的教學(xué)體系,真正解決大部分學(xué)員的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展問題
使命
全方位提升國人的職業(yè)競爭力,建立真正與社會需求配套的培訓(xùn)體系
5、教學(xué)研發(fā)
計(jì)劃
競爭力計(jì)劃(competitive strength plan)是對于同呈和其學(xué)員都具有深遠(yuǎn)意義和影響力的
長遠(yuǎn)規(guī)劃,旨在發(fā)現(xiàn)學(xué)員的個(gè)性特點(diǎn)及優(yōu)勢,并解決其職業(yè)技能的缺乏,提高同呈學(xué)員的職場競爭力,變普通的認(rèn)證培訓(xùn)為真正提高職業(yè)能力。
該計(jì)劃由三個(gè)部分組成:
能力發(fā)現(xiàn)階段:在此階段,**同呈學(xué)校研發(fā)的專業(yè)的職業(yè)測評技術(shù),學(xué)員發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)特長和發(fā)展障礙,尋找到適合自己發(fā)展方向和職業(yè)定位。
能力提升階段:做好職業(yè)定位,選擇同呈學(xué)校的相關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行能力提升,每年,同呈學(xué)校都會在各分部不斷擴(kuò)展*新的、適合當(dāng)?shù)氐呐嘤?xùn)項(xiàng)目,及時(shí)響應(yīng)您的培訓(xùn)需求,為您的職業(yè)充電做出*細(xì)致的準(zhǔn)備
循環(huán)評估階段:同呈學(xué)校的老學(xué)員可以隨時(shí)**同呈學(xué)校的運(yùn)營平臺與同呈學(xué)校保持聯(lián)系,**同呈學(xué)校內(nèi)部的專業(yè)支持,尋找到解決職業(yè)發(fā)展短板的*佳學(xué)習(xí)方案。
教輔創(chuàng)新
商學(xué)院基因項(xiàng)目(the Gene of Commercial College):國外商學(xué)院案例教學(xué)法的引進(jìn)與延伸,匯合人力資源管理、創(chuàng)新管理、領(lǐng)導(dǎo)力等諸多主要課程欄目,并細(xì)致分析探討了壓力管理、價(jià)格談判等讓人興趣盎然的專題。
6、價(jià)值觀
管理
倒金字塔體系
從顧客——員工——管理者的倒金字塔結(jié)構(gòu)之所以會被建立起來,是因?yàn)樵诜?wù)型組織中,在更好地滿足顧客需求之前,我們必須也要把自己的員工當(dāng)成顧客,為他們提供完善的服務(wù)。在組織中,只有員工的需求被置于管理者之上時(shí),他們才會真正看重顧客的需要。
將同呈建設(shè)成為“學(xué)習(xí)型”的企業(yè)創(chuàng)新組織、始終堅(jiān)信員工的自我管理能力、不斷為員工提供培訓(xùn)和發(fā)展空間,我們相信,只要我們不斷幫助員工成長,價(jià)值必然**他們傳遞,*終顧客就會享受到更為完美的服務(wù)。
創(chuàng)新
堅(jiān)持“自我破壞”
“自我破壞”能力讓自己的新產(chǎn)品取代舊產(chǎn)品,在同呈內(nèi)部不斷實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的交替和升級。不舍得自我破壞和拋棄的企業(yè)是危險(xiǎn)的,膠卷、計(jì)算尺、磁帶錄像機(jī)……當(dāng)這些昔日輝煌的產(chǎn)品被新產(chǎn)品取代時(shí),有太多的企業(yè)隨之消失在歷史的舞臺。為了避免這一局面,雖然同呈從教學(xué)方法與服務(wù)能力上都優(yōu)于行業(yè)平均水平,但始終都在自我創(chuàng)新,不斷打破原有的產(chǎn)品結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)我們在課程結(jié)構(gòu)、授課內(nèi)容、教輔工具等環(huán)節(jié)的不斷進(jìn)步。同呈學(xué)校的這種“自我破壞”精神,使它目前仍保持著在業(yè)內(nèi)領(lǐng)先。
共享
充滿樂趣的氛圍
同呈學(xué)校希望員工和學(xué)員都能夠追隨興趣、享受工作,因此我們鼓勵(lì)員工自由張揚(yáng)天性,以*放松的心態(tài)與姿態(tài)迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)——靈活且充滿樂趣的文化使員工可以在繁冗的工作之余暢享美食和娛樂之趣。午休時(shí)刻,員工們可以在健身房揮汗,也可以享受一會兒按摩椅……而對于學(xué)員,我們每年都會精挑細(xì)選有品質(zhì)的課程和學(xué)習(xí)資料奉獻(xiàn)給學(xué)員,希望能**這些,幫助我們每一個(gè)都創(chuàng)造出屬于自己的文化。
7、地理位置
地址:重慶市沙坪壩區(qū)天陳路