衡陽(yáng)學(xué)成國(guó)教育

自2011年成立以來(lái)，國(guó)家英語(yǔ)考試中心一直致力于為廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供一個(gè)全新的、更科學(xué)的英語(yǔ)能力測(cè)試體系。新概念英語(yǔ)考試是由國(guó)家基礎(chǔ)外語(yǔ)教育研究培訓(xùn)中心主辦的面向全國(guó)青少年英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)水平考試。該測(cè)試基于交際語(yǔ)言測(cè)試?yán)碚摰囊?guī)劃概念，通過(guò)特定情景下的言語(yǔ)任務(wù)來(lái)考察英語(yǔ)學(xué)習(xí)者使用歸納性語(yǔ)言的能力，可以測(cè)試考生的實(shí)際英語(yǔ)水平。

這是每個(gè)人都要經(jīng)歷的階段。到目前為止，大家都認(rèn)為英語(yǔ)是學(xué)不來(lái)的。每次我讀一本書(shū)或一份報(bào)紙，我都會(huì)被作者的聰明和精確的文字所打動(dòng)。在和外國(guó)人聊天的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)在我的詞匯庫(kù)之外遇到情景表達(dá)。其中一些是根植于文化差異的，只能永久積累。不同的是，我早就接受了“英語(yǔ)學(xué)不來(lái)”的游戲設(shè)置，總是有自己不知道的東西，所以我要做的就是用敏銳的嗅覺(jué)去把握每一個(gè)語(yǔ)言盲點(diǎn)，不斷擴(kuò)大自己的詞匯量。在心態(tài)方面，這是一個(gè)從抱怨到積極的轉(zhuǎn)變。我希望每一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都首先建立這樣的心態(tài)。

只有掌握了這些基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生們才能在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中緩解困難。新概念英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的孩子,可以幫助孩子更好的掌握基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)小學(xué)階段的孩子,在這個(gè)階段我們學(xué)到的知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單,但學(xué)生不應(yīng)忽視這些看似簡(jiǎn)單的英語(yǔ)知識(shí),這不僅是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵。

分析語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

理解了每一段的詞匯后，下一步就是語(yǔ)法了。語(yǔ)法尤為重要，第二卷語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)較多，比較基礎(chǔ)。一些老師過(guò)去認(rèn)為新的概念只是記住它們的問(wèn)題。這個(gè)論點(diǎn)有其局限性。這對(duì)于簡(jiǎn)單的英語(yǔ)很有效，但是對(duì)于后面更復(fù)雜的部分就不那么好了。因此，早期的語(yǔ)法基礎(chǔ)仍然非常重要。一旦你遇到一個(gè)你不理解的句子，試著分析它的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。你可以買(mǎi)一本語(yǔ)法書(shū)作參考。