美聯(lián)青少年英語(yǔ)培訓(xùn)
為孩子適應(yīng)新世紀(jì)新時(shí)代的發(fā)展
寧波青少年英語(yǔ)零基礎(chǔ)培訓(xùn)
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班制:其它
寧波美聯(lián)國(guó)際英語(yǔ)培訓(xùn)中心為孩子適應(yīng)新世紀(jì)新時(shí)代的發(fā)展,美聯(lián)青少研發(fā)“語(yǔ)言+能力”雙驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式
青少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好處
1.心理障礙小。大人英語(yǔ)時(shí),會(huì)介意自己的文法和意思是否精確,說(shuō)錯(cuò)了會(huì)認(rèn)為沒(méi)有面子;而小小孩子的“語(yǔ)言自尊”尚未形成,不會(huì)分辨哪一個(gè)是、哪一個(gè)不是自己的母語(yǔ),自然就不會(huì)抗拒外語(yǔ)。
2.母語(yǔ)發(fā)音尚未定形,口腔肌肉彈性好。人的發(fā)音器官,與身體其他器官的發(fā)展一樣,在青春期前皆處于發(fā)展?fàn)顟B(tài),具有相當(dāng)大的彈性。一旦過(guò)了青春期,發(fā)展便漸趨穩(wěn)固,彈性也逐漸減少。因此,就語(yǔ)言發(fā)音而言,若是一個(gè)孩子從小接觸數(shù)種語(yǔ)言,有充分機(jī)遇運(yùn)用這些語(yǔ)言,他的發(fā)音器官自然會(huì)配合這些語(yǔ)言發(fā)音系統(tǒng)調(diào)劑外形,發(fā)出這些語(yǔ)言需要的各種聲音。而過(guò)了青春期再學(xué)習(xí)另外的語(yǔ)言,由于發(fā)音上會(huì)有一些限制,于是發(fā)生所謂的聲調(diào)題目。但這并不表示青春期以后就不可能學(xué)好另一種語(yǔ)言,只是闡明了成人在發(fā)音上會(huì)有限制,需要消費(fèi)更大工夫才干達(dá)到孩童時(shí)期所擁有的發(fā)音彈性。
課程特色:
小班
0元試聽(tīng)
歐美外教
全程督導(dǎo)
專(zhuān)業(yè)教材
? 小學(xué)4年級(jí)-6年級(jí)的學(xué)生
? 想系統(tǒng)學(xué)習(xí)英文發(fā)音拼讀規(guī)則的孩子
? 想提高口語(yǔ)交流能力的孩子
? 對(duì)互動(dòng)式學(xué)習(xí)有濃厚興趣的孩子
? 在字母與發(fā)音間建立聯(lián)系,培養(yǎng)拼讀意識(shí)
? 掌握1000個(gè)詞匯、17個(gè)話題、15種語(yǔ)法
? 理解并使用熟悉的日常表達(dá)和簡(jiǎn)單的句子
? 當(dāng)語(yǔ)速慢、口齒清楚時(shí),可進(jìn)行簡(jiǎn)單交談
參照歐洲共同語(yǔ)言框架體系標(biāo)準(zhǔn)(CEFR)
覆蓋國(guó)家新課標(biāo)(小學(xué))
與劍橋五級(jí)證書(shū)考試無(wú)縫接軌
完整的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)路徑:在逐步提高學(xué)生
英語(yǔ)綜合語(yǔ)言能力的同時(shí),注重學(xué)生思
辨能力和價(jià)值觀的培養(yǎng)
設(shè)置11個(gè)難度級(jí)別的課程,由簡(jiǎn)到 難,穩(wěn)扎穩(wěn)打,逐步提升。聽(tīng)、說(shuō)、 讀、寫(xiě)全面強(qiáng)化,綜合培優(yōu)
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課程特色:
小班
0元試聽(tīng)
歐美外教
全程督導(dǎo)
專(zhuān)業(yè)教材
? 小學(xué)4年級(jí)-6年級(jí)的學(xué)生
? 想系統(tǒng)學(xué)習(xí)英文發(fā)音拼讀規(guī)則的孩子
? 想提高口語(yǔ)交流能力的孩子
? 對(duì)互動(dòng)式學(xué)習(xí)有濃厚興趣的孩子
? 在字母與發(fā)音間建立聯(lián)系,培養(yǎng)拼讀意識(shí)
? 掌握1000個(gè)詞匯、17個(gè)話題、15種語(yǔ)法
? 理解并使用熟悉的日常表達(dá)和簡(jiǎn)單的句子
? 當(dāng)語(yǔ)速慢、口齒清楚時(shí),可進(jìn)行簡(jiǎn)單交談
參照歐洲共同語(yǔ)言框架體系標(biāo)準(zhǔn)(CEFR)
覆蓋國(guó)家新課標(biāo)(小學(xué))
與劍橋五級(jí)證書(shū)考試無(wú)縫接軌
完整的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)路徑:在逐步提高學(xué)生
英語(yǔ)綜合語(yǔ)言能力的同時(shí),注重學(xué)生思
辨能力和價(jià)值觀的培養(yǎng)
設(shè)置11個(gè)難度級(jí)別的課程,由簡(jiǎn)到 難,穩(wěn)扎穩(wěn)打,逐步提升。聽(tīng)、說(shuō)、 讀、寫(xiě)全面強(qiáng)化,綜合培優(yōu)
咨詢(xún)了解課程級(jí)別參考?xì)W洲共同語(yǔ)言框架體系標(biāo)準(zhǔn)(CEFR)制定
課程名稱(chēng) | 年齡 | CEFR | 劍橋 | 級(jí)別 |
---|---|---|---|---|
少兒英語(yǔ) | 10-12歲 | Pre A1~A1 | Starters-KET Level A1 | IB\MT1\MT2 |
* 該年齡段孩子建議學(xué)習(xí)課程級(jí)別:IB-MT2.具體以孩子的實(shí)際英語(yǔ)水平而定
【個(gè)人綜合素質(zhì)提升】
青少兒英語(yǔ)需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容
不斷重復(fù)單詞
學(xué)會(huì)一門(mén)外語(yǔ),不可能一兩天就能夠?qū)W會(huì)。因此家長(zhǎng)們要有耐心地不斷重復(fù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,哪怕是一天只學(xué)一兩個(gè)單詞,一年累計(jì)下來(lái)也能學(xué)會(huì)好幾百個(gè),所以不斷重復(fù)也是一種好的學(xué)習(xí)方法。
使用繪本學(xué)習(xí)
精美的英文繪本對(duì)孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)有很大幫助,孩子喜歡的繪本內(nèi)容配上英文對(duì)話,家長(zhǎng)一邊給孩子講故事內(nèi)容,一邊讀給孩子聽(tīng),或是大人一句小孩一句,不知不覺(jué)中,孩子掌握的東西就越來(lái)越多了!
有趣的肢體學(xué)習(xí)語(yǔ)言
把單調(diào)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)結(jié)合到豐富的趣味肢體語(yǔ)言,孩子興趣就會(huì)大增。父母是孩子最好的老師,要用智慧的方法幫助寶寶,鼓勵(lì)寶寶,而不是強(qiáng)制學(xué)習(xí),在興趣和游戲中,寶寶更容易學(xué)到知識(shí)。
【 英語(yǔ)語(yǔ)言能力綜合提升】
劍橋大學(xué)出版教材(青少版)
青少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的條件
1.英語(yǔ)CET等級(jí)證書(shū)(4,6級(jí))
2.通用英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)(1,2,3級(jí))
3.教師資格證(英語(yǔ)類(lèi))
4.劍橋少兒英語(yǔ)等級(jí)考考官證(這個(gè)有難度,因?yàn)椴粚?duì)外培訓(xùn),只有合法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)申請(qǐng))
5.劍橋少兒英語(yǔ)等級(jí)考教師資格證(同四)
6.朗文倫敦少兒英語(yǔ)考試考官證(唯一全球認(rèn)證,更難,須接受英國(guó)考官面試和筆試)
7.朗文倫敦國(guó)際少兒英語(yǔ)考試教師資格證(唯一全球認(rèn)證,更難,須接受英國(guó)考官面試和筆試)
8.國(guó)際認(rèn)證的英語(yǔ)教師資格證(TESOL,TEFL),全球認(rèn)證的要向劍橋大學(xué)官方網(wǎng)站遠(yuǎn)程申請(qǐng)和培訓(xùn)
9.上海少兒星級(jí)考教師資格證(限上海就業(yè),其他地區(qū)不認(rèn))
10.上海少兒星級(jí)考考官證(限上海就業(yè),其他地區(qū)不認(rèn))
11.英國(guó)圣三一考試考官及教師資格證(也比較困難)
美聯(lián)國(guó)際教育集團(tuán),前身為美聯(lián)英語(yǔ),創(chuàng)立于2006年,2016年品牌全新升級(jí),成為跨境教育品牌,分別于深圳、北京、洛杉磯設(shè)立總部,線上線下雙平臺(tái),旗下子品牌包括:美聯(lián)英語(yǔ)、美聯(lián)出國(guó)考試、美聯(lián)留學(xué)、美聯(lián)國(guó)際高中、美聯(lián)青少英語(yǔ)、立刻說(shuō)(線上平臺(tái),涵蓋成人英語(yǔ)、青少英語(yǔ)、出國(guó)考試及行業(yè)英語(yǔ)四大產(chǎn)品)。
如今,美聯(lián)擁有100多家教學(xué)中心,全球團(tuán)隊(duì)達(dá)3000余人,其中教學(xué)、研發(fā)團(tuán)隊(duì)近千人,立志整合海內(nèi)外教學(xué)資源,讓中國(guó)中產(chǎn)人群與家庭通過(guò) 的學(xué)習(xí),能快速有效地提高英語(yǔ)口語(yǔ)、思維表達(dá)能力和出國(guó)考試成績(jī);讓學(xué)生在中國(guó)也能接受原汁原味的英美高中教育;更幫助有志留學(xué)人士進(jìn)入心儀的海外學(xué)府。美聯(lián)致力于讓每個(gè)美好夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn),使更多中國(guó)面孔成為世界的中堅(jiān)力量。
青少兒英語(yǔ)選擇機(jī)構(gòu)
1. 看外教的背景、經(jīng)驗(yàn)
選擇任何一個(gè)機(jī)構(gòu),師資都需要去重點(diǎn)考量,這直接關(guān)乎到教學(xué)的質(zhì)量。孩子正處在英語(yǔ)啟蒙階段,培養(yǎng)純正的發(fā)音對(duì)之后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常關(guān)鍵,最好從小跟著美國(guó)、加拿大的外教一起學(xué)習(xí)。
大部分外籍培訓(xùn)師均來(lái)美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、南非等以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家和地區(qū);所有 外籍培訓(xùn)師均持有T L(或更高的)教學(xué)證書(shū)、大學(xué)學(xué)歷、相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn);以英語(yǔ)為專(zhuān)業(yè)的中教具備英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)能力以及教師資格證書(shū)。英語(yǔ)角+生活俱樂(lè)部+豐富課程+靈活學(xué)習(xí)時(shí)間讓孩子徹底擺脫英語(yǔ)學(xué)習(xí)困擾!
2.看課程是否體系
為什么說(shuō)體系的課程很重要呢?孩子學(xué)東西,需要體驗(yàn)到適當(dāng)?shù)某删透?,課程設(shè)置如果太簡(jiǎn)單,會(huì)覺(jué)得枯燥坐不住,太難了會(huì)打擊學(xué)習(xí)自信,甚至討厭學(xué)習(xí)。
3-6歲幼兒英語(yǔ)探索課程是一項(xiàng)專(zhuān)為幼兒設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)性英語(yǔ)課程。課程旨在培養(yǎng)孩子良好的語(yǔ)感,提高社交能力、精細(xì)動(dòng)作和認(rèn)知能力。我們根據(jù)中國(guó)孩子不同的特點(diǎn)因材施教,交際教學(xué)法、全身反應(yīng)教學(xué)法、故事教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法等多元化的教學(xué)手法,將牢牢抓住3-6歲孩子的注意力,幫助孩子高效學(xué)英語(yǔ)。
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