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天津大聲音樂(lè)藝術(shù)培訓(xùn)

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天津哪里學(xué)聲樂(lè)培訓(xùn)

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聲樂(lè)考試的注意事項(xiàng)

1、氣沉。若想使高音唱得 而又明亮干凈,氣息支持當(dāng)然是基礎(chǔ),關(guān)鍵是氣息的位置,音越高,氣息位置越低,以在腰部四周為最佳.很多人在唱高音的時(shí)候總有一個(gè)通病,氣息浮至胸腔,所以氣緊,不自覺(jué)的伸下巴,所以氣不暢順,唱罷喉嚨不可避免的發(fā)炎.所以氣沉,收下巴是唱高音的基本要求.而音質(zhì)好壞則取決于自身的生理?xiàng)l件,對(duì)音樂(lè)的領(lǐng)悟以及正確方法的使用。

2、舌平??谇皇菤庀⒘鞒鋈梭w的最后一個(gè)關(guān)卡,若舌卷或縮,自然會(huì)堵住氣息的通道,不僅高音上不去,而且氣息和舌的對(duì)抗會(huì)使你感到越唱越累.舌平以舌尖輕抵下牙齒為最佳.如果已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)壞習(xí)慣(當(dāng)初這就是我最大的毛?。?,介紹一種方法,在練聲的時(shí)候含上一顆糖,舌自然不敢卷或動(dòng)彈,而且能成一種比較自然的狀態(tài),一但習(xí)慣之后,不再用糖的幫助的時(shí)候,你會(huì)明顯覺(jué)得收放自如.不過(guò)這個(gè)過(guò)程很苦,要堅(jiān)持。


聲樂(lè)學(xué)習(xí)的技巧

培養(yǎng)非智力因素
學(xué)習(xí)鋼琴可以培養(yǎng)氣質(zhì),陶冶性情,鍛煉毅力,培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)鋼琴可以幫助孩子自信、自立,養(yǎng)成精力集中、做事不馬虎的習(xí)慣。

積累無(wú)形財(cái)富
學(xué)好鋼琴對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一筆無(wú)形的財(cái)富。學(xué)鋼琴除了一些家長(zhǎng)希望將來(lái)可以為孩子的升學(xué)帶來(lái)幫助外,對(duì)于孩子拓展人際交往,讓孩子有一技之長(zhǎng),便更容易在群體中脫穎而出。

學(xué)習(xí)聲樂(lè)的好處

1:學(xué)習(xí)聲樂(lè)能審美。

聲樂(lè)藝術(shù),是一種審美的藝術(shù),不管什么歌曲,都緊緊圍繞著生活,圍繞著我們的情感。在歌曲中,我們體會(huì)著喜、怒、哀、樂(lè)等各種情緒,在潛移默化中,培養(yǎng)我們一定的審美習(xí)慣和審美觀點(diǎn)?!斑@首歌真好聽(tīng),”“我最喜歡唱這首歌了,”這其實(shí)就是一種審美取向的體現(xiàn)。久而久之,形成我們特定的審美思想。

2:學(xué)習(xí)聲樂(lè)能教育。

歌曲內(nèi)容所表現(xiàn)的范圍,是很大的。除了體現(xiàn)一定的思想,情感,方針,政策等 以外,還有許多生活、科學(xué)小知識(shí)。唱歌的過(guò)程,也是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程,比如一些 兒歌里面的算術(shù)歌,英文歌,詩(shī)詞歌等。在唱歌中,不知不覺(jué)就學(xué)會(huì)了。所以,唱歌是一種很好的教育方式。尤其是合唱,更好。因?yàn)楹铣羌w活動(dòng),學(xué)生在集體活動(dòng)中,配 合意識(shí)以及平等觀念就會(huì)逐漸確立,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)生子女的集體主義精神是非常有利的。在合唱隊(duì)里學(xué)習(xí)唱歌,回到班級(jí)就是骨干,就可以教同學(xué)唱歌,帶動(dòng)更多的人學(xué)唱歌。通過(guò)教歌,就可以增強(qiáng)自信心、培養(yǎng)責(zé)任感,鍛煉工作能力。這不就是自身素質(zhì)的鍛煉和提高嗎?另外,有研究表明,唱歌,能夠開(kāi)發(fā)人的智力,使人腦更聰明。

聲樂(lè)學(xué)習(xí)的費(fèi)用(參考)

一般一節(jié)課45分鐘到1小時(shí)左右,價(jià)格分老師,低到60高到幾千幾萬(wàn),普通的一百多吧。

“氣泵”

掌握了“練習(xí)一”和“練習(xí)二”之后,就可以做這個(gè)練習(xí)了。這是前蘇聯(lián)莫斯科蘇維埃劇院斯特列尼科娃創(chuàng)編的“呼吸操”中的一節(jié)。

練習(xí)的方法是:上身前傾如鞠躬狀,在前傾的過(guò)程中急吸氣,讓后腰膨脹,在恢復(fù)直立姿勢(shì)的過(guò)程中呼氣。用鼻子吸氣,用嘴呼氣,吸氣時(shí),鼻翼內(nèi)收,吸出響聲。反復(fù)這個(gè)吸和呼的動(dòng)作。累了,休息一下再繼續(xù)練。


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