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一般來說,根據(jù)設(shè)計師的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù),UI設(shè)計師可以分為初級設(shè)計師、高級設(shè)計師、高級設(shè)計師和首席設(shè)計師,但今天我們想談?wù)刄I設(shè)計師的發(fā)展方向。
1、懂代碼的UI設(shè)計師
需要具備的能力:了解動態(tài)效果,了解代碼,能建站,能獨(dú)立完成H5推廣頁面,如果能了解這些事情的背景會更好。
從一個穩(wěn)定的公司規(guī)模來看,一般小公司1-2設(shè)計6-10開發(fā),可見未來一定是開發(fā)商的美好未來。所以,每當(dāng)一個設(shè)計師既懂設(shè)計又懂開發(fā),他就是一個獨(dú)角獸一樣的生物,當(dāng)他看到一個基本的老板時,他就不能走開。
2、全棧設(shè)計師
所需能力:3D、視頻處理、攝影、動態(tài)處理等。
在設(shè)計師的圈子里,整個堆棧設(shè)計師都是一個傳奇。他可以手繪,zb,渲染,綁定,動畫,特效和合成…
也就是說,一個完整的棧設(shè)計人員可以獨(dú)立地制定出一個項(xiàng)目的基本思想,實(shí)現(xiàn)線框圖,設(shè)計可視化草圖,制作原型,編寫前端代碼,實(shí)現(xiàn)動態(tài)效果(js/jquery等),獨(dú)立完成設(shè)計和相關(guān)部分的設(shè)計。
綜上所述,它是無所不能、無所不能的,讓設(shè)計師50萬元的年薪可以理解。
一盞課堂,且具備多年的實(shí)踐與指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),累計已畢業(yè)上千人次,高薪者數(shù)不勝數(shù),且遍布各大互聯(lián)網(wǎng)公司。一盞課堂致力于打造專業(yè)有效的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營。
一盞課堂IT (隸屬于北京一盞科技有限公司) , 創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)均來自BAT ,專注于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)T培訓(xùn),是集UI設(shè)計、產(chǎn)品經(jīng)理、互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營、PS平面設(shè)計、軟件開發(fā)于一體的專業(yè)機(jī)構(gòu)。 所有導(dǎo)師均出自百度、騰訊、阿里、京東、網(wǎng)易等互聯(lián)網(wǎng)大公司,且具備多年的實(shí)踐與教學(xué)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),畢業(yè)學(xué)員全員就業(yè),累計已有.上萬學(xué)員畢業(yè),高薪者數(shù)不勝數(shù),且遍布各大互聯(lián)網(wǎng)公司。 一盞課堂致力于打造專業(yè)有效的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)IT培訓(xùn)!
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1、看看品牌的聲譽(yù)和發(fā)展歷史。ui設(shè)計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具有良好的信譽(yù),必須有一定的實(shí)力,也代表著市場的認(rèn)可。
2、看看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教員。教師是用戶界面設(shè)計與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心資源。一名合格的ui教師首先要有多年的項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),熟悉ui的最新技術(shù)和趨勢,以保證教學(xué)理論與實(shí)踐的結(jié)合,提高學(xué)生的就業(yè)能力。如果組織本身能夠出版教科書和免費(fèi)視頻教程,那么這樣的組織應(yīng)該是首選,因?yàn)檫@樣一個組織的教師整體實(shí)力肯定要比只教別人課本的組織強(qiáng)。
3、受訓(xùn)人員的雇用。受訓(xùn)人員的就業(yè)率和工資水平在一定程度上反映了ui設(shè)計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)水平、培訓(xùn)課程與市場的結(jié)合程度。在這里我想指出的是,學(xué)習(xí)是一個個人和講師相互合作,自己努力學(xué)習(xí)的過程。在擇優(yōu)用人、淘汰最差的競爭環(huán)境下,不關(guān)心學(xué)生基本條件、承諾就業(yè)的院校需要精心挑選。
4、比較專業(yè)課程和學(xué)費(fèi)。ui設(shè)計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是一個市場產(chǎn)品,我們必須比較三種產(chǎn)品,選擇合適的專業(yè)方向和ui設(shè)計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。許多ui設(shè)計和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)常在地鐵和公交車站的廣告上投入大量資金,而這些廣告似乎有很大的品牌。但這些廣告最終會讓學(xué)生支付學(xué)費(fèi)。因此,教師投入很少,教學(xué)質(zhì)量難以保證。
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