南京科迅教育

UI交互課程班針對(duì)學(xué)員的基礎(chǔ)情況，我們分為基礎(chǔ)班和進(jìn)階班兩種班型分開學(xué)習(xí)。學(xué)員沒有基礎(chǔ)或者基礎(chǔ)較差可以選擇UI設(shè)計(jì)基礎(chǔ)班培訓(xùn)，一方面補(bǔ)充UI設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，以便順利進(jìn)入到UI設(shè)計(jì)進(jìn)階的學(xué)習(xí)中。

課程簡(jiǎn)介

 ??UI=User's Interface,用戶界面,也稱人機(jī)界面。是指用戶和某些系統(tǒng)進(jìn)行交互方法的集合,這些系統(tǒng)不單單指電腦程序,還包括某種特定的機(jī)器,設(shè)備,復(fù)雜的工具等。

行業(yè)前景

 ??職業(yè)覆蓋率高達(dá)UI設(shè)計(jì)可以從事UI/視覺設(shè)計(jì)師、電商設(shè)計(jì)師、3D設(shè)計(jì)師、品牌/運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)師、交互設(shè)計(jì)師、產(chǎn)品設(shè)計(jì)師等工作互聯(lián)網(wǎng)從事者占比UI設(shè)計(jì)師需求，涵蓋互聯(lián)網(wǎng)、金融、教育、通信、建筑、廣告、媒體等企業(yè)。每日職位需求量據(jù)**能統(tǒng)計(jì)中國(guó)共有40多萬(wàn)的職位缺口，未來(lái)全鏈路UI設(shè)計(jì)，預(yù)計(jì)將有100W的人才需求。

大咖公開課不是隨時(shí)都有這樣的機(jī)會(huì)

從0到1學(xué)員作品，記錄成長(zhǎng)歷程

作業(yè)點(diǎn)評(píng)知識(shí)節(jié)點(diǎn)，課后1V1輔導(dǎo)

就業(yè)服務(wù)畢業(yè)雙選會(huì)，畢業(yè)無(wú)憂

階段學(xué)習(xí)

 ??GUI時(shí)代：Gui設(shè)計(jì)方法及原理掌握ICON圖標(biāo)PS,AI,ID矢量剪影，扁平化圖標(biāo)，風(fēng)格圖標(biāo)設(shè)計(jì)，2D,3D圖標(biāo)設(shè)計(jì)掌握UI設(shè)計(jì)界面分辨率IOS系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)Android系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)各類不同風(fēng)格的界面設(shè)計(jì)（擬物、材質(zhì)，扁平、極簡(jiǎn)）

WUI時(shí)代：網(wǎng)頁(yè)各類元素表現(xiàn)技巧：Banner，按鈕，字體等AE引導(dǎo)頁(yè)動(dòng)畫/蒙版動(dòng)畫PS切圖與輸出技巧Dreamweaver網(wǎng)站建設(shè)與部署Html5新特性學(xué)習(xí)DIV+CSS高級(jí)特性運(yùn)動(dòng)WUI設(shè)計(jì)規(guī)范

UE時(shí)代：掌握使用Mindmanager規(guī)劃產(chǎn)品功能學(xué)習(xí)使用Axure繪制產(chǎn)品原型圖（低保真圖）交互設(shè)計(jì)原理學(xué)習(xí)主流的用戶研究方法I學(xué)習(xí)如何經(jīng)過用戶研究提出產(chǎn)品創(chuàng)新策略項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

誰(shuí)適合學(xué)UI？

 ??UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程非常系統(tǒng)、全面，從軟件操作、理論知識(shí)、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)、就業(yè)指導(dǎo)等方面設(shè)置都很完善，只要跟著老師的節(jié)奏來(lái)，哪怕沒有基礎(chǔ)學(xué)員也不會(huì)有任何影響。針對(duì)學(xué)員的基礎(chǔ)情況，我們分為基礎(chǔ)班和進(jìn)階班兩種班型分開學(xué)習(xí)。如果學(xué)員沒有基礎(chǔ)或者基礎(chǔ)較差可以選擇UI設(shè)計(jì)基礎(chǔ)班培訓(xùn)，一方面補(bǔ)充UI設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，以便順利進(jìn)入到UI設(shè)計(jì)進(jìn)階班的學(xué)習(xí)，另外還可以用極小的成本檢驗(yàn)一下自己是否真正適合從事UI設(shè)計(jì)；如果學(xué)員有足夠的UI設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，我們會(huì)直接推薦進(jìn)入到UI設(shè)計(jì)進(jìn)階班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。