UI設(shè)計(jì)

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南寧ui設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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開課學(xué)校 南寧天琥教育

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課程介紹Course Introduction

天琥教育UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)班


【教學(xué)目的】:系統(tǒng)學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)內(nèi)容,從UI中會(huì)涉及到的用戶體驗(yàn)與交互這塊開始學(xué)習(xí)。其次重點(diǎn)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)界面設(shè)計(jì)、響應(yīng)式設(shè)計(jì)、軟件界面設(shè)計(jì)、移動(dòng)端界面設(shè)計(jì)。目的讓學(xué)生制作出符合UI規(guī)范的界面,并能獨(dú)立完成相對(duì)應(yīng)的原創(chuàng)作品。在教導(dǎo)設(shè)計(jì)中,也會(huì)涵蓋每一塊UI制作的具體流程,提升學(xué)生的思維與邏輯分析能力,產(chǎn)品研發(fā)與策劃能力。


【教學(xué)內(nèi)容】:主要包括Axure用戶體驗(yàn)(5天);網(wǎng)頁(yè)UI設(shè)計(jì)(5天);移動(dòng)端UI設(shè)計(jì)(15天)幾大模塊。


1.Axure用戶體驗(yàn):學(xué)習(xí)Axure軟件,了解UI設(shè)計(jì)前期原型設(shè)計(jì)的流程,具體圍繞網(wǎng)頁(yè)的原型設(shè)計(jì)與軟件的原型設(shè)計(jì)。并講解頁(yè)面之間的跳轉(zhuǎn)、交互狀態(tài)效果。學(xué)習(xí)Axure軟件,了解移動(dòng)端的基本原型搭建,了解交互相關(guān)的控件與人機(jī)交互中的合理想象。主要以APP的原型為主進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)Axure軟件,了解動(dòng)效設(shè)計(jì),例如下拉彈出菜單,輪播圖的展示,音樂播放器的時(shí)間線效果等。學(xué)習(xí)交互設(shè)計(jì)文檔的制作,集合整體框架內(nèi)容,注明頁(yè)面跳轉(zhuǎn)層級(jí),與設(shè)計(jì)到各種交互狀態(tài)的說明。了解用戶體驗(yàn)的重要性。從前期產(chǎn)品的開發(fā),到后期的設(shè)計(jì)。主要學(xué)習(xí)在功能上、設(shè)計(jì)上如何提高用戶體驗(yàn)。


2.網(wǎng)頁(yè)UI設(shè)計(jì):了解網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的趨勢(shì)、設(shè)計(jì)流程。區(qū)分不同系統(tǒng)、瀏覽器、分辨率等對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的要求。關(guān)注時(shí)下*流行的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)風(fēng)格。學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范,柵格化系統(tǒng)格式塔心理學(xué)。模塊與細(xì)節(jié)的規(guī)范,網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)講解。學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)界面的色彩搭配。了解各種頁(yè)面導(dǎo)航與按鈕的設(shè)計(jì)法則。系統(tǒng)學(xué)習(xí)廣告banner的設(shè)計(jì)方式。了解網(wǎng)頁(yè)中的瀑布流、通欄、F式布局等。學(xué)習(xí)掌握高級(jí)光影學(xué)。加強(qiáng)創(chuàng)意構(gòu)圖的設(shè)計(jì)形式。了解表單的設(shè)計(jì)與用戶體驗(yàn)的融入。系統(tǒng)學(xué)習(xí)響應(yīng)式頁(yè)面設(shè)計(jì)的布局、模式與方法。鍛煉學(xué)生在設(shè)計(jì)頁(yè)面的同時(shí)符合SEO的設(shè)計(jì)規(guī)范。


3.移動(dòng)端UI設(shè)計(jì):了解移動(dòng)端界面設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)。移動(dòng)端設(shè)計(jì)與PC端中的不同點(diǎn)。分塊講解不同系統(tǒng)、不同品牌機(jī)的不同設(shè)計(jì)法則與風(fēng)格。了解圖標(biāo)的設(shè)計(jì)分類與不同系統(tǒng)操作平臺(tái)中的圖標(biāo)設(shè)計(jì)規(guī)范。鍛煉布爾運(yùn)算與圖形造型。提高繪制圖形能力。了解圖標(biāo)設(shè)計(jì)中的結(jié)構(gòu)與光影學(xué)。具體配色原則等。分析圖標(biāo)的表現(xiàn)形式2d/3d與流行趨勢(shì)。重點(diǎn)加強(qiáng)想象力的提升與創(chuàng)作能力。設(shè)定主題,獨(dú)立創(chuàng)作一整套的系統(tǒng)圖標(biāo)。學(xué)習(xí)主題風(fēng)格的統(tǒng)一化與衍生方式。了解APP當(dāng)中的控件、功能性圖標(biāo)。學(xué)習(xí)控件中的具體搭建與配色。訓(xùn)練正負(fù)形圖標(biāo)的設(shè)計(jì)。了解產(chǎn)品開發(fā)流程,從前期的MPD到思維導(dǎo)圖,低保真到高保真的具體工作流程。學(xué)習(xí)IOS端的設(shè)計(jì)規(guī)范。了解APP的安卓端設(shè)計(jì)規(guī)范。系統(tǒng)學(xué)習(xí)APP中主要頁(yè)面的各種設(shè)計(jì)形式與規(guī)則方法。實(shí)戰(zhàn),以分組的形式開發(fā)一個(gè)產(chǎn)品。從需求整理到調(diào)研,再到數(shù)據(jù)整合。終完成基本的原型設(shè)計(jì)與交互文檔。了解導(dǎo)航在APP中的重要性。如何不同類型的導(dǎo)航引導(dǎo)用戶使用該產(chǎn)品。系統(tǒng)學(xué)習(xí)導(dǎo)航的12種分類。學(xué)習(xí)APP中的啟動(dòng)頁(yè)、引導(dǎo)頁(yè)的界面設(shè)計(jì)形式。重點(diǎn)學(xué)習(xí)歸納產(chǎn)品的主要功能進(jìn)行引導(dǎo)展示。學(xué)習(xí)APP中的配色形式與色彩心理學(xué)。系統(tǒng)了解登錄、注冊(cè)頁(yè)面中的用戶體驗(yàn)。還有個(gè)人頁(yè)面的展示設(shè)計(jì)。將APP中的內(nèi)容信息合理的展示方式進(jìn)行表現(xiàn)。學(xué)習(xí)APP中的列表式構(gòu)圖、九宮格、圓心點(diǎn)放射、陳列館、輪播式構(gòu)圖。了解手機(jī)交互中的熱點(diǎn)區(qū)域,佳按鍵區(qū)等。系統(tǒng)地分析不同終端的適配法則。系統(tǒng)講解IOS端、安卓的切圖原則。了解兩個(gè)不同終端的切圖方式與不同。man軟件對(duì)APP的注釋方法。了解微信平臺(tái)的公眾號(hào)。學(xué)習(xí)公眾號(hào)的設(shè)計(jì)流程與基本要求準(zhǔn)則。





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學(xué)校介紹University Profile

南寧天琥設(shè)計(jì)學(xué)校是天琥教育南寧分校區(qū),天琥教育是聯(lián)合業(yè)界經(jīng)驗(yàn)豐富的專家打造的全新培訓(xùn)機(jī)構(gòu),是以電腦應(yīng)用,電腦設(shè)計(jì)類為主的培訓(xùn)基地,是國(guó)家出色設(shè)計(jì)師實(shí)訓(xùn)基地,華南區(qū)指定認(rèn)證考試中心;國(guó)內(nèi)少數(shù)的純粹園林專業(yè)效果圖、景觀設(shè)計(jì)師培訓(xùn)基地;南寧天琥設(shè)計(jì)地處廣西南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)火炬路一號(hào)創(chuàng)業(yè)大廈,緊鄰廣西大學(xué)。天琥教育匯集了年青的設(shè)計(jì)師以及計(jì)算機(jī)軟硬件專家,有著精湛的專業(yè)技術(shù)水平、作為教育工作者的社會(huì)責(zé)任感和敬業(yè)精神,學(xué)校組建了一支富有夢(mèng)想、充滿活力與激情 ,同時(shí)執(zhí)行能力超強(qiáng)的隊(duì)伍。


培訓(xùn)優(yōu)勢(shì):

學(xué)習(xí)有保障——課程+資深老師授課 +嚴(yán)格教學(xué)管理。

品牌有保障——全國(guó)連鎖品牌 +15年專注設(shè)計(jì)培訓(xùn)。

服務(wù)有保障——一次選擇終生服務(wù) +免費(fèi)重修學(xué)會(huì)。

就業(yè)有保障——20000家就業(yè)合作企業(yè)。

晉升有保障——技能培養(yǎng)+素質(zhì)訓(xùn)練+晉升更易更快。


開設(shè)課程主要有五類:3D效果圖表現(xiàn)類(CAD繪圖),平面廣告類,網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)類,產(chǎn)品設(shè)計(jì)/3D室內(nèi)設(shè)計(jì)、電商設(shè)計(jì)類等。專業(yè)學(xué)習(xí)模塊近50個(gè),組合靈活,時(shí)間充分,個(gè)性化的課程設(shè)置,配合創(chuàng)辦的教學(xué)方法,真正 實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)的目標(biāo)。


課程優(yōu)勢(shì):

“高、快、新、全“四大特色,獨(dú)立自主研發(fā)的教學(xué)體系成熟。所有課程均是根據(jù)市場(chǎng)就業(yè)需要,并結(jié)合設(shè)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn),系統(tǒng)地開發(fā)出具有天琥知識(shí)產(chǎn)權(quán)的熱門課程。


師資團(tuán)隊(duì):

該校的師資結(jié)構(gòu)有兩大特點(diǎn):一是過硬的設(shè)計(jì)能力,學(xué)校的老師均來自各大廣告公司或者建筑院;二是良好的講課能力,真正避免“會(huì)做不會(huì)教”的窘?jīng)r。


成功案例:


林俊凱,教師職稱:教學(xué)經(jīng)理

主講課程:室內(nèi)設(shè)計(jì)

教學(xué)理念:用最簡(jiǎn)單的方法,教出比較好的效果。

學(xué)員心聲: 與天琥的結(jié)緣,始于大學(xué)期間,參加天琥的一次室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)。2012年,天琥全面擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,急需室內(nèi)設(shè)計(jì)講師。在當(dāng)時(shí)培訓(xùn)老師梁子豪的推薦下,林老師走進(jìn)了天琥,除了擔(dān)任室內(nèi)設(shè)計(jì)講師,同時(shí) 兼任影視特效、3D環(huán)游動(dòng)畫講師。記得一次上大型公開課,我講的主題是《玩轉(zhuǎn)AE特效》,一次面對(duì)200多個(gè)學(xué)生,能否講好,心理根本沒底。我把黃海躍老師的公開課視頻拿出來反復(fù)觀看,他講的每一句話,我都 抄寫下來,研究他的講課思路,白天對(duì)著同事,晚上回家對(duì)著鏡子,一次次不斷的試講。雖然一次公開課,現(xiàn)在看視頻回顧,缺陷真的太多,但已勇敢的踏出了弟一步,這里要感謝蔡校對(duì)我的信賴,林老師說。


劉清武,就職崗位:設(shè)計(jì)公司總經(jīng)理

學(xué)習(xí)感言:夢(mèng)想還是要有的,萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢。來天琥學(xué)習(xí)前,我在一個(gè)小公司做平面設(shè)計(jì)的工作。每天上班下班,工作對(duì)我而言就是完成每天的任務(wù),所謂的熱情早已消耗在日復(fù)一日的重復(fù)中,更沒有對(duì)自己未來的 明確規(guī)劃。一次偶然的機(jī)會(huì),我在網(wǎng)上看到天琥的網(wǎng)站,上面有很多關(guān)于設(shè)計(jì)的新穎的理念,出色老師的介紹,還有成功學(xué)員的作品展示??吹侥切┳髌?,我自慚形穢。抱著提升自己改變現(xiàn)狀的目的,我報(bào)了天琥的 室內(nèi)綜合班課程。在天琥學(xué)習(xí)的日子非常開心,老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)、同學(xué)們的努力拼搏都給我留下了深刻的印象。在這樣的環(huán)境里,我也改變了以前懶懶散散的生活態(tài)度,開始努力學(xué)習(xí)。老師講解的知識(shí)點(diǎn)非常詳細(xì) ,讓我沉迷。課后老師還會(huì)耐心細(xì)致地指導(dǎo)我們的練習(xí)作品,給我們提出修改和提升的意見。非常感謝天琥的老師對(duì)我的幫助和支持,在天琥,我學(xué)到的最有用的東西不是老師們交給我的設(shè)計(jì)技巧,而是他們所傳授 給我的設(shè)計(jì)理念。擁有自己的設(shè)計(jì)理念,這對(duì)一個(gè)設(shè)計(jì)師而言是非常重要的。此外,天琥的老師對(duì)工作的認(rèn)真和對(duì)學(xué)員的負(fù)責(zé)也給我留下了深刻印象。我希望,以后進(jìn)入天琥的每一位師弟師妹們都能在天琥找到自己 的人生方向,學(xué)有所得。

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