廣州UI界面設(shè)計(jì)師培訓(xùn)班
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班制:周末班
廣州達(dá)內(nèi)教育gui視覺設(shè)計(jì)培訓(xùn)----廣州UI視覺設(shè)計(jì)培訓(xùn)中心 咨詢熱線:020-87226924
三項(xiàng)設(shè)計(jì)全能 只需一次完美蛻變
從入門級(jí)平面設(shè)計(jì)師到大師級(jí)UI設(shè)計(jì)師,
在達(dá)內(nèi)你只需要4個(gè)月!
UI設(shè)計(jì)全科班----廣州UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)
崗位定制型實(shí)戰(zhàn)課程,滿足零基礎(chǔ)學(xué)員的專項(xiàng)能力需求,確保學(xué)員掌握基礎(chǔ)理論知識(shí),熟練使用相關(guān)專業(yè)軟件,畢業(yè)后可從事平面設(shè)計(jì)師、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、ui設(shè)計(jì)師產(chǎn)品設(shè)計(jì)相關(guān)工作。
課程評(píng)分:★★★★★ 上課地點(diǎn):廣州校區(qū) 戳我查看廣州校區(qū)>>>>
班別: 白班 晚班 周末班 全日制 已有657預(yù)約報(bào)名中 點(diǎn)擊在線預(yù)約報(bào)名>>>>
UI設(shè)計(jì)全科班---廣州UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)中心
重新定義UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)
1、達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì)師=1個(gè)平面設(shè)計(jì)師 1個(gè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師 1個(gè)移動(dòng)界面設(shè)計(jì)師。4個(gè)課程階段涵蓋了平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與移動(dòng)界面設(shè)計(jì),并且每個(gè)方向的設(shè)計(jì)課程都會(huì)匹配至少50個(gè)*流行的設(shè)計(jì)項(xiàng)目,在實(shí)戰(zhàn)中積累項(xiàng)目設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),每個(gè)學(xué)員都會(huì)有3項(xiàng)設(shè)計(jì)技能傍身。
2、對(duì)傳統(tǒng)的脫軌式教育宣戰(zhàn),BPT教學(xué)法讓課堂變身職場(chǎng)。線上線下雙模式教學(xué)是達(dá)內(nèi)獨(dú)特的教學(xué)模式,項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作是達(dá)內(nèi)UI課程模擬真實(shí)企業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)境進(jìn)行的教學(xué)。**教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)讓學(xué)員能直接融入企業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)流程。
3、設(shè)計(jì)師絕不是只會(huì)使用設(shè)計(jì)工具、沒有設(shè)計(jì)靈魂的美工。達(dá)內(nèi)UID設(shè)計(jì)師培訓(xùn)從點(diǎn)、線、面繪畫原理講起,涵蓋色彩原理、空間表現(xiàn)、創(chuàng)意思維等內(nèi)容,重點(diǎn)培養(yǎng)設(shè)計(jì)思維,幫助設(shè)計(jì)師突破作品缺乏創(chuàng)意的職業(yè)發(fā)展瓶頸,成為頂尖的設(shè)計(jì)師。
4、達(dá)內(nèi)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目來自3萬(wàn)多家企業(yè)的真實(shí)需求,在教學(xué)中搭建企業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)境,學(xué)員之間分工協(xié)作完成真實(shí)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目,392個(gè)真實(shí)企業(yè)項(xiàng)目涵蓋了90%的商業(yè)設(shè)計(jì)元素,覆蓋80%的企業(yè)設(shè)計(jì)類型。為企業(yè)培養(yǎng)實(shí)用型人才。
達(dá)內(nèi)人性化的課時(shí)安排
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一階段 GUI (圖形界面設(shè)計(jì)) | ||||
模塊 | 課程 | 內(nèi)容 | 目標(biāo) |
白班、晚班、周末班、全日制班 |
UID預(yù)科 | 網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化生存 | 在網(wǎng)絡(luò)生存環(huán)境中如何獲取信息、分析信息、整理信息;運(yùn)用批判性思維提升信息素養(yǎng)。 | 了解網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化生存的含義;理解數(shù)字化生存的方式;掌握在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下各種信息工具的使用。 | |
項(xiàng)目管理規(guī)范 | 如何對(duì)搜集到的各種信息進(jìn)行分類和整理,以符合各種不同項(xiàng)目的需求。 | 了解項(xiàng)目管理規(guī)范的意義;理解UI行業(yè)項(xiàng)目管理規(guī)范;掌握相應(yīng)的文檔管理、命名技巧。 | ||
思維導(dǎo)圖 | 思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖像、線條、色彩、關(guān)鍵詞等刺激大量思維和記憶的要素,把大量枯燥的文字資料或大堆紛繁復(fù)雜的思路和線索,整理成為一目了然、重點(diǎn)突出的放射狀思維導(dǎo)圖。 | 了解思維導(dǎo)圖的概念,提升思維能力、開發(fā)大腦潛能;理解思維導(dǎo)圖的使用方法,激發(fā)創(chuàng)意、提升時(shí)間管理效率;掌握思維導(dǎo)圖工具,提升生活品質(zhì)。 | ||
輔助軟件 | 除了專業(yè)設(shè)計(jì)軟件之外,與設(shè)計(jì)工作密切相關(guān)的各種工具軟件。 | 了解各種設(shè)計(jì)相關(guān)的輔助軟件;理解各種輔助軟件的特性與用途;掌握輔助軟件工具的使用。 | ||
職場(chǎng)精英 | Word、Powerpoint2010高級(jí)使用技巧;Word文字處理、表格設(shè)計(jì)及圖文排版;Powerpoint幻燈片的版面制作、幻燈片動(dòng)畫預(yù)設(shè)及演示文稿設(shè)計(jì)。 | 了解辦公軟件在專業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域里的重要性;理解現(xiàn)代企業(yè)對(duì)辦公軟件操作能力的要求;掌握運(yùn)用辦公軟件進(jìn)行商務(wù)交流的能力。 | ||
GUI軟件基礎(chǔ) | Photoshop | Photoshop軟件的界面構(gòu)成與計(jì)算機(jī)圖像設(shè)計(jì)的基本知識(shí),各種圖像處理工具的使用。 | 了解GUI常用工具,軟件的使用;理解位圖圖像、矢量圖形的處理技巧;掌握深入挖掘工具背后隱藏的技巧,應(yīng)用軟件教學(xué)規(guī)范化設(shè)計(jì)。 | |
Illustrator | 矢量圖形繪制軟件的界面與工具;矢量圖形繪制的技巧。 | |||
Indesign | 頁(yè)碼設(shè)計(jì)、文本和樣式、圖形圖像、表格工具、印前與輸出的相關(guān)應(yīng)用,書籍與長(zhǎng)文檔的制作。 | |||
商業(yè)設(shè)計(jì)流程及規(guī)范 | 企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)建設(shè)流程 | 以視覺識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本理論為基礎(chǔ),結(jié)合4A公司及展覽展示行業(yè)的項(xiàng)目流程,講解商業(yè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)過程。 | 了解GUI設(shè)計(jì)技巧及流程;理解商業(yè)、創(chuàng)意、執(zhí)行的法則;掌握數(shù)字排版工具的使用方法與技巧、印刷工藝流程和注意事項(xiàng)。 | |
平面設(shè)計(jì)與后期印刷 | 印刷種類、紙張開度、印刷色彩、印前設(shè)計(jì)、制版印刷和印后加工。 | |||
階段實(shí)訓(xùn) | 產(chǎn)品展示設(shè)計(jì) | 福田歐V客車產(chǎn)品畫冊(cè)設(shè)計(jì) | 了解企業(yè)用戶的設(shè)計(jì)需求;理解如產(chǎn)品特點(diǎn)、行業(yè)定位、企業(yè)特性的分析方法;掌握視覺實(shí)現(xiàn)的技術(shù)與流程規(guī)范。 | |
企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì) | 安泰科技企業(yè)形象展覽展示設(shè)計(jì) |
第二階段 AUI (傳統(tǒng)美術(shù)) 專業(yè)美術(shù)教室 | ||||
模塊 | 課程 | 內(nèi)容 | 目標(biāo) | 白班、晚班、周末班、全日制班 |
美術(shù)基礎(chǔ) | 素描的起源與繪畫的作用 | 繪畫中點(diǎn)、線、面的構(gòu)成原理及繪畫工具的使用。 | 了解素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ);理解點(diǎn)、線、面的繪畫原理;掌握各種繪畫線條的運(yùn)用能力。 | |
繪畫線條練習(xí) | 線條在繪畫作品中的應(yīng)用技巧。 | |||
素描速寫 | 繪畫構(gòu)圖與透視 | 實(shí)例解析矩形構(gòu)圖、三角形構(gòu)圖、S形構(gòu)圖及斜線構(gòu)圖四種繪畫構(gòu)圖和平行透視、成角透視兩種繪畫透視。 | 了解幾何形體的基本形態(tài);理解幾何形體的結(jié)構(gòu); 掌握形體的重組與空間表現(xiàn) 。 | |
幾何體 | 實(shí)例解析幾何立方體、球體、圓柱體、多面體四種幾何體和方形、球形、圓形、多面體四種拓展體。 | |||
靜物 | 實(shí)例解析簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)靜物組合和復(fù)雜結(jié)構(gòu)靜物組合。 | |||
設(shè)計(jì)素描 | 實(shí)例解析雙重意向、虛擬想象、矛盾聯(lián)想在設(shè)計(jì)素描中的運(yùn)用。 | |||
色彩原理 | 色彩基礎(chǔ) | 實(shí)例解析色彩中的明度、純度、飽和度。 | 了解色彩三要素及基本色彩原理;理解色彩的空間組合;掌握色彩辨析能力與色彩分解技巧。 | |
色彩與視覺 | 實(shí)例解析目測(cè)法色彩歸類、照片分析法色彩歸類。 | |||
色彩搭配 | 實(shí)例解析色彩原色對(duì)比、對(duì)比色對(duì)比、復(fù)色對(duì)比。 | |||
色彩與設(shè)計(jì) | 實(shí)例解析色彩采集重構(gòu)、色音采集重構(gòu)。 | |||
階段實(shí)訓(xùn) | 繪畫與創(chuàng)意 | 創(chuàng)意速寫、設(shè)計(jì)素描案例實(shí)訓(xùn)。 | 了解創(chuàng)意在設(shè)計(jì)中的具體運(yùn)用;理解創(chuàng)意思維的形態(tài)置換原理;掌握將創(chuàng)意思維轉(zhuǎn)化為圖形樣式的能力。 | |
手繪圖標(biāo) | 二維剪影圖標(biāo)、三維寫實(shí)圖標(biāo)案例實(shí)訓(xùn)。 |
第三階段 WUI(WEB界面設(shè)計(jì)) | ||||
模塊 | 課程 | 內(nèi)容 | 目標(biāo) | 白班、晚班、周末班、全日制班 |
WUI軟件基礎(chǔ) | Fireworks | 軟件的基本構(gòu)成、矢量工具和位圖工具、WUI用戶界面及廣告設(shè)計(jì)。 | 了解WUI常用軟件工具、功能的使用;理解企業(yè)及客戶的基本要求;掌握WUI界面模塊的設(shè)計(jì)。 | |
Dreamweaver | 建立站點(diǎn)、添加頁(yè)面元素、使用CSS樣式及交互行為。 | |||
Flash | Flash中的動(dòng)畫制做原理與技巧,典型WUI商業(yè)廣告中的Flash技術(shù)與實(shí)現(xiàn)。 | |||
WUI界面設(shè)計(jì) | WEB界面設(shè)計(jì) | WEB界面的分類,企業(yè)網(wǎng)站界面、門戶網(wǎng)站界面、專題活動(dòng)界面的分析與設(shè)計(jì)。 | 了解WUI標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)規(guī)范及風(fēng)格;理解企業(yè)客戶對(duì)設(shè)計(jì)的需求和期望值;掌握網(wǎng)站及軟件界面設(shè)計(jì)的技能和技巧。 | |
PC客戶端軟件界面設(shè)計(jì) | PC客戶端軟件界面的類型,企業(yè)OA辦公軟件、觸摸屏管理展示系統(tǒng)界面的分析與設(shè)計(jì)。 | |||
WEB標(biāo)準(zhǔn)化布局 | (X)HTML/HTML5語(yǔ)言 | HTML語(yǔ)法與常用標(biāo)簽的詳解,包括布局標(biāo)簽,表格標(biāo)簽,表單標(biāo)簽等。 | 了解網(wǎng)站布局的三大核心部分:結(jié)構(gòu)標(biāo)簽,修飾語(yǔ)言和行為語(yǔ)言;理解CSS修飾的用途及意義;掌握基于WEB標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)站結(jié)構(gòu)搭建、WEB界面外觀美化和主流瀏覽器兼容。 | |
CSS樣式表 | CSS語(yǔ)法與常用屬性的詳解,使用CSS對(duì)網(wǎng)站中各個(gè)模塊進(jìn)行修飾美化。 | |||
布局技巧與瀏覽器兼容 | 對(duì)頁(yè)面布局結(jié)構(gòu)進(jìn)行深入的分析。系統(tǒng)的講解瀏覽器兼容的處理解決辦法,并帶領(lǐng)學(xué)生完成各種網(wǎng)站布局實(shí)訓(xùn)。 | |||
階段實(shí)訓(xùn) | 中小型企業(yè)網(wǎng)站項(xiàng)目 | 華為技術(shù)有限公司企業(yè)整站設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)。 | 了解實(shí)訓(xùn)方案及需求;理解實(shí)訓(xùn)對(duì)于學(xué)生就業(yè)的積極意義;掌握獨(dú)立完成企業(yè)級(jí)應(yīng)用項(xiàng)目的技能。 | |
電子商務(wù)網(wǎng)站項(xiàng)目 | 百度團(tuán)購(gòu)網(wǎng)整站設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)。 | |||
PC客戶端軟件界面設(shè)計(jì) | 北京市交管局違章處罰系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)。 |
第四階段 MUI(移動(dòng)設(shè)備界面設(shè)計(jì))蘋果機(jī)教學(xué) | ||||
模塊 | 課程 | 內(nèi)容 | 目標(biāo) | 白班、晚班、周末班、全日制班 |
圖標(biāo)設(shè)計(jì) | 剪影圖標(biāo) | 百度易手機(jī)剪影圖標(biāo);米聊主題設(shè)計(jì)大賽Windows Phone中的剪影圖標(biāo)。 | 了解幾何形體的基本形態(tài);理解幾何形體的結(jié)構(gòu); 掌握形體的重組與空間表現(xiàn) 。 | |
2D彩色圖標(biāo) | 淘寶網(wǎng)彩色圖標(biāo),360安全衛(wèi)士中用到的彩色圖標(biāo)。 | |||
3D彩色圖標(biāo) | 圖標(biāo)的設(shè)計(jì)流程;3D彩色圖標(biāo)實(shí)際案例。 | |||
寫實(shí)圖標(biāo) | 寫實(shí)圖標(biāo)的材質(zhì)表現(xiàn);寫實(shí)圖標(biāo)的發(fā)展歷程;寫實(shí)圖標(biāo)實(shí)際案例。 | |||
交互設(shè)計(jì) | 交互原型圖軟件Axure RP | 交互設(shè)計(jì)原型圖軟件基礎(chǔ)知識(shí)。 | 了解交互設(shè)計(jì)的原理;理解不同手機(jī)平臺(tái)交互設(shè)計(jì)規(guī)范;掌握Axure RP軟件獨(dú)立設(shè)計(jì)制作交互原型圖能力。 | |
蘋果iOS系統(tǒng)應(yīng)用設(shè)計(jì)規(guī)范 谷歌Android系統(tǒng)應(yīng)用設(shè)計(jì)規(guī)范 | 實(shí)例講解iPhone、iPad相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范。 實(shí)例講解Android相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范。 | |||
界面設(shè)計(jì) | iPhone應(yīng)用交互界面設(shè)計(jì)實(shí)例 | 新聞資訊類,攝影圖標(biāo)類,社交類,工具類APP實(shí)例講解。 | 了解色彩三要素及基本色彩原理;理解色彩的空間組合;掌握色彩辨析能力與色彩分解技巧。 | |
iPad應(yīng)用交互界面設(shè)計(jì)實(shí)例 | 限免大全類APP實(shí)例講解。 | |||
Android應(yīng)用交互界面設(shè)計(jì)實(shí)例 | 瀏覽器,工具類APP實(shí)例講解。 | |||
Windows Phone應(yīng)用交互界面設(shè)計(jì)實(shí)例 | 米聊主題設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀作品欣賞;米聊主題界面設(shè)計(jì)實(shí)例講解。 | |||
階段實(shí)訓(xùn) | 圖標(biāo)設(shè)計(jì) | MIUI主題設(shè)計(jì)大賽圖標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)。 | 了解創(chuàng)意在設(shè)計(jì)中的具體運(yùn)用;理解創(chuàng)意思維的形態(tài)置換原理;掌握將創(chuàng)意思維轉(zhuǎn)化為圖形樣式的能力。 | |
社交類APP界面設(shè)計(jì) | 達(dá)內(nèi)UID微信APP交互原型圖和界面設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)。 | |||
工具類APP界面設(shè)計(jì)(含交互原型圖) | 達(dá)內(nèi)UID360安全衛(wèi)士APP交互原型圖和界面設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)。 | |||
企業(yè)型產(chǎn)品項(xiàng)目設(shè)計(jì) | 達(dá)內(nèi)UID微博產(chǎn)品項(xiàng)目設(shè)計(jì),含圖標(biāo)、界面、網(wǎng)站和前端實(shí)訓(xùn)。 |
機(jī)構(gòu)介紹:
在美國(guó)上市的職業(yè)教育公司
課程
數(shù)萬(wàn)家企業(yè)公認(rèn)的課程體系
達(dá)內(nèi)的課程體系是基于廣泛的調(diào)研,及對(duì)數(shù)萬(wàn)家企業(yè)用人需求的分析而精心設(shè)置的。課程力求打造的七項(xiàng)實(shí)用技能,讓學(xué)員不僅能熟練掌握及應(yīng)用 JAVA 技術(shù),更能達(dá)到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)。 達(dá)內(nèi)的合作企業(yè)現(xiàn)已高達(dá) 35716 家。其中世界 500 強(qiáng)企業(yè)有 40 多家,并為包括 Oracle、IBM、微軟、NEC、LG、NTT、塔塔、Infosys、緯創(chuàng)集團(tuán)等企業(yè)輸送人才。
集團(tuán)簡(jiǎn)介
達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)是中國(guó)IT職業(yè)教育的品牌,是目前中國(guó)大IT職業(yè)教育集團(tuán),4月3日,達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)成功在美國(guó)納斯達(dá)克上市,是在美國(guó)上市的IT職業(yè)教育集團(tuán),同時(shí)也是2014年赴美上市股。根據(jù)IDC的數(shù)據(jù),達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)是目前國(guó)內(nèi)大的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu),市場(chǎng)份額超過8.3%,排名行業(yè)。
達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)經(jīng)過12年運(yùn)營(yíng),以中關(guān)村科技園區(qū)為依托,在中國(guó)軟件業(yè)發(fā)達(dá)城市——北京、上海、廣州、深圳、大連、南京、武漢、杭州、西安、蘇州、成都、太原30多個(gè)大城市,建立100多個(gè)職業(yè)教育中心,年培訓(xùn)5萬(wàn)名軟件人才。已累計(jì)為IBM、微軟、摩托羅拉、華為、中軟、用友、Yahoo、阿里巴巴、TOM、新浪、搜狐、百度、聯(lián)想、神州數(shù)碼、大唐電信、亞信等知名IT企業(yè)培養(yǎng)輸送了15萬(wàn)多名中高級(jí)軟件人才,是中國(guó)人才培養(yǎng)與輸送的提供商。
教學(xué)理念
達(dá)內(nèi)國(guó)際致力于培養(yǎng)面向電信和金融領(lǐng)域的Java、C 、C#/.Net、3G/Android、3G/IOS、 PHP、嵌入式、軟件測(cè)試、UID、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)工程、會(huì)計(jì)等12大課程方向中高端軟件人才,先后獲得美國(guó)國(guó)際數(shù)據(jù)集團(tuán)IDG、集富亞洲JAFCO ASIA、美國(guó)高盛銀行的三輪投資,是國(guó)內(nèi)首家獲得國(guó)際風(fēng)險(xiǎn)投資的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。
除中高端IT人才實(shí)訓(xùn)外,達(dá)內(nèi)國(guó)際同樣致力于IT 人才輸送、教育平臺(tái)建設(shè)、軟件研發(fā)等綜合服務(wù)。目前,已形成包括 人才實(shí)訓(xùn)中心、軟件研發(fā)中心、軟件人才中心、IT 教育中心四大人才服務(wù)模塊達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)逐漸形成以IT培訓(xùn)為主的多元化、綜合性的職業(yè)教育及人才服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)品牌。
教學(xué)優(yōu)勢(shì)
達(dá)內(nèi)國(guó)際與高校和企業(yè)合作
達(dá)內(nèi)發(fā)展離不開與企業(yè)的密切合作,達(dá)內(nèi)在全國(guó)建立5大軟件人才中心,300人才顧問每天不斷與全國(guó)上萬(wàn)家企業(yè)保持聯(lián)系和溝通。12年達(dá)內(nèi)不斷地探索與嘗試,達(dá)內(nèi)與國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)建立人才推薦,人才定制培養(yǎng)、人才租賃與外包、代理校園招聘、IT獵頭、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)等多樣化的合作方式和一站式的服務(wù)體系。截止到2014年5月底,達(dá)內(nèi)與全國(guó)4萬(wàn)家知名企業(yè)建立合作關(guān)系,每個(gè)月在達(dá)內(nèi)全國(guó)中心有近600場(chǎng)的企業(yè)雙選會(huì),達(dá)內(nèi)還會(huì)定期做專場(chǎng)招聘會(huì),正是與企業(yè)的緊密合作關(guān)系,達(dá)內(nèi)學(xué)員保持行業(yè)領(lǐng)先的學(xué)員就業(yè)率,2014年實(shí)現(xiàn)了95%以上的就業(yè)率。
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