達(dá)內(nèi)教育
達(dá)內(nèi)匠心打造UI課程 與企業(yè)需求無縫對(duì)接。
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第一階段 | 界面設(shè)計(jì)手繪 | 手繪廣告草圖 | 手繪創(chuàng)意字體 | 圖形表現(xiàn) | 色彩基礎(chǔ)與視覺 |
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第二階段 |
C4D基礎(chǔ)操作 |
立體元素設(shè)計(jì) |
立體場景搭建 |
立體設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn) |
產(chǎn)品交互設(shè)計(jì) |
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第三階段 |
網(wǎng)站建設(shè)流程 |
Web界面設(shè)計(jì) |
網(wǎng)頁切圖與輸出 |
響應(yīng)式布局 |
HTML5與CSS3 |
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第四階段 |
用戶需求挖掘分析 |
信息框架結(jié)構(gòu)搭建 |
iOS、Android 界面 |
智能設(shè)備設(shè)計(jì) |
Axure、墨刀、Flinto |
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第五階段 |
簡歷及作品包裝 |
職業(yè)禮儀 |
開發(fā)全流程 |
溝通與表達(dá) |
豪華簡歷設(shè)計(jì) |
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咨詢?cè)斍?/strong> |
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重慶達(dá)內(nèi)ui設(shè)計(jì),在圖形界面呈現(xiàn)之前,UI規(guī)劃部分一向被稱為交互規(guī)劃師。交互規(guī)劃器的作業(yè)內(nèi)容是規(guī)劃操作流程、樹結(jié)構(gòu)、軟件結(jié)構(gòu)和操作。軟件產(chǎn)品在編碼前需求做的是交互規(guī)劃,建立交互模型和交互規(guī)范。大多數(shù)交互規(guī)劃師都是軟件工程師。
無論是在訓(xùn)練過程中,仍是在自學(xué)過程中,都必須在求職前完成并參與一個(gè)項(xiàng)目,這會(huì)給你的面試增加許多顏色。記住,學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣,是堅(jiān)持競爭力的僅有途徑!以下是四點(diǎn)主張:
建立自己的材料庫,并根據(jù)分類創(chuàng)立文件夾。
學(xué)習(xí)剖析案例,閱覽更多職業(yè)剖析文章,并主張閱讀各種規(guī)劃網(wǎng)站。
重視互動(dòng)規(guī)劃,深化了解需求,了解頁面內(nèi)容。
堆集生長,提高審美才能。堅(jiān)持每天抽出時(shí)刻閱讀規(guī)劃網(wǎng)站,看更多的作品。
在就業(yè)過程中,企業(yè)的更高要求實(shí)際上是我們的福利。這就像洗牌,篩選那些愿意學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、愛惜就業(yè)機(jī)會(huì)的人。
重慶達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì),如今在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的時(shí)代,越來越多的企業(yè)需要ui設(shè)計(jì)的專業(yè)人士來做設(shè)計(jì)。至于設(shè)計(jì)行業(yè)的前景,他們也可以上網(wǎng)查看。我相信你后會(huì)知道的。ui設(shè)計(jì)行業(yè)前景也是可以的,重點(diǎn)在于你怎么去看待了。
今天,正如互聯(lián)網(wǎng)告訴我們的,許多行業(yè)正在悄然發(fā)生變化。當(dāng)然,作為一個(gè)普通人,除了那些有著良好背景的人,我們每個(gè)人都會(huì)非常重視如何選擇一個(gè)行業(yè),以及這個(gè)行業(yè)是否有良好的前景。對(duì)于這種技術(shù)工作,學(xué)習(xí)技術(shù)是非常重要的
重慶達(dá)內(nèi)UI培訓(xùn),UI規(guī)劃是一整套的課程體系,一般來說都會(huì)從根底的軟件操作講起,零根底培訓(xùn)UI規(guī)劃是不難的,徹底沒有問題,從基本軟件開端到電商規(guī)劃、UI交互規(guī)劃的學(xué)習(xí),只需夯實(shí)了根底,后邊的進(jìn)階課程也就不難了,我們不要先入為主地覺得UI規(guī)劃很難,不要給自己設(shè)限,努力去嘗試,這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)遠(yuǎn)沒你想象的那么難,除了根底技能和操作技巧的學(xué)習(xí),UI規(guī)劃當(dāng)然還需要有必定審美,可是零根底的小伙伴也不必?fù)?dān)心自己的審美能力,這些都是可以在課程的學(xué)習(xí)過程中漸漸積累的,老師和同學(xué)也會(huì)協(xié)助你進(jìn)步審美能力。
劉 濤
實(shí)戰(zhàn)講師
網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與平面設(shè)計(jì)認(rèn)證講師, 編寫出版三十余本專業(yè)類圖書;作為Adobe委員會(huì)委員, 參與Adobe講師培訓(xùn)及評(píng)審, 曾在多個(gè)設(shè)計(jì)公司擔(dān)任藝術(shù)創(chuàng)意總監(jiān)。
段惠勇
實(shí)戰(zhàn)講師
Adobe委員會(huì)委員、認(rèn)證講師。16年UI 設(shè)計(jì)領(lǐng)域和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任職任教經(jīng)驗(yàn),業(yè)內(nèi)網(wǎng)站規(guī)劃及UI設(shè)計(jì)。曾就職于互聯(lián)網(wǎng)上市公司,參與并開發(fā)多項(xiàng)國家機(jī)構(gòu)及企業(yè)的大型網(wǎng)站項(xiàng)目
劉 娜
實(shí)戰(zhàn)講師
5 年設(shè)計(jì)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),5年設(shè)計(jì)行業(yè)任教經(jīng)驗(yàn)。曾就職于互聯(lián)網(wǎng)公司和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),并多次參與設(shè)計(jì)教材編寫工作,對(duì)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)有自己的見解。授課旁征博引、細(xì)致耐心,深受喜愛。
達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)有限公司(簡稱達(dá)內(nèi)教育),美股交易代碼:TEDU,成立于2002年。
達(dá)內(nèi)致力于面向IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),培養(yǎng)軟件開發(fā)工程師、測試工程師、系統(tǒng)管理員、智能硬件工程師、UI設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)營銷工程師、會(huì)計(jì)等職場人才。2015年起,推出面向青少年的少兒編程、智能機(jī)器人編程、編程數(shù)學(xué)等K12課程。
達(dá)內(nèi)的使命:締造年輕人的中國夢、締造達(dá)內(nèi)員工的中國
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