達(dá)內(nèi)教育
達(dá)內(nèi)匠心打造UI課程 與企業(yè)需求無縫對接。
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第一階段 | 界面設(shè)計(jì)手繪 | 手繪廣告草圖 | 手繪創(chuàng)意字體 | 圖形表現(xiàn) | 色彩基礎(chǔ)與視覺 |
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第二階段 |
C4D基礎(chǔ)操作 |
立體元素設(shè)計(jì) |
立體場景搭建 |
立體設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn) |
產(chǎn)品交互設(shè)計(jì) |
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第三階段 |
網(wǎng)站建設(shè)流程 |
Web界面設(shè)計(jì) |
網(wǎng)頁切圖與輸出 |
響應(yīng)式布局 |
HTML5與CSS3 |
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第四階段 |
用戶需求挖掘分析 |
信息框架結(jié)構(gòu)搭建 |
iOS、Android 界面 |
智能設(shè)備設(shè)計(jì) |
Axure、墨刀、Flinto |
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第五階段 |
簡歷及作品包裝 |
職業(yè)禮儀 |
開發(fā)全流程 |
溝通與表達(dá) |
豪華簡歷設(shè)計(jì) |
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咨詢詳情 |
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重慶達(dá)內(nèi)ui設(shè)計(jì),在圖形界面出現(xiàn)之前,UI規(guī)劃部分一貫被稱為交互規(guī)劃師。交互規(guī)劃器的作業(yè)內(nèi)容是規(guī)劃操作流程、樹結(jié)構(gòu)、軟件結(jié)構(gòu)和操作。軟件產(chǎn)品在編碼前需求做的是交互規(guī)劃,建立交互模型和交互規(guī)范。大多數(shù)交互規(guī)劃師都是軟件工程師。 不必憂慮學(xué)不會(huì)。假設(shè)你沒有天分,別憂慮。每個(gè)人都可以毫無根底地學(xué)習(xí)它。你為什么不能?當(dāng)然,學(xué)習(xí)UI規(guī)劃不能短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì),但它也有一個(gè)進(jìn)程和階段。究竟,UI規(guī)劃并沒有獲得很快的作用。它需求時(shí)間來堆集和研討辦法。假設(shè)你是自學(xué)成才的當(dāng)然,學(xué)習(xí)也不是很正常,究竟沒有人教你,沒有人教你規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)。在日子中,你所做的每一個(gè)挑選都抉擇著你未來的日子。此時(shí)此刻,每分每秒,你都在為自己寫下自己的前史,你所做的每一個(gè)抉擇也將抉擇你未來的日子。一個(gè)人將完結(jié)什么樣的日子,他將過什么樣的日子,并不是由于他做了什么嚴(yán)重抉擇,而是由于他每天做的小抉擇,以及他依據(jù)這些抉擇所采納的舉動(dòng)。
重慶達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì),傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)正面臨著互聯(lián)網(wǎng)公司的巨大沖擊。例如,金融業(yè)正面臨著“支付寶”和“微信”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。零售業(yè)正面臨淘寶和京東的顛覆。沖擊傳統(tǒng)企業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型”勢在必行,這將在全國范圍內(nèi)對互聯(lián)網(wǎng)人才包含UI設(shè)計(jì)師發(fā)明新的巨大就業(yè)機(jī)會(huì)。
從現(xiàn)在我國的商業(yè)環(huán)境來看,企業(yè)并不缺少商業(yè)戰(zhàn)略和理念,由于我國人是戰(zhàn)略和理念的創(chuàng)始者,而企業(yè)家也是這些方面的佼佼者。然而,國內(nèi)許多企業(yè)在品牌視覺形象的管理上,往往處于非常初級的階段,而且投入也很小,但這些缺乏往往是阻止企業(yè)發(fā)展的敵人。是的,我國的設(shè)計(jì)之春還沒有到來,但我國的未來是無限的,這是清楚明了的。在我國社會(huì)和企業(yè)中,視覺價(jià)值的認(rèn)知必將走向老練和科學(xué)的軌道
重慶達(dá)內(nèi)UI培訓(xùn),跟著教師的課程,會(huì)系統(tǒng)的學(xué)到UI知識系統(tǒng),循序漸進(jìn)、由淺入深地把握UI規(guī)劃;
可以根據(jù)學(xué)到根據(jù)公司需求規(guī)劃的課程,相當(dāng)于練習(xí)完就有工作經(jīng)歷,去公司工作,無需習(xí)氣,直接進(jìn)入工作狀況。
遇到問題可以及時(shí)請教教師或同學(xué),防止自個(gè)走彎路;
課后工作能練習(xí)著手才干,虛擬項(xiàng)目能練習(xí)自個(gè)與別人交流協(xié)作的才干。
劉 濤
實(shí)戰(zhàn)講師
網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與平面設(shè)計(jì)認(rèn)證講師, 編寫出版三十余本專業(yè)類圖書;作為Adobe委員會(huì)委員, 參與Adobe講師培訓(xùn)及評審, 曾在多個(gè)設(shè)計(jì)公司擔(dān)任藝術(shù)創(chuàng)意總監(jiān)。
段惠勇
實(shí)戰(zhàn)講師
Adobe委員會(huì)委員、認(rèn)證講師。16年UI 設(shè)計(jì)領(lǐng)域和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任職任教經(jīng)驗(yàn),業(yè)內(nèi)網(wǎng)站規(guī)劃及UI設(shè)計(jì)。曾就職于互聯(lián)網(wǎng)上市公司,參與并開發(fā)多項(xiàng)國家機(jī)構(gòu)及企業(yè)的大型網(wǎng)站項(xiàng)目
劉 娜
實(shí)戰(zhàn)講師
5 年設(shè)計(jì)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),5年設(shè)計(jì)行業(yè)任教經(jīng)驗(yàn)。曾就職于互聯(lián)網(wǎng)公司和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),并多次參與設(shè)計(jì)教材編寫工作,對于產(chǎn)品設(shè)計(jì)有自己的見解。授課旁征博引、細(xì)致耐心,深受喜愛。
疊加輔佐元素在豐厚視覺和制造視覺污染之間找到平衡點(diǎn)。你的規(guī)劃作用會(huì)給你帶來意想不到的高品質(zhì)作用。另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是它可以使整個(gè)UI更具視覺吸引力。
達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)有限公司(簡稱達(dá)內(nèi)教育),美股交易代碼:TEDU,成立于2002年。
達(dá)內(nèi)致力于面向IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),培養(yǎng)軟件開發(fā)工程師、測試工程師、系統(tǒng)管理員、智能硬件工程師、UI設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)營銷工程師、會(huì)計(jì)等職場人才。2015年起,推出面向青少年的少兒編程、智能機(jī)器人編程、編程數(shù)學(xué)等K12課程。
達(dá)內(nèi)的使命:締造年輕人的中國夢、締造達(dá)內(nèi)員工的中國
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