長沙達內(nèi)教育

作業(yè)內(nèi)容充溢趣味且能夠?qū)W到東西

當(dāng)咱們對自己從事的作業(yè)和產(chǎn)品充溢足夠熱情時，咱們才可能真實享受作業(yè)。目前，咱們正在構(gòu)建一個強大根底的規(guī)劃系統(tǒng)，它是基于排版、色彩、四像素距離和可重復(fù)運用的 React 組件。

咱們運用 Storybook 和 Atomic 的規(guī)劃理念來構(gòu)建原型、分子和有機體組件，這些組件能夠構(gòu)建到模板中。這意味著咱們能夠檢查生動的頁面原型。咱們不必登錄實際應(yīng)用并應(yīng)用邏輯狀態(tài)的形式來檢查特定頁面的外觀。相反，咱們在Storybook 中檢查它，因為它是由組件驅(qū)動的，咱們知道頁面在生產(chǎn)環(huán)境中看起來就像那樣。如此強大的產(chǎn)品，我非常喜歡。對我而言，使咱們的產(chǎn)品一致且易于構(gòu)建對錯常風(fēng)趣的。

當(dāng)開發(fā)人員覺得他們無法學(xué)到東西時，這意味著公司太過舒適且缺少立異。開發(fā)人員可能主要負責(zé)保護一些遺留代碼，并處理遺留代碼的復(fù)雜性。相反，他們應(yīng)該找到削減技能債款的辦法，然后尋找自由，或者用更新的技能重寫應(yīng)用程序。

軟件開發(fā)是一個快節(jié)奏的行業(yè)，事物總是在改變，尤其是前端領(lǐng)域!假如開發(fā)人員覺得自己無法學(xué)到新東西，他們很快就會落后，工作也會變得困難。這是實際。他們可能是 JavaScript 根底知識的專家，但假如他們不知道如何構(gòu)建 React 組件，那么他們會被視不合格的前端開發(fā)者。

現(xiàn)在市場上存在的教育方式是面授、視頻授課(有線下班)、在線教育;

在開始的時分，大家認為教育方式肯定是要面授啊，視頻授課什么鬼，在訓(xùn)練組織看電視么?據(jù)直木了解，只有在北京的一個班是面授班，其他城市是直播授課。

也有人覺得訓(xùn)練組織的講師水平參差不一，比較擔(dān)心。

所以對于教育方式這一個環(huán)節(jié)，每個人的感受都是不一樣的，所以有小伙伴讓我引薦訓(xùn)練組織的時分，我都是拒絕的。只有一個主張，你要去訓(xùn)練組織進行試聽，自己選擇。

大局頁面引導(dǎo)

大局頁面的引導(dǎo)規(guī)劃屬于強引導(dǎo)，用戶的操作行為跟從你規(guī)劃的引導(dǎo)途徑，因此大局頁面的引導(dǎo)方式對用戶的干擾程度是極高的。所以在規(guī)劃該場景下的用戶引導(dǎo)時，咱們就可以從用戶行為干擾程度這一維度出發(fā)，評估其程度，從而快速落地計劃。換而言之，還是要站在「以用戶為中心」的視點思考問題。

在實際場景中，咱們常見的比方閃屏引導(dǎo)、新手引導(dǎo)、彈窗引導(dǎo)等大多選用大局頁面，由于對于新用戶來說，他們對產(chǎn)品的了解程度較低，像「導(dǎo)游」一樣，可以引導(dǎo)用戶依照咱們的擬定途徑閱讀景點。

咱們這個工作，到現(xiàn)在應(yīng)該還算是一個新式工作把，大家知道一個工作從無到有，從呈現(xiàn)到老練，是需要一個開展進程的。這期間一定是伴跟著考慮探究測驗重構(gòu)，在考慮在探究在測驗在重構(gòu)這么個進程。其實，現(xiàn)在的這種形式也算是這個工作里的那些前輩們，關(guān)于這個高速開展了10年的工作，特定階段的一種探究、測驗與考慮。

跟著工作的高速開展，促進一些有識之士或者說工作的大牛們開始考慮咱們這個新式的工作，的定位和真實的價值，這便是上面說的走向老練，要經(jīng)歷的進程。