南京絲路教育

隨著影視動(dòng)畫的不斷發(fā)展，它不僅僅只是一種娛樂產(chǎn)業(yè)，更是一種傳播文化途徑的改變，人們利用影視動(dòng)畫來現(xiàn)實(shí)思想的轉(zhuǎn)變，用一種新興的語言來開拓不同于傳統(tǒng)傳媒方式獲得信息的渠道。　科技的進(jìn)步為動(dòng)畫的創(chuàng)作提供了便利以及更好的表現(xiàn)手段?，F(xiàn)在的影視動(dòng)畫制作高科技因素占很大的比例。但這并不代表著技術(shù)能夠取代內(nèi)容成為觀眾欣賞的關(guān)鍵。在國內(nèi)的很多影視動(dòng)畫片中過于的強(qiáng)調(diào)技術(shù)場(chǎng)面，從而忽略的故事的內(nèi)容新意。

不被高科技替代

純粹的高科技展示，觀眾也會(huì)厭煩的。美國的動(dòng)畫制作在追求高科技的運(yùn)用當(dāng)中，動(dòng)畫的樸屬性喪失。追求場(chǎng)面的精致豪華，可是故事情節(jié)模式卻沒有更大突破，在《泰山》、《恐龍》當(dāng)中講述的還是和《獅子王》差不多的內(nèi)容。

在影視動(dòng)畫片中擁有更多人文的東西，才會(huì)有長久的生命力。福州傳立教育提醒一個(gè)東西只具備商業(yè)屬性，它就會(huì)逐漸消亡。在社會(huì)發(fā)展中要把握好藝術(shù)性與商業(yè)性之間的度。社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益良性互動(dòng)，才會(huì)促進(jìn)發(fā)展。

不要過度模仿好萊塢

動(dòng)畫片制作可以借鑒國外優(yōu)秀的東西。但是亦步亦趨的模仿，是沒有出路的。在中國早期的動(dòng)畫創(chuàng)作中就意識(shí)到這個(gè)問題，當(dāng)時(shí)很快就走出這個(gè)誤區(qū)，撥正了方向?？墒乾F(xiàn)在動(dòng)畫創(chuàng)作中由于要極力地迎合觀眾的口味，在人物的風(fēng)格上便喪失了中國特色。

在《寶蓮燈》中，小猴子、噶妹的造型都是美國化的。小猴子帶有明顯的好萊塢印跡，雖然活潑可愛但是畢竟還是別人的。中國特色不是一個(gè)概念化的名詞，不是講述中國故事，就是中國的。影片的內(nèi)核才是關(guān)鍵，動(dòng)畫制作要避免這個(gè)傾向。

避免“教化”過分強(qiáng)調(diào)

為什么日美影視動(dòng)畫能夠占領(lǐng)中國市場(chǎng)，其實(shí)**主要的一個(gè)因素還是內(nèi)容。中國動(dòng)畫創(chuàng)作一直秉承“寓教于樂”的宗旨，雖然取得過豐碩的成果，但到了現(xiàn)在這種“教化”已經(jīng)出現(xiàn)了偏離，在意義上被過分強(qiáng)調(diào)。

技術(shù)與內(nèi)容的比重應(yīng)該各占其需，技術(shù)是附麗于故事的，內(nèi)容大于形式，影片具有內(nèi)涵才會(huì)有發(fā)展。所以不管是學(xué)校專業(yè)還是影視動(dòng)畫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都應(yīng)該抓住內(nèi)容的要點(diǎn)，要不只學(xué)技術(shù)，讓學(xué)員只會(huì)動(dòng)手而不會(huì)動(dòng)腦。

零基礎(chǔ)學(xué)影視動(dòng)畫

動(dòng)畫短期班

適合對(duì)象： 對(duì)影視動(dòng)畫制作感興趣并希望從事三維動(dòng)畫行業(yè)的有志之士，專業(yè)軟件零基礎(chǔ)，具備簡單的電腦操作能力。 就業(yè)方向： 影視公司/電視臺(tái)的電視節(jié)目、廣告片的非線性編輯及特效制作，影視公司電視劇、電影的后期剪輯及合成特效，影視公司、廣告公司、動(dòng)畫公司音頻后期編輯合成，廣告公司、電視臺(tái)電視欄目包裝，影視片頭動(dòng)畫設(shè)計(jì)。動(dòng)畫公司動(dòng)畫片的設(shè)計(jì)與制作，廣告公司企業(yè)宣傳片創(chuàng)意、剪輯及后期合成。

學(xué)習(xí)模塊	學(xué)習(xí)內(nèi)容	圖片展示
搬重物表演	學(xué)習(xí)搬重物過程中的各種運(yùn)動(dòng)力學(xué)，掌握**姿勢(shì)表達(dá)重量感的方法，學(xué)會(huì)把12條法則合理適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到動(dòng)畫當(dāng)中。并且在動(dòng)畫中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)增加動(dòng)畫角色的表演的成分。
投擲物體表演	學(xué)習(xí)投球過程中的各種運(yùn)動(dòng)力學(xué)，學(xué)習(xí)預(yù)備，緩沖，弧線等動(dòng)畫法則的高級(jí)應(yīng)用。
時(shí)間與節(jié)奏	訓(xùn)練在動(dòng)畫中對(duì)時(shí)間的認(rèn)知，感受動(dòng)畫時(shí)間和真實(shí)時(shí)間的區(qū)別，理解寫實(shí)類動(dòng)畫和卡通動(dòng)畫的不同。
maya攝像機(jī)應(yīng)用	學(xué)習(xí)Maya中各種攝像機(jī)的基本屬性和應(yīng)用；**實(shí)例了解視聽語言在動(dòng)畫制作中的應(yīng)用，例如：機(jī)位，角度，景別，構(gòu)圖，鏡頭視點(diǎn)，鏡頭運(yùn)動(dòng)、剪輯原則等等。
LAYOUT制作	學(xué)習(xí) Layout制作流程及方法；了解動(dòng)畫影視視聽語言；在老師的帶領(lǐng)下根據(jù)分鏡頭臺(tái)本，動(dòng)手制作一段動(dòng)畫Layout。
賦予角色性格	學(xué)習(xí)動(dòng)畫中肢體語言的各種含義，認(rèn)識(shí)并掌握Pose TO Pose的動(dòng)畫制作方法；理解Pose的深層含義，掌握角色各部位Pose所表達(dá)的表情。從而制作出擁有鮮明性格的角色動(dòng)畫。
表情和口型	人表達(dá)情感的一個(gè)非常重要的途徑就是表情，這部分課程將詳細(xì)講解動(dòng)畫制作中表情的應(yīng)用及制作方法，學(xué)習(xí)動(dòng)畫中表情和唇型同步等相關(guān)知識(shí)。
交互表演	以一段聲音素材為基礎(chǔ)制作表演的交互動(dòng)畫，包括動(dòng)作表演、唇型同步和表情。

正確的色彩觀察方法，你知道么？

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首先，我們應(yīng)把所要畫的所有物體的整體都包括在我們的視線里，同時(shí)去看，連同它們周圍的環(huán)境、背景、光線等因素一塊去分析，不要把注意力陷在某一物體或某一局部上。特別要排除對(duì)物體本身顏色的固有概念，要去具體觀察被畫物體在當(dāng)時(shí)的光線和環(huán)境下所產(chǎn)生的具體色彩變化，感受物體環(huán)境的總體色調(diào)與氣氛，確定畫面總體的色彩對(duì)比與大的冷暖關(guān)系，在畫某一物體的顏色時(shí)，要把它放在整體中去分析。也就是要把它放在它所處的環(huán)境中，同周圍物體的顏色相比較，準(zhǔn)確地把握住它的色彩關(guān)系。這時(shí)任何孤立的固有色、概念色對(duì)畫面的色彩效果都是有害的。畫家的任務(wù)就是要正確地觀察和表現(xiàn)物體在光線與環(huán)境等因素影響下能產(chǎn)生的豐富變化。

任何一種物體的顏色，都會(huì)隨著光線、季節(jié)、環(huán)境的變化而變化。比如一棵樹，早晨在晨光的照射下，沐浴在淡黃和玫瑰色之中;晚霞時(shí)又被金黃、桔紅色所籠罩;夜幕之中又呈現(xiàn)墨綠和青紫色。一棵樹在春天時(shí)，葉子淡黃嫩綠，夏天又會(huì)變成深暗的墨綠，秋天則逐漸變黃發(fā)紅，冬天樹葉枯干變成灰褐色，這些變化都是自然界中，光線、季節(jié)、時(shí)間環(huán)境對(duì)色彩的影響。再如，一個(gè)穿白襯衫的人，當(dāng)紅光照射上面時(shí)，白衣服就會(huì)呈現(xiàn)紅色，藍(lán)光照射時(shí)，又會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色不同顏色的光線，或不同顏色的環(huán)境，都會(huì)改變和影響它的顏色。一種顏色是受多種客觀因素的影響的，我們?cè)诋嫯嫊r(shí)就要把這些因素考慮進(jìn)去，分析、研究物體顏色所受到的各種影響，不能只憑經(jīng)驗(yàn)籠統(tǒng)地對(duì)物體進(jìn)行簡單的、僵硬的概括，這樣我們才能更準(zhǔn)確、更真實(shí)地把握住色彩的變化。

以上就是繪畫中有關(guān)色彩方面的正確的觀察方法。在這眾多因素和影響中，我們可以用一句話把它們概括起來：“整體觀察，同時(shí)比較”。

在實(shí)際繪畫過程中，初學(xué)色彩的美術(shù)愛好者應(yīng)該特別注意以下幾個(gè)問題：

(1) 大色調(diào)

在繪畫過程中，大色調(diào)對(duì)于畫面效果來說是至關(guān)重要的。畫中主要物體的色彩傾向和主體光源的顏色決定著畫面的大色調(diào)。

在整體觀察比較時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，主體光源和主要物體的顏色會(huì)影響和改變其他物體的色彩，而這——點(diǎn)初學(xué)者在局部觀察時(shí)是不容易發(fā)現(xiàn)的。局部觀察和局部表現(xiàn)是初學(xué)者把握不住整體色調(diào)的主要原因。

(2) 大明暗

指畫面中主要物體色彩之間的明暗對(duì)比。色彩的明度和亮度變化，在繪畫中起著非常重要的作用。初學(xué)者在開始作畫時(shí)，往往忽視這一問題，特別是素描基礎(chǔ)不好的人，更容易在這方面出問題。畫面色彩如果沒有明度變化，沒有深淺對(duì)比，那整個(gè)畫面不是漆黑一團(tuán)，就是灰白一片。

在繪畫初期，開始鋪色時(shí)就要非常重視色彩的明度對(duì)比，要十分肯定地確定色彩之間的明暗對(duì)比。甚至應(yīng)比物體實(shí)際的對(duì)比更加強(qiáng)烈一些。因?yàn)?，隨著逐漸深入，畫面的層次會(huì)逐漸增多，色彩之間的對(duì)比也就會(huì)被逐漸減弱，正好與實(shí)際對(duì)比一致。

能夠準(zhǔn)確把握描繪對(duì)象之間的大色塊的明暗對(duì)比關(guān)系，是提高色彩觀察、表現(xiàn)力的重要一環(huán)。

(3) 大冷暖

指畫面中物體顏色之間大的冷暖關(guān)系。畫面中色彩的冷暖對(duì)比問題，對(duì)于初學(xué)者來說是比較難掌握的。某種顏色，如果不把它放在整體環(huán)境中去觀察分析，是很難確定它的冷暖關(guān)系的。例如：一組水果靜物，有杏、梨、蘋果、李子、紅棗等許多品種，如果孤立地去看，便很難分出它們的冷暖關(guān)系;總體來看，它們的顏色都是偏紅、偏黃的暖色。要想確定它們之間的冷暖關(guān)系，就必須把它們放在一起去觀察比較。**分析，我們就可以發(fā)現(xiàn)：在青杏和黃梨之間，梨的顏色要比杏暖一些;蘋果紅中帶黃，則比帶一點(diǎn)綠味的黃梨暖一些;李子雖然也是紅色，但李子的紅色中帶有一些紫色所以也比蘋果冷一些;紅棗雖然也是紅色，但它是一種深暗的暖紅，所以比李子、蘋果都要暖一些。**這樣的分析和比較，我們就能比較正確地確定它們之間的冷暖關(guān)系。

在實(shí)際繪畫中，除了要能夠準(zhǔn)確地分辨出具體物體之間色彩的冷暖差別之外，更重要的是要把握住畫面總體色彩大的冷暖對(duì)比關(guān)系。在風(fēng)景畫中，天、地、物之間大的冷暖關(guān)系;靜物畫、人物畫中的主體與背景之間的冷暖關(guān)系;同一物體由于前后距離不同，也會(huì)有冷暖關(guān)系上的變化。把握住這些大的冷暖關(guān)系，比局部冷暖變化更為重要，因?yàn)樗P(guān)系到畫面的整體關(guān)系與大效果。

大色調(diào)、大明暗、大冷暖，是色彩繪畫訓(xùn)練過程中，**為重要的三個(gè)方面，我們只有從這些方面去觀察、分析被畫物體色彩之間的特點(diǎn)，才能準(zhǔn)確地把握住色彩的各種變化。

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