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課程介紹Course Introduction
課程簡介:
MAYA界面及制作
流程 MAYA界面介紹和基本操作應(yīng)用,理解物體在三維空間的運動原理,物體屬性的內(nèi)容,在屬性面板上控制物體的運動,對每一個界面上的命令有一個大體的了解。了解大型項目的制作流程。
經(jīng)典武器的制作道具模型的學習制作,學習建模中polygen初級布線原理到深入細節(jié)布線刻畫。
靜物的制作靜物的制作熟悉nubrs的建模工具的使用。
寫實場景制作 學習三維空間構(gòu)建大型的場景的制作,把握場景空間到從細節(jié)刻畫,終完成負雜的大型場景。
大型場景的制作 學習三維空間大群體場景建模的制作方法,怎樣合理優(yōu)化場景的制作和一些工作中常規(guī)簡捷處理方案,練習大場景的空間把握。
卡通角色的制作 初步進入三維軟件卡通角色建模的學習,把握卡通風格的模型體現(xiàn)方法,學習人體建模規(guī)律,一應(yīng)百變的方法。
寫實角色頭部建模 人體進階學習,頭部五官的學習,解析扒皮人肌肉走向,掌握頭部結(jié)構(gòu),從而應(yīng)用到三維角色布線及結(jié)構(gòu)的制作中。
寫實角色
上半身建模 身體肌肉圖的解析,創(chuàng)建合理的人體上半身模型,嚴格遵循人體結(jié)構(gòu)制作肉的結(jié)構(gòu),手部更是細致入微至血管。
寫實角色
下半身建模 下半身模型,著重學習腰部以下臀部,腿部,腳部的結(jié)構(gòu)布線的制作。
學習對象:
擁有一定的電腦操作基礎(chǔ)和美術(shù)功底,具有良好的觀察及表現(xiàn)能力,熱愛 二維及三維動畫創(chuàng)作,對角色與物體動畫的設(shè)計和三維制作有著濃厚興趣的人群。
學習內(nèi)容:
MAYA界面及制作
流程 MAYA界面介紹和基本操作應(yīng)用,理解物體在三維空間的運動原理,物體屬性的內(nèi)容,在屬性面板上控制物體的運動,對每一個界面上的命令有一個大體的了解。了解大型項目的制作流程。
經(jīng)典武器的制作道具模型的學習制作,學習建模中polygen初級布線原理到深入細節(jié)布線刻畫。
靜物的制作靜物的制作熟悉nubrs的建模工具的使用。
寫實場景制作 學習三維空間構(gòu)建大型的場景的制作,把握場景空間到從細節(jié)刻畫,終完成負雜的大型場景。
大型場景的制作 學習三維空間大群體場景建模的制作方法,怎樣合理優(yōu)化場景的制作和一些工作中常規(guī)簡捷處理方案,練習大場景的空間把握。
卡通角色的制作 初步進入三維軟件卡通角色建模的學習,把握卡通風格的模型體現(xiàn)方法,學習人體建模規(guī)律,一應(yīng)百變的方法。
寫實角色
頭部建模 人體進階學習,頭部五官的學習,解析扒皮人肌肉走向,掌握頭部結(jié)構(gòu),從而應(yīng)用到三維角色布線及結(jié)構(gòu)的制作中。
寫實角色
上半身建模 身體肌肉圖的解析,創(chuàng)建合理的人體上半身模型,嚴格遵循人體結(jié)構(gòu)制作肉的結(jié)構(gòu),手部更是細致入微至血管。
寫實角色
下半身建模 下半身模型,著重學習腰部以下臀部,腿部,腳部的結(jié)構(gòu)布線的制作。
學習效果:
對建模、材質(zhì)、燈光、攝影、色彩、構(gòu)圖、Matte Painting、解剖結(jié)構(gòu)等知識的學習和研究,使學員在熟練掌握各種技術(shù)、提高藝術(shù)修養(yǎng)的同時,能夠獨立制作出影視級的模型與渲染作品及高精次世代游戲模型,確保學員能夠勝任次世代游戲公司、影視公司、動畫公司的高端模型師、貼圖師、燈光渲染師等崗位,實現(xiàn)專業(yè)級別的影視場景與動畫角色模型設(shè)計、游戲角色與場景設(shè)計工作。
學校介紹University Profile
上元教育
上,取 “上等、等級高、品質(zhì)良好”之意。上元教育只做高品質(zhì)課程;
元,即“元首、元勛、狀元”之意,上元教育培養(yǎng)的學員都是優(yōu)質(zhì)學員。
上元教育取“上元節(jié)”吉祥圓滿之意。即:上元教育以高品質(zhì)課程培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)學員,成就其幸福圓滿的人生為目標。
上元教育發(fā)展歷程 2005年,上元在蘇州起步,從捷梯教育開始,十年的時間,公司從一個單一校區(qū),單一品牌的小機構(gòu),迅速成長為擁有上元會計、興元設(shè)計、上元資格、上元教師、捷梯學歷、登元建工、上元 IT、思元外語、上元考研九大品牌,橫跨中國經(jīng)濟活躍的江蘇、安徽、上海,浙江四地。 截至2019年,在蘇州、南京、無錫、常州、南通、揚州、杭州、寧波、金華、嘉興、紹興,蕪湖、滁州等地擁有70余家校區(qū)的綜合類培訓機構(gòu)。上元教育四個發(fā)展階段
2005年-2009年:初創(chuàng)期
這時期的上元,蟄伏沉淀,積累著騰飛的勢能,從模式的創(chuàng)新,到服務(wù)體系的打造,上元進行著一系列的創(chuàng)新和探索。
2009年-2013年:戰(zhàn)略擴張期 這五年,從無錫開始,上元開始了快速擴張的腳步,5年的時間,新開幾十家校區(qū),遍布蘇浙滬皖。 2014年-2016年:戰(zhàn)略調(diào)整期
經(jīng)過5年的高速發(fā)展,上元開始著力加強內(nèi)部管理,制度流程建設(shè),為未來發(fā)展積蓄能量。 2017年-至今:戰(zhàn)略騰飛期
2017年,在新的戰(zhàn)略目標的指引下,上元開始新的征程。