鄭州童程童美教育

少兒編程的前景

如果說編程學(xué)習(xí)要類比現(xiàn)在的教育，最像的是數(shù)學(xué)和圍棋的結(jié)合，不僅要計算能力，更需要邏輯能力來思考解決問題。編程相比圍棋更好的一點是，圍棋在學(xué)習(xí)完后，不能再當(dāng)做一個工具去創(chuàng)造，而編程學(xué)習(xí)后，可以用來創(chuàng)造各種應(yīng)用，解決各種問題。
從高考和國內(nèi)教育的風(fēng)向來看，編程或許將成為下一個"奧數(shù)"。不信，你看:2017年，浙江、山東等地把編程正式升級為高考科目，跟物理等學(xué)科并列2018年，教育部公布高中新課標(biāo)，編程、計算思維成為必修內(nèi)容2018年，南京中考納入編程考試科目2018年高考落幕不到半個月，各地高考試題中的題目仍然是社會和媒體的熱門話題。要說近幾年高考最吸晴的，那就是高考數(shù)學(xué)的改變，編程開始進入高考數(shù)學(xué)題了!
編程在鍛煉邏輯思維方面和奧數(shù)很像，但編程不是奧數(shù)，應(yīng)該看作一門新的“外語”——一門人類與計算機溝通的外語。作為通往人工智能時代的唯一語言，編程在未來很有可能成為比英語更重要的“第二語言”。

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  課程一：創(chuàng)意啟蒙課程

  招生對象 3-5歲孩子；少兒編程創(chuàng)意啟蒙課程根據(jù)主題情景，借助于專業(yè)樂高教具，外形模擬或機械傳動，搭建出與主題相符的作品，學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識，配合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語言表達、動手、創(chuàng)造等多方面能力。

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  課程二 ：人工智能編程

  招生對象 6-18歲青少年；人工智能編程課程依托達內(nèi)16年編程教育經(jīng)驗，研發(fā)一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系，內(nèi)容涵蓋少兒啟蒙編程（Scratch）和少兒趣味編程（Python、JavaScript、Java）等，培養(yǎng)編程思維，提高中國孩子的綜合能力。

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  課程三：智能機器人編程

  招生對象：6-12歲青少年；智能機器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專業(yè)教具，用積木搭建出機器人外觀，編程實現(xiàn)機器人的功能，將創(chuàng)意變成實物，鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。

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  課程四：信息學(xué)奧賽

  招生對象：8-18歲青少年；信息學(xué)奧賽（全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（NOIP））的競賽輔導(dǎo)課程，是面向小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生，主要使用C 語言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽。

少兒編程有什么用

1、Scratch（6-11歲）
少兒編程一般用scratch作為入門語言，scratch是一種圖像化編程語言，入門門檻低，可以降低初學(xué)者的挫敗感，孩子可以在完全沒有代碼和錯誤挑戰(zhàn)的情況下，專心感受程序邏輯；在自己完全掌握的情況下，獲得每次課程的成就感，從而驅(qū)動孩子不斷挑戰(zhàn)越來越復(fù)雜的邏輯，形成持久熱愛的動力。
2、Python（8-13歲）
學(xué)習(xí)Scratch一段時間后，圖像化編程語言對孩子的幫助越來越小，幫助孩子　入門的使命也就結(jié)束了，此時孩子需要學(xué)習(xí)代碼編程強語言。Python不但簡潔，而且語法結(jié)構(gòu)精煉，沒有亂七八糟的符號，完全將思維可視化，閱讀一個良好的python程序自然地如同讀英語一樣，“它能使你專注解決問題，而非搞明白語言本身”。
3、C++（11-16歲）
雖然C/C++語言不是第一個高級編程語言，但它們深刻影響了后來出現(xiàn)地高級開發(fā)語言，C++甚至影響著計算機開發(fā)語言的整個世界。計算機技術(shù)的每一步演變，都是技術(shù)的進步，思想的革新，對問題的解決，對局限的打破。如果一個人有機會學(xué)習(xí)兩種不同年代的編程語言，就能深入理解這些人類歷史上最聰明的人，他們的反思和對技術(shù)的認識。
另外，由于C++徹底兼容了C語言，而C語言有能力操作計算機硬件中的幾乎每一個資源，所以深入學(xué)習(xí)免不了要知悉計算機體系結(jié)構(gòu)，這是一個有機會打開CPU外殼去看內(nèi)核的技術(shù)。

少兒編程報考條件/時間

掌握編程思想 學(xué)習(xí)一門語言或開發(fā)工具，語法結(jié)構(gòu)、功能調(diào)用是次要的，最主要是學(xué)習(xí)它的思想。例如學(xué)習(xí) VC 就要學(xué)習(xí) Windows 的內(nèi)在機理、什么是線程......；學(xué)習(xí) COM 就要知道 VTALBE 、類廠、接口、idl......，關(guān)鍵是學(xué)一種思想，有了思想，那么我們就可以觸類旁通。 5.多實踐、多交流 掌握編程思想必須在編程實際工作中去實踐和體會。編程起步階段要經(jīng)常自己動手設(shè)計程序，具體設(shè)計時不要拘泥于固定的思維方式，遇到問題要多想幾種解決的方案。這就要多交流，各人的思維方式不同、角度各異，各有高招，通過交流可不斷吸收別人的長處，豐富編程實踐，幫助自己提高水平。親自動手進行程序設(shè)計是創(chuàng)造性思維應(yīng)用的體現(xiàn)，也是培養(yǎng)邏輯思維的好方法。 6.養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣 編程入門不難，但入門后不斷學(xué)習(xí)是十分重要的，相對來說較為漫長。在此期間要注意養(yǎng)成一些良好的編程習(xí)慣。編程風(fēng)格的好壞很大程度影響程序質(zhì)量。良好的編程風(fēng)格可以使程序結(jié)構(gòu)清晰合理，且使程序代碼便于維護。如代碼的縮進編排、變量命令規(guī)則的一致性、代碼的注釋等。

少兒編程選擇機構(gòu)的注意事項

建議6-18歲孩子學(xué)習(xí)編程比較好，一般對于孩子來說，首先接觸的編程語言就是scratch，圖形化編程使得學(xué)習(xí)編程變得更加容易和直觀，據(jù)調(diào)查，很多孩子天天把它當(dāng)游戲來玩，一半以上時間在玩scratch，對于孩子來說一直聽課肯定是比較費勁的，scratch能充分引起孩子的注意力，讓孩子產(chǎn)生興趣。無需督促與教導(dǎo)，就會主動去學(xué)，讓孩子掌握怎么學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)的技巧，這是多少金錢都無法衡量的！現(xiàn)在的家長對孩子學(xué)編程多有誤解，難道孩子從小學(xué)編程為的是以后當(dāng)個程序猿么？從小就要奠定以后的苦逼人生？真實情況并非如此