大連環(huán)球雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

GMAT 總分最高800，最低200 ，由定量推理（Quantitative）和文本邏輯推理（Verbal）構(gòu)成。分析性寫作（AWA）和綜合推理（IR）單獨(dú)算分，AWA滿分 6，IR滿分 8。如果申請(qǐng)學(xué)校說(shuō)的GMAT要求650以上，則是指Quantitative和Verbal分?jǐn)?shù)。

GMAT得分算法極其復(fù)雜，目前也沒有任何計(jì)分規(guī)則說(shuō)明，唯一能知道的是，GMAT成績(jī)?nèi)Q于多個(gè)因素，包括回答的試題數(shù)量、回答是否正確、試題難度，做題速度以及每個(gè)試題的其他統(tǒng)計(jì)特性。很多同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)比GMAT成績(jī)后，即便Verbal答對(duì)和答錯(cuò)的題目數(shù)量一模一樣，也有可能得出不同的分?jǐn)?shù)，所以我們的目標(biāo)是能做對(duì)的每一道題都要做對(duì)。

GMAT結(jié)構(gòu)分析題這么做,想不得分都難！

1。觀點(diǎn)對(duì)比類型：文章第一段會(huì)呈現(xiàn)舊的觀點(diǎn)，一般會(huì)有標(biāo)記詞（轉(zhuǎn)折詞或時(shí)間詞），但主題句會(huì)給出新的觀點(diǎn)，并圍繞新的觀點(diǎn)進(jìn)行討論。

2。結(jié)論解釋類型：即在文章開頭會(huì)拋出一個(gè)結(jié)論，展開式在總分形式中較為常見。

3。現(xiàn)象解釋類型：文章首先會(huì)呈現(xiàn)出一種奇怪的現(xiàn)象，然后對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行詳細(xì)的解釋或解釋，最后明確或暗示作者對(duì)這種現(xiàn)象的態(tài)度。

4。答案類型：通常以問題（設(shè)置一個(gè)或多個(gè)問題）、問題、效率、任務(wù)、難題、挑戰(zhàn)或問題的形式。

5。比較分析：通常，文章開頭有兩個(gè)或兩個(gè)以上的觀點(diǎn)，它們以比較分析的形式表達(dá)。然后，給出作者的態(tài)度評(píng)價(jià)，要求考生對(duì)作者的重點(diǎn)或文章的考試重點(diǎn)進(jìn)行判斷。

有實(shí)力的GMAT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅在課程類型和師資水平上有實(shí)力，而且有嚴(yán)格科學(xué)的教學(xué)管理，正因?yàn)閲?yán)格的教學(xué)管理才能使GMAT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擁有良好的教學(xué)質(zhì)量。因此，大家在選擇GMAT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，不僅要看看機(jī)構(gòu)的師資力量，課程設(shè)置，還要要看GMAT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否有嚴(yán)格的學(xué)生學(xué)習(xí)管理制度，比如環(huán)球雅思有嚴(yán)格的教學(xué)管理制度，所以他們的教學(xué)質(zhì)量非常好，值得選擇。