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課程介紹Course Introduction
2017暑假強勢推出AP考試培訓項目
志途國際教育,辦學規(guī)模大、師資強、培訓專業(yè)的 AP“龍頭”考試培訓學校!
開課時間:本班常年招生,為方便學員開設有全年強化班(長線)和考前沖刺班(短線),以及暑假班、寒假班、??及唷IP一對一、一對二、一對三、一對四、一對五班,培訓效果顯著。
AP微觀經(jīng)濟學、AP宏觀經(jīng)濟學、AP統(tǒng)計學、AP微積分、 珠海AP培訓學校 珠海AP培訓班 珠海AP培訓學校課程-首選珠海志途國際教育!
華南地區(qū)考分*高、 師資*強、 規(guī)模*大、 培訓*專業(yè)AP考試學習基地。
AP項目簡介 :Advanced Placement的縮寫,即大學預修課程。
AP課程是為中學生開設部分大學學分的一種新型的教學模式。
AP課程學習對象:
1、已拿到OFFER的高三學生。
2、欲申請國際學校的初三、高一、高二的學生。
AP課程教學特色:
針對性強,英語能力加解題技巧同步提升。英語原版教材,全英文授課,在英語環(huán)境下中強化AP考點,同事兼顧中國學生的知識漏洞和接受水平,為5月份的AP考試保駕護航。
AP課程師資團隊:
由英美等世界學校留學歸國博士、碩士及大學教授擔任各科學習輔導老師。利用全真模擬考題,嚴格訓練,**學生綜合素質及應試技巧的全面提升。
開課時間:本班常年招生,為方便學員開設有全年強化班(長線)和考前沖刺班(短線),以及暑假班、寒假班、??及?、VIP一對一、一對二、一對三、一對四、一對五班,培訓效果顯著。
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別讓機會從眼前流失。。。
AP考試全面輔導班
AP考試于每年3月前報名,5 月考試,7月份考生就可以收到成績單。目前中國大陸普遍已設置了AP考點,不限考位。
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AP考點介紹:
珠海志途國際教育專門培訓托福、雅思、AP、SAT、SSAT、ACT、A-level等出國留學考試課程,專業(yè)的師資隊伍,獨特的教學模式,高端優(yōu)雅的教學環(huán)境,是您選擇出國留學考試培訓的*佳場所!志途國際教育歡迎您!
寒假AP考試精品學習班
全程辦理學生AP考試報名及相關后續(xù)服務工作;
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AP是 Advanced Placement的縮寫,即大學預修課程。
AP學習對象:
1、已拿到OFFER的高三學生。
2、欲申請國際學校的初三、高一、高二的學生。
開班時間:本班常年招生,隨報隨學;為方便學員,同樣的課程一年內(nèi)可免學費循環(huán)學習。
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準備好了嗎? Let’s go !
AP考試考前沖刺班
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AP考試:
是由美國大學理事會主持,在高中階段開設的具有大學水平的課程。共22各門類,37各學科,是為中學生開設部分大學學分課程的一種新型的教學模式。
AP優(yōu)勢:
1、 AP學分可折抵世界名牌大學學分,全球57個國家的5000多所高校認可;
2、 不出國門接受美國大學教育,極大降低了教育投資成本及留學風險,*多可節(jié)省一年的留學時間,節(jié)約多達3萬美元的大學學費,以及數(shù)十萬美元不等的生活費;
3、 AP成績成為美國大學錄取的重要依據(jù),美國、加拿大、澳大利亞等也將此作為發(fā)放獎學金的主要條件之一,并增加高額獎學金獲得幾率。
開班時間:本班常年招生,隨報隨學;為方便學員,同樣的課程一年內(nèi)可免學費循環(huán)學習。
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什么是AP課程:
AP是Advanced Placement的縮寫,中文一般翻譯為美國大學先修課程,由美國大學理事會(College Board)組織和指導,是學科考試而非托福類的語言測試,其難度超過SAT。
與其它考試相比,AP考試有何特點呢?
申請:AP成績增加競爭砝碼
首先,AP成績體現(xiàn)出的學生所具有的綜合素質、學習能力及專業(yè)和事業(yè)的規(guī)劃方向和決心是SAT和iBT成績難以表現(xiàn)的,而對這些素質的考察在美國一流學校錄取決定中起著重要作用。
其次,AP成績在申請時可以增加GPA成績。而GPA恰恰是美國一流大學錄取學生時考慮的要素,可以說,GPA是整個高中段學生綜合學習能力的體現(xiàn)。
第三,AP成績是學生學習能力和未來發(fā)展?jié)摿Φ淖C明。能參加AP課程學習的學生本身已經(jīng)是優(yōu)秀學生,具有充分的學習能力,學生在選擇AP課程的過程中,必須考慮未來大學的專業(yè)方向,因此使得一流大學從學生所選擇的課程中,能充分判斷和確信學生對未來專業(yè)發(fā)展方向的充分準備和成功把握。
第四,AP考試成績可折換大學學分,美國和加拿大90%以上的學院和全部的大學接受AP考試并授予大學學分,這就意味著學生可以提前一到兩年畢業(yè),從而節(jié)省費用和時間。
AP留學現(xiàn)狀
根據(jù)美國大學理事會的年度報告,1995年全美國有493 263位學生參加了767 881人次的AP考試,1999年的考試人次迅速突破100萬,2003年的考試人數(shù)超過100萬,共有1 017 396位學生參加了1 737 231人次的考試。
近6年來,每年參加考試的平均人數(shù)遞增10%以上,考試的人次以每年平均遞增12%以上的速度增長。2003年5月全美參加AP考試的考生中的14.3%,即145 600名學生,因為**3門以上的AP考試,而獲得不同級別的榮譽稱號,獲頒證書。其中,33 435人考了5門,平均3.5分以上,獲得AP杰出學者獎。
*不可思議的是,2003年5月,參加8門以上AP考試,平均成績達到4分以上的學生就有2 157人!他們被授予AP國家學者獎這一*高榮譽。中學生一年選修并參加8門以上的A P考試,其學業(yè)負擔遠遠超過絕大多數(shù)頂尖大學的在校大學生。
美國大學理事會2002的年度報告,列出了美國前200所收到AP成績*多的大學,得州大學奧斯汀分校名列榜首,共有8 603名考生向該大學提交了27 488門考試成績,平均每人提交3.2門成績。排名在前的學校依次為加州大學洛杉磯分校(6 605人/24 569門)、加州大學伯克利分校(5 538人/22 920門),佛羅里達大學(6 541人/22 145門),加州大學圣地亞哥分校(4 980人/18 053門),得州A&M大學(5 420人/14 579門)。
至于頂尖大學,每位學生所提交考試的門數(shù)更多。1 150名學生向耶魯大學提交5 691門成績,平均每人4.95門;其他學校依次是:斯沃斯莫爾學院4.738門/人、哥倫比亞大學4.692門/人、達特茅斯學院4.688門/人、威廉姆斯學院4.64門/人、普林斯頓大學4.63門/人、賓州大學4.605門/人、泊默拿學院4.438門/人、加州理工學院4.4門/人、康奈爾大學4.364門/人、布朗大學4.297門/人、哈佛大學4.296門/人。
在這200所大學里,絕大多數(shù)是很好的大學,但其中也有被《美國新聞與世界報道》的大學排行榜列為三類的大學。這些三類的大學,平均每位學生也提交了近兩門AP成績。
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