寧波育嬰師入門培訓(xùn)

* 行業(yè)背景

意大利著名兒童教育家蒙臺(tái)梭利指出:“兒童出生后頭3年的發(fā)展，在其程度和重要性上，超過兒童整個(gè)一生中的任何階段……如果從生命的變化、生命的適應(yīng)性和對(duì)外界的征服以及所取得的成就來看，人的功能在0-3歲這一階段實(shí)際上比3歲以后直到死亡的各個(gè)階段的總和還要長(zhǎng)，從這一點(diǎn)上來講，我們可以把這3年看作是人的一生?！庇龐霂熣轻槍?duì)0-3歲，兒童發(fā)展**重要的這個(gè)階段開展服務(wù)和指導(dǎo)的新行業(yè)。國(guó)家制定的學(xué)前教育條例將原來3-6歲的學(xué)前教育年齡段擴(kuò)大到了0-6歲，育嬰師的出現(xiàn)很好的填補(bǔ)了0-3歲嬰幼兒教育指導(dǎo)的行業(yè)空白。

21世紀(jì)是以人為本的世紀(jì)，隨著我國(guó)改革開放的進(jìn)一步深入，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的飛快發(fā)展，廣大父母對(duì)孩子早期教育非常重視。近年來，嬰幼兒早期教育市場(chǎng)迅猛發(fā)展，聘請(qǐng)育嬰師（員）進(jìn)行早期的科學(xué)喂養(yǎng)，逐漸成為一個(gè)熱門職業(yè)領(lǐng)域。

業(yè)內(nèi)分析：育嬰師行業(yè)還處于初級(jí)階段，現(xiàn)有的從業(yè)者大多都是具有幼教、兒科、產(chǎn)科背景的。因?yàn)檫@些專業(yè)都與育嬰專業(yè)緊密聯(lián)系，實(shí)際上育嬰師的知識(shí)構(gòu)成主要包括孕期的保養(yǎng)調(diào)理(產(chǎn)科)、臨產(chǎn)分娩(產(chǎn)科)、嬰兒保健喂養(yǎng)(兒科)、早期教育嬰(幼教)等方面，**系統(tǒng)的培訓(xùn)，合格的育英師將能夠應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)隨時(shí)提出的各種問題和需求。

行業(yè)分析：育嬰師的市場(chǎng)定位是介于家政人員和教師之間，收入水平應(yīng)基本就符合這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。初級(jí)的育嬰師的收入應(yīng)該和月嫂家政服務(wù)員持平，而高級(jí)育嬰師也可以達(dá)到相當(dāng)于教授級(jí)的待遇。

育嬰人才就業(yè)前景很廣闊：中國(guó)兒童發(fā)展綱要（2001---2010年）把逐步建立和完善0---3歲早期教育體系的工作目標(biāo)，作為今后社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域。0--3歲是人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)人的智力發(fā)展、性格培養(yǎng)起著十分重要的做用。特別需要早教專業(yè)人員給予嬰兒生理、心理、營(yíng)養(yǎng)、保健、動(dòng)作技能、智力開發(fā)、行為培養(yǎng)和人格培養(yǎng)等諸多方面的科學(xué)指導(dǎo)。

* 政策背景：

1、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出在全社會(huì)實(shí)行學(xué)業(yè)證書和職業(yè)資格證書并重的制度。

2、按照國(guó)際慣例，職業(yè)資格證書制度將取代我國(guó)傳統(tǒng)人事管理模式。

3、聯(lián)合國(guó)職業(yè)資格委員會(huì)與中國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)**部已于 2001 年簽署了互相承認(rèn)職業(yè)資格**。

4、職業(yè)資格證書是政府認(rèn)定頒發(fā)的綠卡，是求職任職的主要依據(jù) 。

5、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》第 69 條規(guī)定：國(guó)家確定職業(yè)分類，對(duì)規(guī)定的職業(yè)實(shí)行職業(yè)資格證書 咨詢電話：

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