上元教育

行業(yè)前景：

隨著國家大力扶持文化創(chuàng)意產業(yè)政策的不斷加強，花藝類人才的需求也日益旺盛。工作薪酬待遇工資極高。在中國的話，這是一個漸漸興起的行業(yè)，前些年的時候，花藝設計在國內還是一個全新的概念，近幾年來發(fā)展就比較迅速。2015年，開始在北上廣城市，白領辦公室內開始流行鮮花裝飾，人們對鮮花的認知有所提高。

在國際上，尤其是美國，這個行業(yè)已經(jīng)得到了全面的發(fā)展，出現(xiàn)了諸多流派的空間花藝大師，并且形成了各自不同的風格、流派，他們把空間花藝帶入了種類繁多的生活、商業(yè)、娛樂空間，讓人們在品味提升的同時，自然的接受和推崇空間花藝師在場景設計、布控的重要作用。

市場需求：

在國內，隨著經(jīng)濟水平的提高，婚禮、宴會、展會、活動、商務空間諸如酒店、高級會所等活動和空間也都需要專業(yè)的團隊進行活動現(xiàn)場的設計和裝飾，過去單純的花藝師**花藝擺場、布置已經(jīng)無法滿足越來越多的個人和商務活動的需求，因此也急需專業(yè)的能夠整體把控空間氛圍、風格以及細節(jié)布置的空間花藝設計師的介入。 隨著人們的消費觀，經(jīng)濟不斷上升，對美的追求度不斷變高，辦公室白領等對這方面的需求也在不斷增高，以此來緩解生活節(jié)奏快帶來的壓力。

課程簡介：

一、插花的基本理論知識
二、插花的基本型
三、各種花束的制作
四、花籃的制作
五、婚禮插花
六、瓶花、桌花的制作
七、禮盒花的制作
八、拱門花的制作
九、插花的藝術處理 各種案例講解
十、植物養(yǎng)護知識學習
十一、 店面選擇、裝修、營銷、經(jīng)營技巧實例講解
十二、小型花籃、慶典花籃、喪禮花籃、花圈、門廳的多種制作
十三、各種造型器皿類的實際花藝設計學習
十四、婚禮布場綜合學習
十五、酒店、活動布場綜合學習
十六、活動現(xiàn)場實例教學

十七、歐式花藝設計課

十八、小微迷你植物組合栽植課

十九、東方花藝精研課
二十、家居花藝延伸課
二十一、節(jié)日花藝創(chuàng)意課

學習對象：

1.花藝興趣愛好者
2.花店從事者.
3.淘寶電商店家

學習內容：

一、插花的基本理論知識
二、插花的基本型
三、各種花束的制作
四、花籃的制作
五、婚禮插花
六、瓶花、桌花的制作
七、禮盒花的制作
八、拱門花的制作
九、插花的藝術處理 各種案例講解
十、植物養(yǎng)護知識學習
十一、 店面選擇、裝修、營銷、經(jīng)營技巧實例講解
十二、小型花籃、慶典花籃、喪禮花籃、花圈、門廳的多種制作
十三、各種造型器皿類的實際花藝設計學習
十四、婚禮布場綜合學習
十五、酒店、活動布場綜合學習
十六、活動現(xiàn)場實例教學

十七、歐式花藝設計課

十八、小微迷你植物組合栽植課

十九、東方花藝精研課
二十、家居花藝延伸課
二十一、節(jié)日花藝創(chuàng)意課

報考條件：

凡參加我校培訓者完成學業(yè)者都可以參加考試

學習效果：

成為優(yōu)秀花藝師，花藝花店從事者。

課程優(yōu)勢：

1.系統(tǒng)化的教案：對比市場上眾多花藝培訓機構的課程，我們的課程更系統(tǒng)化。遞進式的理論基礎加上對花藝設計全方面的剖析，不僅僅停留在單純的講作品方面。

2.中式花藝與歐洲花藝相結合：中式花藝的特點自然簡潔，重視線條美，構圖上深受書法和中國畫的影響，意境比較鮮明。歐洲花藝講究對稱與平衡,色彩濃烈,用材較多,插作繁密。我們的課程將國外的理念與技能與中式花藝相結合，秉承將設計做到極致的理念，保證給學員不一樣的體驗。

3.緊跟時尚潮流全方面技能提升增強行業(yè)競爭能力：開一家花店難道只是賣花嗎，當然不是。作為視覺系行業(yè)，要經(jīng)營一家“看的過去”的花店成本也是很可觀的，單純靠零售賣花不足以實現(xiàn)令人滿意的利潤空間。我們將全方面的提升學員產品開發(fā)能力以及項目競爭能力。要記住，一個運營良好的花店20%銷售額來自店鋪，80%來自項目。

4.特有的花藝設計靈感捕捉：設計行業(yè)**痛苦的是什么，對于客戶的期望，你的靈感女神并沒有如期而至，然而，靈感并不是絞盡腦汁就能得來的。我們致力與培養(yǎng)高競爭能力的花藝設計師，如何更有效的捕捉靈感。

5.環(huán)境優(yōu)勢：花藝行業(yè)是一種藝術的延伸，儀式感的體現(xiàn)，總部花藝教室將全方面提升形象和舒適度，攝影道具可以讓學員給自己的作品拍攝美美的照片。

興元設計擁有同行無法超越的“五優(yōu)服務”。五優(yōu)服務即優(yōu)秀的師資，優(yōu)良的管理體系，優(yōu)質的教學服務，優(yōu)美的學習環(huán)境和優(yōu)雅的班級文化。興元設計的服務理念是：“五優(yōu)服務，學員無憂。”興元班級"優(yōu)秀學員"稱號評比制，就業(yè)指導制。
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