寧波嵩江教育 花藝師培訓(xùn)
精致的生活,從花藝開(kāi)始
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春天零基礎(chǔ)插花指南
醒花
醒花,就是讓花先吸飽水,恢復(fù)到鮮艷飽滿的抬頭狀態(tài)。拆開(kāi)包裝后,花的葉子先保留,可以幫助吸水。花枝用剪刀45度斜剪(3-5cm),放到桶里,用水浸泡到只露出花頭,泡4個(gè)小時(shí)。
醒好花之后,就可以開(kāi)始去葉打刺啦?;ǘ湎旅妫恍枰?到2片葉子點(diǎn)綴,多余的葉子都摘掉,因?yàn)闀?huì)和花朵爭(zhēng)奪水分和養(yǎng)分。
零基礎(chǔ)創(chuàng)業(yè)班是為對(duì)花相關(guān)事業(yè)/花藝感興趣的零基礎(chǔ)學(xué)生特別定制的,包括小班制教學(xué)、全過(guò)程方向盤(pán)一對(duì)一教學(xué)、全過(guò)程豐富的花材組合、專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)手法、一反三式教學(xué)法、無(wú)路、心結(jié)合時(shí)尚前沿的潮流花藝,融合了中學(xué)的高花藝技術(shù),系統(tǒng)學(xué)習(xí)了9個(gè)板塊、插花藝術(shù)、婚禮花藝、宴會(huì)活動(dòng)花藝、空間結(jié)構(gòu)花藝、花束設(shè)計(jì)、花店管理、中法式插花、綠植養(yǎng)護(hù)及仿真花設(shè)計(jì)。
這個(gè)課程不在乎花材的數(shù)量和花的華麗,尊重各自的花材天生的樣子,不用膠帶和鐵絲的輔助矯正花材的形狀,插入一條花、葉、精致的心,就能創(chuàng)造賞心悅目的風(fēng)景。信徒扭曲的東西,經(jīng)過(guò)插花的巧妙設(shè)計(jì),可以插入花材和很棒的組合,有強(qiáng)烈美感的作品。學(xué)習(xí)者只要掌握了一定的技巧,任何空間、時(shí)間、以任何素材皆可,餐具以及各種不同的生活用具,例如:咖啡杯、提籃、竹筒等,都能拿來(lái)插花。與空間搭配,創(chuàng)作出表達(dá)自我風(fēng)格的作品。
本課程主要針對(duì)無(wú)基礎(chǔ)想系統(tǒng)學(xué)習(xí)花藝、想開(kāi)花店、想成功開(kāi)一家高端婚慶公司、想成為優(yōu)秀花藝師的學(xué)員,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)鮮花養(yǎng)護(hù)、花店管理、花束與包裝、婚禮花藝、花籃與插花、仿真花設(shè)計(jì)、綠植養(yǎng)護(hù)等花店相關(guān)所有內(nèi)容,學(xué)完可獨(dú)立經(jīng)營(yíng)一家中高端花店或獨(dú)立籌辦一場(chǎng)大型婚禮,具備高級(jí)花藝師水平,小班授課,老師手把手指導(dǎo);針對(duì)花束包裝、藝術(shù)插花、仿真花設(shè)計(jì)三大模塊進(jìn)行學(xué)習(xí),多媒體教學(xué),全鮮花實(shí)際操作。
每班確保一個(gè)班主任,**嚴(yán)格有效的過(guò)程管理確保學(xué)生的出勤率和上課質(zhì)量,協(xié)助任課老師解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。
全職老師為主的授課模式確保了教研質(zhì)量,配備課程開(kāi)發(fā)小組,加大課程研究,形成了新科自有的輔導(dǎo)叢書(shū),考試題庫(kù)。
在確保提升學(xué)生對(duì)未來(lái)的把握前提下,新科培訓(xùn)實(shí)行“職業(yè)規(guī)劃+班會(huì)課+校內(nèi)活動(dòng)”的模式,豐富學(xué)生課余生活。
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