煙臺環(huán)球教育培訓(xùn)學(xué)校
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不出國,考雅思有什么好處?雅思考試和日常的英語考試不一樣。雅思更注重實用性,對考生的要求更高,能讓學(xué)生在語言調(diào)整方面給你準(zhǔn)確的答案。但我們的考試很難做到這一點,所以到了雅思,我們就可以提高我們對英語的掌握,同時,你也不能不多讀書,多讀信息,多思考,所以在英語知識的補充上,自然獲得了很多新的來源。
雅思閱讀:長期備考計劃,詞匯是學(xué)習(xí)英語以來的一種積累。如果你真的想在雅思閱讀中取得好成績,你最好有6000多的詞匯量。但現(xiàn)在參加雅思考試的考生往往更年輕。越來越多的高中生,或者是大專生,所以這個詞匯要求很難達(dá)到。但事實上,只要你有高中英語詞匯,并且對高中學(xué)習(xí)的基本語法有比較扎實的掌握,你就具備了平時提高雅思閱讀能力的基本要素。當(dāng)然,這不是因為你的詞匯量足夠,而是因為你有一定的猜詞能力。你可以從閱讀文章的上下文和語法結(jié)構(gòu)中猜測和學(xué)習(xí)生詞,也可以分析一些相對較難的句子的結(jié)構(gòu)。由于雅思閱讀文章的主題特點,必須有比較專業(yè)的生詞,因此考生必須有面對這些生詞的心理準(zhǔn)備,不要看到生詞就放棄閱讀。
招生對象:高中左右水平,需要提高英語能力的學(xué)生,對語法有初步了解,但語法體系不完整,詞匯量較少,基礎(chǔ)詞匯200左右。用英語溝通困難的學(xué)生,雅思成績2分左右,雅思目標(biāo)成績:5.5-6分
高中左右水平,需要提高英語能力的學(xué)生,對語法有初步了解,但語法體系不完整,詞匯量較少,用英語溝通困難的學(xué)生,雅思成績3.5-4左右,雅思目標(biāo)成績:5.5-6分
有1-2個月備考時間的考生,具備高一以上英文基礎(chǔ)的學(xué)員,雅思測試成績?yōu)?.5-6分的學(xué)員
有1-2個月備考時間的考生 具備高二以上英文基礎(chǔ)、基礎(chǔ)一般的學(xué)員
當(dāng)前水平接近于雅思4分的學(xué)員 希望逐步提升英文水平的學(xué)員 有計劃參加雅思考試或出國留學(xué)的學(xué)員
短期內(nèi)參加雅思考試,需要適應(yīng)考試強度,增加考場經(jīng)驗的學(xué)員;知識點掌握不牢,或無法將所學(xué)知識點運用到考試中,缺乏練習(xí)及方向的學(xué)員;有一定基礎(chǔ),備考時間有限,需要短期沖刺及高強度訓(xùn)練的學(xué)員等,教學(xué)目標(biāo):助學(xué)生掌握解題技巧
已經(jīng)考過雅思,其他科目都已經(jīng)取得了目標(biāo)分?jǐn)?shù),只有寫作不能達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)的學(xué)員 已經(jīng)考過雅思,但是只有寫作分?jǐn)?shù)較其他科目相差很多,需要單獨集中培訓(xùn)的學(xué)員
已經(jīng)考過雅思,其他科目都已經(jīng)取得了目標(biāo)分?jǐn)?shù),只有口語不能達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)的學(xué)員 已經(jīng)考過雅思,但是只有口語分?jǐn)?shù)較其他科目相差很多,需要單獨集中培訓(xùn)的學(xué)員
為了了解雅思閱讀的基本題型,運用技巧熟練做題,雅思閱讀的基本題型共有8種,也有十四種之說,但多數(shù)觀點不同。它們是標(biāo)題匹配問題、抽象問題、完整句子問題、匹配問題、選擇題、圖表、流程問題、簡答題、對錯問題。每種類型的問題都有自己的特點和回答技巧。我們需要做的是對這些問題有一個透徹的了解,了解它們的特點,并熟練運用答疑技巧,從而節(jié)省時間,提高答疑的準(zhǔn)確性。
雅思培訓(xùn)機構(gòu)如何選擇?
我們必須先進(jìn)行基本測試。無論我們選擇什么樣的班級類型,我們都應(yīng)該把自己的基礎(chǔ)和目標(biāo)結(jié)合起來。而做基礎(chǔ)測試也是檢驗機構(gòu)和教師是否專業(yè)的重要手段。所有的學(xué)習(xí)計劃都必須與考生的實際基礎(chǔ)和目標(biāo)點相結(jié)合。只有了解考生的基礎(chǔ)和目標(biāo)點,才能給出專業(yè)的建議,避免課堂上“不懂”或“太簡單”的情況,從而浪費時間。只有當(dāng)學(xué)習(xí)計劃出來后,我們才能知道總學(xué)時,有具體的課程報價,并比較性價比。找出是否有大班、小班和一對一,后期根據(jù)自己的情況選擇。一般來說,小班教師有精力照顧每個學(xué)生,學(xué)習(xí)效果好。大班適合不急著考試、先試水或自學(xué)能力強的學(xué)生。一對一適用于基礎(chǔ)差或急于得分的學(xué)生。
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