武漢朗閣外語培訓(xùn)

武漢的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些-武漢朗閣雅思培訓(xùn)-朗閣機(jī)構(gòu)簡介

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朗閣（Longre）教育隸屬于上海朗閣教育科技股份有限公司，是中國具有影響力及知名度的教育培訓(xùn)品牌之一。朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績?yōu)榧喝巍?/span>

朗閣（Longre）教育 旗下?lián)碛猩罡潘?、新托福、新SAT等海外考試語言培訓(xùn)多年的朗閣培訓(xùn)、提供美國考試培訓(xùn)及個性化留美解決方案的智美教育、專注于德法西意等歐系語言定制培訓(xùn)課程的歐風(fēng)教育、專注日韓語純正之道的日韓道以及提供雅思托福線上教育的朗閣在線等五大教育品牌，同時，朗閣還經(jīng)中國教育部批準(zhǔn)，擁有正規(guī)留學(xué)中介資質(zhì)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)一體化服務(wù)。

武漢的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些-武漢朗閣雅思培訓(xùn)-朗閣機(jī)構(gòu)特色

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機(jī)考模擬中心≠ 考試機(jī)房，擁有專業(yè)的學(xué)術(shù)和技術(shù)實(shí)力，為學(xué)生提供實(shí)時、專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念}庫和測試報告。全國教研大綱統(tǒng)一，標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，同時能實(shí)現(xiàn)在線批改作業(yè)，解決學(xué)員在學(xué)習(xí)過程遇到的疑難問題，時間了解情況。線下配備的學(xué)習(xí)顧問**線上同步，優(yōu)化效率，真正實(shí)現(xiàn)個性化服務(wù)，跟進(jìn)所有學(xué)員學(xué)習(xí)情況，與學(xué)員及家長溝通，架起家校橋，及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。

學(xué)習(xí)管理服務(wù)中心：

學(xué)員1V1專業(yè)學(xué)習(xí)顧問，經(jīng)嚴(yán)格篩選，擁用有教學(xué)資質(zhì)證書、英語專八資格證、或有海外留學(xué)背景。全程跟蹤學(xué)員學(xué)業(yè)情況，進(jìn)行1V1點(diǎn)評，提供課程建議。

機(jī)考模擬中心：

全真機(jī)考模擬中心全國上線，**全真機(jī)考體驗(yàn)新雅思機(jī)考節(jié)奏，增加考試經(jīng)驗(yàn)?？谡Z及寫作采用機(jī)批，針對內(nèi)容劃詞，進(jìn)行綜合評價；更可申請線下1V1點(diǎn)評，不錯過任何細(xì)節(jié)。

武漢的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些-武漢朗閣雅思培訓(xùn)-朗閣雅思課程介紹

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高中課程

【適合階段】

詞匯量2000以上，初三、高一學(xué)生或同等水平。

【課程介紹】

課程簡述：初三、高一水平學(xué)生，或能閱讀中等長度的文章，但無法摸透其辯論性的觀點(diǎn)；表達(dá)中的語法錯誤雖少，但表達(dá)方式仍較為幼稚；很難聽懂中級聽力的學(xué)生。 教學(xué)承諾：符合學(xué)員手冊所述條件，可免費(fèi)重讀本課程精品階段。

【使用教材】

采用雅思考試出題機(jī)構(gòu)劍橋大學(xué)出版“雅思預(yù)備教材”劍橋英語《ENGLISH IN MIND》及朗閣海外考試研究中心（RAFLE）內(nèi)部教材

【總課時數(shù)】

408時

【班級人數(shù)】

18人

【開設(shè)課程】

雅思預(yù)備6分鉑金課程

適合人群: 高中

總課時數(shù): 408時

班級人數(shù): 18人

雅思預(yù)備6分鉆石課程

適合人群: 高中

總課時數(shù): 408時

班級人數(shù): 4-6人

雅思預(yù)備6分VIP課程晚間

適合人群: 高中

總課時數(shù): 408時

班級人數(shù): 1人/1-2人

雅思預(yù)備6分提高課程晚間班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 408時

班級人數(shù): 4-6人

雅思預(yù)備6分鉑金課程周末班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 408時

班級人數(shù): 18人

雅思預(yù)備6分鉆石課程周末班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 408時

班級人數(shù): 4-6人

雅思預(yù)備6分VIP課程周末班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 408時

班級人數(shù): 1人/1-2人

雅思預(yù)備6分提高課程周末班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 408時

班級人數(shù): 4-6人

雅思預(yù)備6分鉑金課程晚間 周末班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 408時

班級人數(shù): 18人

雅思預(yù)備6分鉆石課程晚間 周末班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 408時

班級人數(shù): 4-6人

雅思預(yù)備6分VIP課程晚間 周末班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 408時

班級人數(shù): 1人/1-2人

雅思預(yù)備6分提高課程晚間 周末班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 408時

班級人數(shù): 4-6人

雅思預(yù)備6分鉑金課程全日制班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 408時

班級人數(shù): 18人

雅思預(yù)備6分鉆石課程全日制班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 408時

班級人數(shù): 4-6人

雅思預(yù)備6分VIP課程全日制班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 408時

班級人數(shù): 1人/1-2人

雅思預(yù)備6分提高課程全日制班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 408時

班級人數(shù): 4-6人

大學(xué)課程

【適合階段】

詞匯量3500以上，大一學(xué)生或同等水平。

【課程介紹】

課程簡述：該課程適合大一水平學(xué)生，或能較順利閱讀中長篇的文章，但欠缺定位細(xì)節(jié)的技巧；表達(dá)中能運(yùn)用部分中高級語匯及復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)，但非常生硬、牽強(qiáng)的學(xué)生。 教學(xué)承諾：符合學(xué)員手冊所述條件，可免費(fèi)重讀本課程精品階段。

【使用教材】

采用雅思考試出題機(jī)構(gòu)劍橋大學(xué)出版“雅思預(yù)備教材”劍橋英語《ENGLISH IN MIND》及朗閣海外考試研究中心（RAFLE）內(nèi)部教材

【總課時數(shù)】

208時

【班級人數(shù)】

18人

【開設(shè)課程】

雅思突破6分鉑金課程晚間班

適合人群: 大學(xué)

總課時數(shù): 208時

班級人數(shù): 18人

雅思突破6分鉆石課程晚間班

適合人群: 大學(xué)

總課時數(shù): 208時

班級人數(shù): 4-6人

雅思突破6分VIP課程晚間班

適合人群: 大學(xué)

總課時數(shù): 208時

班級人數(shù): 1人/1-2人

雅思突破6分提高課程晚間班

適合人群: 大學(xué)

總課時數(shù): 208時

班級人數(shù): 4-6人

武漢的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些-武漢朗閣雅思培訓(xùn)-朗閣雅思培訓(xùn)十大優(yōu)勢：

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1.25人小班授課，與老師面對面

2.實(shí)行保分制度，不到承諾分?jǐn)?shù)，免費(fèi)重讀

3.作文一對一批改，攻克聽說讀寫弱項(xiàng)

4.口語全外教授課，天天模擬考試場景

5.免費(fèi)入學(xué)測試及階段性測試，精確掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度

6.配合全新、先進(jìn)的在線口語課程，擺脫啞巴英語

7.個性化備考方案設(shè)計，ISO9001:2000國際教學(xué)管理體系認(rèn)證，保證學(xué)習(xí)效果

8.擁有海外考試研究中心（RAFLE）緊跟實(shí)時考情，精準(zhǔn)應(yīng)對各類考試

9.老師團(tuán)隊(duì)，始終勝人一籌，高人一分

10.考生培訓(xùn)客服1對1服務(wù)，隨時了解問題，解決問題

武漢的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些-武漢朗閣雅思培訓(xùn)-朗閣雅思上課環(huán)境

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武漢的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些-武漢朗閣雅思培訓(xùn)-朗閣雅思機(jī)構(gòu)地址

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校 區(qū)：  武漢武昌校區(qū)    

地 址：    武漢朗閣武昌中心位于武漢市武昌區(qū)中南路7號，周邊有國際金融貿(mào)易大廈、中商百貨中商廣場、中建廣場等。

聯(lián)系電話： 18571542938

乘車方式：

地鐵路線：軌道交通2/4號線中南路站

公交路線：中南路地鐵中南路站，途經(jīng)公交：521路,522路,540路,576路,577路,578路,583路,618路,636路,701路,702路,723路,805路,電1路,電車8路

校 區(qū)：    武漢江漢校區(qū)    

地 址：    武漢朗閣漢口中心位于武漢市漢口解放大道688號，軌道交通2號線中山公園站附近，周邊有中山公園南門、世貿(mào)廣場、武漢國際廣場等。

聯(lián)系電話： 18571542938

乘車方式：

地鐵路線：軌道交通2號線中山公園站

公交路線：解放大道中山公園站，途經(jīng)公交：1路,294路,2路,42路,46路,506路,507路,508路,522路,524路,526路,548路,549路,557路(內(nèi)環(huán)),557路(外環(huán)),575路,706路,712路,716路,721路,726路,798路,802路,808路內(nèi)環(huán),電車3路

武漢朗閣雅思培訓(xùn)小知識

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從主客體角度來分析雅思大作文論點(diǎn)的寫作方法是一個很通用的方法。但是，并不是所有的作文都可以用這種方法來解決的。那么除了主客體的方法之外，還有什么樣的思維方式可以運(yùn)用在我們的雅思寫作中呢？

常規(guī)來說，分類法一般有兩種。種是按時間分類，從過去到現(xiàn)在，或者延續(xù)到將來。時間分類法常用于社會類及科技類考題。當(dāng)然，一般涉及有變化類的考題都可以使用此類方法。第二種是按任意概念分類。任意概念分類一般可以從詞性及詞的內(nèi)容類別進(jìn)行分類。我們先用簡單的問題來理解一下時間分類法的概念，再對應(yīng)性地用雅思作文進(jìn)行具體分析。

特別說明：符號“→”用于表示so代表的承上效果；符號“←”用于表示because代表的承上效果；符號“○”用于表示for example代表二次承上效果；承上效果是構(gòu)成一次對opinion的有效support的必要條件，**簡單且** 高效，且可以視情況多次疊加。Example分成general和personal兩種，且一個優(yōu)秀的example既可以具體化并列中的分論點(diǎn)，也可以具體化承上中的內(nèi)容。當(dāng)然雅思寫作對個人的例子應(yīng)用會很少。

一、時間分類法

Classify time 1: 過去與現(xiàn)在

PQ 1: Has people’s attitude toward marriage changed?

AN EFFECTIVE RESPONSE:

Yes, it has changed quite a lot. ◥Opinion

At first, in ancient time, people’s marriages were decided by their parents◥并列1,

→so young people didn’t have any freedom◥承上1

Then, in modern time however, people decide their marriages independently◥并列2,

←because people have an open mind now◥承上2

這題問的是人們對于婚姻的態(tài)度是否發(fā)生變化，看到變化這個詞，我們就可以從以前和現(xiàn)在進(jìn)行對比分析，以前的婚姻是如何的，現(xiàn)在的婚姻是如何的，以此來對比突出變化。這在雅思作文中，不管是論點(diǎn)還是論證都會涉及到。比如雅思作文中的科技考題，提問科技對人們生活的影響。我們就可以回答科技改變了人們的交流方式，出行方式等等。過去人們**寫信，飛鴿傳書交流，不但耗時，而且也不安全。然后現(xiàn)在人們可以**手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)與外界交流，更加方便快捷。至于出行，過去人們只能**走路和騎馬出行，耗時而且不能去得很遠(yuǎn)。然后現(xiàn)在人們可以乘飛機(jī)或者開車環(huán)游世界。再看一題：雅思考試?yán)锏某橄罂碱}，我們是否應(yīng)該學(xué)習(xí)歷史？乍一看，這題比較難寫，因?yàn)闅v史是個抽象類考題。但如果我們從時間分類法來做的話，我們就可以把歷史對現(xiàn)在與將來的影響一一進(jìn)行分析來論證出人們學(xué)習(xí)歷史的重要性。例如：我們可以說歷史對現(xiàn)在是警示作用，對將來是領(lǐng)航作用。

Classify time 2: 不同時間段

PQ 2: Has the way children play changed since the time when you were small?

AN EFFECTIVE RESPONSE:

Sure, an obvious change has happened. ◥Opinion

Small, outdoor sport, other children...→communicate, make friends...○basketball, cooperate

Grow up, play at home, alone...←after Family-plan policy, only child...○computer games, no siblings

本題問的是自從你小時候起，孩子們玩的方式是否發(fā)生變化。因?yàn)楸绢}已經(jīng)給出了時間節(jié)點(diǎn)限定，從你小的時候起，所以用過去與現(xiàn)在分類明顯行不通。這時候我們可以從文章給出的small入手，按成長的時間段可以找出對比次grow up這個點(diǎn)。**小時候與長大之后的對比來突出變化。同理，在運(yùn)用到雅思作文的時候也是一樣的。比如有個題目問：父母的教育對小孩的成長是否重要？乍一看也是道比較抽象類的考題，那如何按時間來分類呢？我們可以找到題眼中所給的信號詞children’s growth。我們都知道一個小孩的成長分為很多階段：比如說嬰兒時期、青少年時期與成年時期。那我們就可以分別論述父母的教育在不同時期對小孩的重要性來回答這個題目。例如我們可以寫：當(dāng)還是個嬰兒的時候，父母的教育是啟蒙作用。當(dāng)變成青少年的時候，父母的教育是榜樣作用。當(dāng)孩子成長為成年人的時候，父母教他們學(xué)會如何成為良好的社會一員。按照不同時間段來分析作文的方法不僅有說服力，也讓論點(diǎn)之間有合理的聯(lián)系。

Classify time 3: 事物發(fā)生前后

PQ 3: How has the Open and Reform Policy changed the way people get employed?

AN EFFECTIVE RESPONSE:

I guess the Open and Reform Policy has changed the employment in mainly two ways. ◥Opinion

Before, state-owned enterprises...←not a member of global economy...

After, foreign corporation, even abroad...←foreign investments allowed, chances to run business abroad provided

此題問的是改革開放政策如何影響人們的就業(yè)方式？針對這道題目而言，我們很難用以前和現(xiàn)在的對比，用不同時間段分類似乎也沒有意義。這個時候我們可以嘗試基于前兩種時間分類法的第三個角度，就是按照事物發(fā)生的前后進(jìn)行分類。

題目中的題眼詞匯改革開放就是個節(jié)點(diǎn)，我們可以分析改革開放前后的就業(yè)形勢變化來證明改革開放改革了人們的就業(yè)方式。改革開放之前基本以集體經(jīng)濟(jì)為主，改革開放之后可以自主創(chuàng)業(yè)甚至海外投資。我們可以看一題雅思考題：網(wǎng)絡(luò)如何影響人們的生活？同樣的，我們就可以從有了網(wǎng)絡(luò)之前人們的生活情況以及有了網(wǎng)絡(luò)之后生活發(fā)生的變化。

比如：我們可以說有了網(wǎng)絡(luò)之前，人們購物取錢都是在實(shí)體店中進(jìn)行的，網(wǎng)絡(luò)發(fā)明了之后，網(wǎng)上購物以及取錢更加便利了人們的生活。所以不同的題目，我們要進(jìn)行合理的分析，找出題眼，運(yùn)用不同的時間分類法進(jìn)行一一分析。

二、任意概念分類法

Classification旨在迅速且集中地提出一組并列關(guān)系，且對于概念與意象的分類只需從題目給出的一個概念或意象“分出”兩類，無需達(dá)到“分成”兩類的過高要求，例：概念Chinese people可以只“分出”young和old, 并不強(qiáng)制要求“分成”man和woman, 但在可能的情況下，可以“分成”兩類，使邏輯更加嚴(yán)謹(jǐn)，證明更加有力。Opinion的給出必須做到accurate, brief and complete. 題干中未提到，但容易被聯(lián)想到的隱藏意象，對其加以分類，往往可以起到很好的效果。

在雅思考試話題中，經(jīng)常會遇見一些常見的意象，對于這些意象，應(yīng)當(dāng)記住一些固定的分類內(nèi)容，并經(jīng)常使用，在今后的分類過程中作為優(yōu)先分類選項(xiàng)。

例如很多題目我們常?？梢詮膒eople, society以及l(fā)ife進(jìn)行分類。

PQ 1: Why are bikes so widely-accepted among Chinese people?

POSSIBLE CLASSIFICATIONS:

There could be several reasons. ◥Opinion

A. Chinese people→ Young (an effective way of exercise); Old (a convenient way to travel)

B. Chinese people→ Rich (have a car but to protect environment); Poor (low cost but high quality)

C. Bikes→ sport (for entertainment and leisure); daily use (for work and short-distance travel)

D. Bikes→ manufacture (offer job opportunities); market (great demand and purchasing power)

本題問的是為什么自行車在中國人里面如此流行？先找到其中的名詞有兩組可以進(jìn)行分類，自行車與中國人。我們可以很自然地把中國人分類為老人與年輕人，窮人與富人；把自行車分類成賽車以及普通自行車；或者分類為自行車的生產(chǎn)商以及自行車市場等等。我們可以看看幾道很常見的并且我們已經(jīng)在之前分析過的雅思考題。之前有個題目討論的是女性是否應(yīng)該參軍？我們之前從主客體的角度很好地解答了這道題目。那如果從分類法又該如何分析呢？比如我的觀點(diǎn)是不同意女性應(yīng)該參軍。我們很自然會想到女性身體素質(zhì)不行，那既然能想到physical這個角度，我們就可以從身心角度進(jìn)行分類解題。所以女性不應(yīng)該參軍的原因就可以從女性身體上比較虛弱，適應(yīng)不了軍隊(duì)的艱苦生活，心理上比較脆弱，受不了殺戮的場面來入手。再回到剛才討論的人們是否應(yīng)該學(xué)習(xí)歷史這題。除了用時間分類法外，用概念分類也是非?？尚械?。

我們可以把歷史分為好的歷史和壞的歷史。那我們就可以回答學(xué)習(xí)歷史很重要，好的歷史可以給人們進(jìn)行引導(dǎo)作用，壞的歷史可以給人們借鑒，避免犯同樣的錯誤。**后一題也是時間分類法里面討論過的：父母的教育對于小孩的成長是否重要。除了按時間分類成長外，我們也可以將父母的教育進(jìn)行分類。比如寫父母的教育很重要，就可以將父母的教育分類為思想教育，行為教育與學(xué)業(yè)教育等等。**分析這些對父母教育的分類來證明確實(shí)父母的教育在小孩的成長中是很重要的。

總之，分類法是我們在寫雅思大作文時用得比較多的一種切入論點(diǎn)的方法，對于大部分雅思作文題目都非常實(shí)用。尤其是一些抽象類考題