武漢朗閣外語培訓(xùn)

武漢好雅思培訓(xùn)機構(gòu)-朗閣機構(gòu)簡介

---

朗閣（Longre）教育隸屬于上海朗閣教育科技股份有限公司，是中國具有影響力及知名度的教育培訓(xùn)品牌之一。朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗和成績?yōu)榧喝巍?/span>

朗閣（Longre）教育 旗下?lián)碛猩罡潘?、新托福、新SAT等海外考試語言培訓(xùn)多年的朗閣培訓(xùn)、提供美國考試培訓(xùn)及個性化留美解決方案的智美教育、專注于德法西意等歐系語言定制培訓(xùn)課程的歐風(fēng)教育、專注日韓語純正之道的日韓道以及提供雅思托福線上教育的朗閣在線等五大教育品牌，同時，朗閣還經(jīng)中國教育部批準(zhǔn)，擁有正規(guī)留學(xué)中介資質(zhì)，實現(xiàn)培訓(xùn)一體化服務(wù)。

武漢好雅思培訓(xùn)機構(gòu)-朗閣機構(gòu)特色

---

機考模擬中心≠ 考試機房，擁有專業(yè)的學(xué)術(shù)和技術(shù)實力，為學(xué)生提供實時、專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念}庫和測試報告。全國教研大綱統(tǒng)一，標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，同時能實現(xiàn)在線批改作業(yè)，解決學(xué)員在學(xué)習(xí)過程遇到的疑難問題，時間了解情況。線下配備的學(xué)習(xí)顧問**線上同步，優(yōu)化效率，真正實現(xiàn)個性化服務(wù)，跟進(jìn)所有學(xué)員學(xué)習(xí)情況，與學(xué)員及家長溝通，架起家校橋，及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。

學(xué)習(xí)管理服務(wù)中心：

學(xué)員1V1專業(yè)學(xué)習(xí)顧問，經(jīng)嚴(yán)格篩選，擁用有教學(xué)資質(zhì)證書、英語專八資格證、或有海外留學(xué)背景。全程跟蹤學(xué)員學(xué)業(yè)情況，進(jìn)行1V1點評，提供課程建議。

機考模擬中心：

全真機考模擬中心全國上線，**全真機考體驗新雅思機考節(jié)奏，增加考試經(jīng)驗?？谡Z及寫作采用機批，針對內(nèi)容劃詞，進(jìn)行綜合評價；更可申請線下1V1點評，不錯過任何細(xì)節(jié)。

武漢好雅思培訓(xùn)機構(gòu)-朗閣雅思課程介紹

---

高中課程

【適合階段】

詞匯量2000以上，初三、高一學(xué)生或同等水平。

【課程介紹】

課程簡述：初三、高一水平學(xué)生，或能閱讀中等長度的文章，但無法摸透其辯論性的觀點；表達(dá)中的語法錯誤雖少，但表達(dá)方式仍較為幼稚；很難聽懂中級聽力的學(xué)生。 教學(xué)承諾：符合學(xué)員手冊所述條件，可免費重讀本課程精品階段。

【使用教材】

采用雅思考試出題機構(gòu)劍橋大學(xué)出版“雅思預(yù)備教材”劍橋英語《ENGLISH IN MIND》及朗閣海外考試研究中心（RAFLE）內(nèi)部教材

【總課時數(shù)】

408時

【班級人數(shù)】

18人

【開設(shè)課程】

雅思預(yù)備6分鉑金課程

適合人群: 高中

總課時數(shù): 408時

班級人數(shù): 18人

雅思預(yù)備6分鉆石課程

適合人群: 高中

總課時數(shù): 408時

班級人數(shù): 4-6人

雅思預(yù)備6分VIP課程晚間

適合人群: 高中

總課時數(shù): 408時

班級人數(shù): 1人/1-2人

雅思預(yù)備6分提高課程晚間班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 408時

班級人數(shù): 4-6人

雅思預(yù)備6分鉑金課程周末班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 408時

班級人數(shù): 18人

雅思預(yù)備6分鉆石課程周末班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 408時

班級人數(shù): 4-6人

雅思預(yù)備6分VIP課程周末班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 408時

班級人數(shù): 1人/1-2人

雅思預(yù)備6分提高課程周末班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 408時

班級人數(shù): 4-6人

雅思預(yù)備6分鉑金課程晚間 周末班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 408時

班級人數(shù): 18人

雅思預(yù)備6分鉆石課程晚間 周末班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 408時

班級人數(shù): 4-6人

雅思預(yù)備6分VIP課程晚間 周末班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 408時

班級人數(shù): 1人/1-2人

雅思預(yù)備6分提高課程晚間 周末班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 408時

班級人數(shù): 4-6人

雅思預(yù)備6分鉑金課程全日制班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 408時

班級人數(shù): 18人

雅思預(yù)備6分鉆石課程全日制班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 408時

班級人數(shù): 4-6人

雅思預(yù)備6分VIP課程全日制班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 408時

班級人數(shù): 1人/1-2人

雅思預(yù)備6分提高課程全日制班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 408時

班級人數(shù): 4-6人

大學(xué)課程

【適合階段】

詞匯量3500以上，大一學(xué)生或同等水平。

【課程介紹】

課程簡述：該課程適合大一水平學(xué)生，或能較順利閱讀中長篇的文章，但欠缺定位細(xì)節(jié)的技巧；表達(dá)中能運用部分中高級語匯及復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)，但非常生硬、牽強的學(xué)生。 教學(xué)承諾：符合學(xué)員手冊所述條件，可免費重讀本課程精品階段。

【使用教材】

采用雅思考試出題機構(gòu)劍橋大學(xué)出版“雅思預(yù)備教材”劍橋英語《ENGLISH IN MIND》及朗閣海外考試研究中心（RAFLE）內(nèi)部教材

【總課時數(shù)】

208時

【班級人數(shù)】

18人

【開設(shè)課程】

雅思突破6分鉑金課程晚間班

適合人群: 大學(xué)

總課時數(shù): 208時

班級人數(shù): 18人

雅思突破6分鉆石課程晚間班

適合人群: 大學(xué)

總課時數(shù): 208時

班級人數(shù): 4-6人

雅思突破6分VIP課程晚間班

適合人群: 大學(xué)

總課時數(shù): 208時

班級人數(shù): 1人/1-2人

雅思突破6分提高課程晚間班

適合人群: 大學(xué)

總課時數(shù): 208時

班級人數(shù): 4-6人

武漢好雅思培訓(xùn)機構(gòu)-朗閣雅思培訓(xùn)十大優(yōu)勢：

---

1.25人小班授課，與老師面對面

2.實行保分制度，不到承諾分?jǐn)?shù)，免費重讀

3.作文一對一批改，攻克聽說讀寫弱項

4.口語全外教授課，天天模擬考試場景

5.免費入學(xué)測試及階段性測試，精確掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度

6.配合全新、先進(jìn)的在線口語課程，擺脫啞巴英語

7.個性化備考方案設(shè)計，ISO9001:2000國際教學(xué)管理體系認(rèn)證，保證學(xué)習(xí)效果

8.擁有海外考試研究中心（RAFLE）緊跟實時考情，精準(zhǔn)應(yīng)對各類考試

9.老師團(tuán)隊，始終勝人一籌，高人一分

10.考生培訓(xùn)客服1對1服務(wù)，隨時了解問題，解決問題

武漢好雅思培訓(xùn)機構(gòu)-朗閣雅思上課環(huán)境

---

武漢好雅思培訓(xùn)機構(gòu)-朗閣雅思聽力中的邏輯連接詞

---

文中，朗閣老師將根據(jù)定位詞的邏輯含義從以下方面歸類，并以劍橋雅思真題為例，闡述在聽力做題中這些邏輯連接詞的運用。

 

一、先后關(guān)系

firstly=first=to begin with, and, then, next, lastly=finally

先后關(guān)系的邏輯連接詞，適用于筆記填空題以及流程圖題型。

如：Cambridge 8 Test 4 Section 3 Question 27

Advice on exam preparation

↓

Make sure you know the exam requirements

↓

Find some past papers

↓

Work out your 27 for revision and write them on a card

 

在此道題目中，因為根據(jù)找定位詞名詞數(shù)詞先行的原則，空之前沒有十分靠譜的定位詞，只有動詞詞組work out, 有一定做題經(jīng)驗的考生都能斷定這個詞組在音頻中一定會被改寫。根據(jù)流程圖做題技巧，定位的關(guān)鍵在于預(yù)判表示先后順序的邏輯連接詞如then, and等。

 

由于past paper那一行與revision那一行是先后關(guān)系，所以27題要**先后關(guān)系的邏輯連接詞定位。在音頻中有明顯的then you can sort out your revision priorities,考生只要聽到then就要有所反應(yīng)，明白它就是引出27題答案的詞，再根據(jù)revision priorities= priorities for revision的改寫規(guī)律，得出答案。

 

二、并列關(guān)系

and=also=as well as=then, another, Is that all?=anything else?

并列關(guān)系是雅思聽力中**常見也是**重要的邏輯關(guān)系，廣泛分布在聽力所有題型中，尤其是前面5個，考生相對熟悉。然而后面兩個可能會稍有疑問，它們是在對話形式的音頻當(dāng)中出現(xiàn)的，當(dāng)interviewee列舉內(nèi)容后，如果沒有在結(jié)尾處表明列舉是否結(jié)束，則interviewer會以這兩種問句中的一個繼續(xù)提問以確認(rèn)列舉是否完成。之后interviewee所答內(nèi)容也是與前文表示并列關(guān)系的內(nèi)容。

如：Cambridge 8 Test 1 Section 4 Question 32

Studying geography helps us to understand:

·the effects of different processes on the 31 of the Earth

·the dynamic between 32 and population

 

做此道題，在審題的過程中，考生可判斷32題空格之前的介詞between和dynamic被替換的可能性大，故在確認(rèn)定位詞時要格外小心，除了題目中已知的信息，考生還要果斷且迅速地想到31題與32題之間是并列關(guān)系，故在31題結(jié)束后，32題答案詞出現(xiàn)之前一定會有一個表示并列關(guān)系的邏輯連接詞如and、also出現(xiàn)。

 

果不其然，在音頻中出現(xiàn)了studying geography also informs us about the different kinds of relationships that develop between a particular environment and the people that live there.聽到also這個并列詞馬上反應(yīng)32題的答案即將出現(xiàn)，再根據(jù)different kinds relationships=dynamic的同義替換，及審題時預(yù)判的答案詞詞性及字?jǐn)?shù)限制，即可準(zhǔn)確地抓住environment這個詞。

 

三、轉(zhuǎn)折關(guān)系

but=however=while

在雅思聽力中表示轉(zhuǎn)折的邏輯連接詞種類較少，絕大多數(shù)時候都是以but為連接，表示轉(zhuǎn)折，but這個詞考生雖然十分清楚和熟悉，但卻有很多考生聽不出來，這是由于在發(fā)音規(guī)則中，but作為連詞，被歸類為虛詞，而虛詞在口語中是會被弱讀的，but弱讀時將詞尾的t失去爆破，即t只做嘴型不發(fā)出聲音。筆者認(rèn)為要使考生在聽力過程中能準(zhǔn)確地抓到這個詞，僅僅了解這種發(fā)音規(guī)則還是不夠的，要求考生在日?？谡Z練習(xí)過程中使用這種發(fā)音規(guī)則，自己會運用，則可保證在聽力中能聽出這個詞。

 

四、因果關(guān)系

因：because=since=as, because of

果：so

因果關(guān)系和上文提及的轉(zhuǎn)折關(guān)系在雅思聽力中密不可分，它們經(jīng)常是先后出現(xiàn)的：but用于否定前文提到的內(nèi)容，so通常用于引出正確答案。

 

如：Cambridge 5Test 4 Section 1 Question 4

Host family application

Occupation while in UK: student

General level of English: 4

 

在此道題中，定位詞非常明顯且簡單，幾乎沒有難度，故考官在其他方面設(shè)置了難點，這個難點就是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系和表示因果關(guān)系的邏輯連接詞：

--And what would you say your level of English?

--Umm. Good! I think I would like to say advanced, but my written work is below the level of my spoken, so I suppose it’s intermediate.

從錄音原文中，考生可以一眼發(fā)現(xiàn)，speaker用but否認(rèn)到前文提及的good和advanced,然后用so引出了真正的答案。考生們?nèi)绻荒苈牫霰磙D(zhuǎn)折的but抑或是忽略引出**終答案的so都會導(dǎo)致在這道題中失分。

 

五、舉例說明

for example=for instance=such as=like, etc.,eg

眾所周知在英語中，無論是書面文章的闡述論證還是口語中的講解說明都有一個共同點，就是使用具體細(xì)節(jié)的信息作為支撐進(jìn)行有效論證，其中**為常見的細(xì)節(jié)闡述方式就是舉例子。因此，在雅思聽力中，列舉具體事例或引用數(shù)據(jù)的現(xiàn)象極為普遍，尤其是在Section3和Section4兩部分學(xué)術(shù)場景中更是隨處可見。根據(jù)對雅思真題和機經(jīng)的詳細(xì)分析，筆者發(fā)現(xiàn)舉例子部分中出現(xiàn)考題的頻率也是相當(dāng)高的，故而要求廣大考生掌握引出例句的邏輯連接詞，以便獲得更高的分?jǐn)?shù)。

如：Cambridge 8 Test 1 Section 4 Question 36

What do geographers do?

find data--e.g. Conduct censuses, collect information in the form of36

using computer and satellite technology

 

舉例子的邏輯連接詞在questions和在recording中出現(xiàn)的形式是不一樣的，如通常在問題中是以eg放在句首或etc放在句尾表示列舉具體的事例，而在錄音中speakers陳述時則是用for example, for instance, such as and like來表示列舉的。

 

在本道題中，審題時看到e.g., 便可大膽猜測錄音中會出現(xiàn)for example或者其他可能在音頻中出現(xiàn)表示引出例句的邏輯連接詞。果不其然，在錄音中的確是用for example引出了例句，考生可根據(jù)這個詞組準(zhǔn)確地進(jìn)行問題定位，然后再根據(jù)同義替換：using computer and satellite technology=which we can produce by means of computer-generation technology or with the help of satellite relays, 就可以準(zhǔn)確抓住答案詞是images。

 

六、強調(diào)關(guān)系

do 動詞原形，especially=particularly=in particular, in fact=actually

強調(diào)關(guān)系在雅思聽力當(dāng)中也是相當(dāng)常見的關(guān)系，在日常的口頭表達(dá)中，我們可以**語音語調(diào)的變化或者語氣的把握表達(dá)強調(diào)關(guān)系，除此之外，我們還可以**單詞或句型的使用達(dá)到強調(diào)的目的，如強調(diào)詞和強調(diào)句型等。因為是強調(diào)的內(nèi)容，所以重要性不言而喻，它不僅僅局限于定位的作用，更重要的是它也是高頻出題點。

 

如：Cambridge 8 Test 4 Section 2 Question 11

Improvements to Red Hill Suburb

11. Community group are mainly concerned about

A. pedestrian safety

B. traffic jams

C. increased population

 

在本道題目中，考生在審題的過程中**題干中的concern定位，難度系數(shù)不大，但是本題有個干擾項B, 原文：people we’ve heard from are mainly worried about traffic in the area and, in particular, the increasing speed of cars near schools. They feel it is only a matter of time before there is an accident as a lot of the children walk to school. 經(jīng)驗不足的考生會輕易地被原詞traffic迷惑，在轉(zhuǎn)瞬即逝的聽力中想當(dāng)然的把traffic等同于traffic jams, 加之不認(rèn)識A選項中的pedestrian, 會得出B答案。

 

但是如果考生知道in particular表示強調(diào)，并且能站在出題人的角度考慮出題點，那么在聽音過程中聽到in particular就應(yīng)該警覺。錄音表達(dá)的是：在學(xué)校附近有越來越多急速行駛的車輛，由于該區(qū)域有大量學(xué)生步行上學(xué)，大家擔(dān)心遲到會出現(xiàn)車禍，所以大家擔(dān)心的是行人的安全，故選擇正確答案A。

 

七、引出新話題

now, anyway, OK, Let’s do

在雅思聽力中，組團(tuán)出現(xiàn)的單項選擇題和筆記填空題是大部分考生認(rèn)為難度系數(shù)高的題型，其中很重要的一個因素是定位問題，尤其是第 一道題目。很大一部分考生反應(yīng)不過來錄音是從哪一個地方結(jié)束opening remarks進(jìn)入正文的，尤其當(dāng)?shù)?一道題目不能夠用問題中的原詞定位時。這種時候考生就需要依靠引出新話題的這一類連接詞來幫助定位。這一類邏輯連接詞非常簡單，且沒有什么特殊的含義，反而不能引起考生的注意，聽了就過了。筆者在此提醒廣大雅思考生，要重視這幾個看似不起眼的詞，它們將在雅思聽力學(xué)術(shù)場景中扮演重要的角色，能夠有效幫助定位，提升聽力分?jǐn)?shù)。

如：Cambridge 8 Test 2 Section 3 Question21

Asian Honey Bees

21. Where in Australia have Asian honey bees been found in the past?

A. Queensland

B. New South Wales

C. Several states

 

本題是一個seminar, 有兩個speakers, 但是第 一道題主講人在進(jìn)入主題之前有一大段關(guān)于自己工作背景的介紹，其中還涉及了部分專有名詞，且語速較快，導(dǎo)致很多考生在一開始就聽懵了。但是如果考生對Anyway這個詞足夠敏感的話，就能在中間準(zhǔn)確地聽辨出這個詞：Anyway, my current research involves trying to find a particular type of bee. 抓到這個anyway就能快速反應(yīng)這是承上啟下，進(jìn)入主題或者換一個話題的意思。這幾個詞的使用絕不僅僅出現(xiàn)在第 一道題，它們會頻繁地出現(xiàn)在題型轉(zhuǎn)化時和問題過渡間。

 

以上就是小編根據(jù)定位詞的邏輯含義做的歸類，希望大家能夠找對雅思聽力中的邏輯連接詞獲取雅思好成績。

武漢好雅思培訓(xùn)機構(gòu)-朗閣雅思機構(gòu)地址

---

武漢朗閣漢口中心

地址：武漢市漢口解放大道688號武漢廣場

電話：18571542938

武漢朗閣武昌中心

地址：武漢市武昌區(qū)中南路7號中商廣場寫字樓B座32層

電話：18571542938