學雅思對找工作有沒有用？
雅思是英語能力的一種檢測，如果你有一個良好的雅思成績，那說明你的英語水平還不錯，那你就可以利用英語這一技能去找工作了，這是你的就業(yè)優(yōu)勢。這么說吧，好工作的簡歷是英文的，電話面試是英文的，群面單面是英文的。而且不要以為是大學社團的那種英文面，當你旁邊坐的一個在英國留學四年和美國留學兩年的，你一張嘴需要讓人家知道你也ok可不是鬧著玩的事情。所以雅思成績可能沒什么用。就像上一個非c9院校即便是985也沒什么用，網(wǎng)申里面一樣填other。如果一件事情你覺得會讓自己進步，拜托你馬上去做，別問有沒有用。因為能定義它有沒有用的，不是你身邊的和網(wǎng)上給你寫答案的任何人。
雅思面授課程 多種班型自主選擇
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能力提升班：橫掃詞匯語法障礙， 提高聽音辨音能力
雅思能2/3 VIP 6人班：無縫對接雅思技能端課程，讓學生掌握較好的語法體系，逐步能理解閱讀中的長難句，在口語中能就某一話題進行簡短評論。
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5.5-6.5分班：了解雅思考試基本題型， 學習雅思解題技巧。6-8人小班高效互動，針對性授課，關注分段痛點，拒絕過度教學，能力提升為主，輔以必備技巧，學管師單獨建檔跟蹤。
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6-6.5分課程：雅思試題場景還原， 積累高分必備技能。6-8人小班課，能力3級課程，全面提升銜接雅思課程應具備的英語能力，雅思全項階段，深入學習雅思聽說讀寫的能力，強化應試技巧。
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6.5-7分課程：應對雅思各類題型， 口語、寫作無短板。受歡迎的高分經(jīng)典班型，環(huán)球老師親自傳授聽說讀寫要領，讓選擇的學生在時間中感受老師授課的實際效用，再輔以吸收端輔課鞏固內(nèi)化秘籍，幫學員打破拿分路上的層層障礙，開啟雅思拿分之旅。
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一對一定制課程：專為IELTS考試學員設置的集課程規(guī)劃+語言培訓方案，包括課程顧問評估、規(guī)劃師規(guī)劃及課程設計、學管師入學介紹及報考指導、教研主管課前指導、教師精準授課、學習顧問及助教團隊答疑、考前規(guī)劃及考試支持等多重環(huán)節(jié)。多方位關注學生：評估+規(guī)劃+教學+服務+考前 指導幫助學員學習雅思。
雅思報班和自學哪一個會更好呢？自學的話你需要問自己幾個問題：你可以保證天天3小時復習嗎？能保證更新易錯題嗎？你的口語、寫作部分如何復習？畢竟這倆單項是主觀題，你如何發(fā)現(xiàn)不足？還是你只認真復習閱讀和聽力單項，口語和寫作隨緣呢？若沒有雅思老師的嚴格教導，相信大部分同學都會失敗而歸，自信心受到很大的打擊。對于參加過雅思培訓班的考生來說，真是獲益匪淺，惟有考到雅思好成績，取得名校錄取通知書的幾率才會更大。
選擇環(huán)球雅思的理由
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精選題庫
自有雅思考試題庫，緊扣雅思考點分布
直擊考點
以題帶點直擊考點，化繁為簡有妙招
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專項強化
有效刷題不走彎路，聽說讀寫逐個擊破
雙語教學
讓學生適應全英環(huán)境，逐步提高英語水平
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考前模擬
雅思機經(jīng)重點解析 及時檢測學習成果
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閉環(huán)學習
課前課中課后 學管師伴學至考前
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品牌力量
24年深耕雅思，雅思官方授權機構
如何選擇適合自己的雅思培訓機構?一般正規(guī)的雅思培訓機構都會有入學測試，那么你在選擇機構的時候就可以看看是否有入學測試。另外就是班型，有無不同的分班以適應不同層次的學員(階梯式學習制度，將學員按基礎分班,更快的適應學習環(huán)境。）ZUI后也就是ZUI多學生ZUI關注的，就是學完后是否能夠保證達到好的成績，一般學校都是說沒有達到報分，交點錢學一個10天的課程，這點一定要看好，一定要有進一步的保證承諾才可以。滿足以上條件的學校，是個可以信賴的學校。學習雅思不難，只要有合理的雅思學習計劃和有效的訓練，一定能拿到理想雅思成績。
環(huán)球教育簡介
環(huán)球教育始于1997，24年專注雅思提分。環(huán)球教育的教學模式運用了國際先進的測評體系和嚴謹科學的模擬題庫，在短期內(nèi)專業(yè)有效地幫助學員，不僅關注學員起點水平，更加關注學習進程，隨時調(diào)整課程設計，匹配綜合能力，幫助學員高效實現(xiàn)預期目標，達到出國留學的標準。
歡迎關注環(huán)球教育！
雅思聽力學習
雅思聽力要講究方法，在雅思聽力中考生既要準確無誤地聽出重要數(shù)據(jù),年代,人名,地名,又要兼顧把握文章的大意,這就必須所精聽與泛聽結合起來,交替練習。
精聽：要首先熟悉聽力材料中的生詞,對有此難句可以反復聽:而泛聽則首先著眼于量大,只求掌握大意,不必了解每個細節(jié),精聽遍數(shù)不限,直到完全聽懂為止。
泛聽：首先給自己的英語水平有個定位，然后選擇適當?shù)馁Y料。泛聽的過程一般不要超過三遍否則就失去了泛聽的意義,泛聽時,,要一氣呵成。如果讀過書面材料再去聽錄音，往往就不是耳朵在辨音，而是大腦在思索，背誦，如果看著書面材料聽，則往往是自己默讀，這樣達不到提高聽力的目的，遇到新材料的時候就又會聽不懂，考生自己一定要做好這個平衡。一般來說，先盲聽(即不看材料)，聽不懂了或聽了多遍以后再看資料。
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