太原新航道

課程名稱

雅思預(yù)備6.5分8人班（L3+A+B+C）

★ 授課對(duì)象

高中英語(yǔ)成績(jī)100分以上，雅思入學(xué)測(cè)評(píng)5分

★ 課程模式

一對(duì)一、一對(duì)多

★ 教學(xué)目標(biāo)

《雅思真詞匯》（第三版）、《新航道胡敏雅思第七代教材語(yǔ)法分冊(cè)》、《新航道胡敏雅思第七代教材語(yǔ)音分冊(cè)》、《新航道胡敏雅思第七代教材基礎(chǔ)篇聽(tīng)力分冊(cè)》、《新航道胡敏雅思第七代教材基礎(chǔ)篇口語(yǔ)分冊(cè)》、《新航道胡敏雅思第七代教材基礎(chǔ)篇閱讀分冊(cè)》、《新航道胡敏雅思第七代教材基礎(chǔ)篇寫作分冊(cè)》、《劍橋雅思真題4-9》。

★ 課程內(nèi)容

留學(xué)預(yù)備：聽(tīng)說(shuō)并進(jìn)（聽(tīng)力+口語(yǔ)），讀寫互通（閱讀+寫作）

階段A：雅思詞匯，雅思語(yǔ)法

階段B：鯨小愛(ài)C套餐，聽(tīng)力精講，閱讀精講，寫作精講，口語(yǔ)精講

階段C：鯨小愛(ài)C套餐，聽(tīng)力強(qiáng)化，閱讀強(qiáng)化，寫作強(qiáng)化，口語(yǔ)強(qiáng)化

留學(xué)預(yù)備：

聽(tīng)力：

幫助學(xué)生提升基礎(chǔ)聽(tīng)力技能，使學(xué)生能夠熟悉各種類型的聽(tīng)力材料（課堂講座，同學(xué)間對(duì)話，師生間對(duì)話，廣播節(jié)目，播客等），能夠聽(tīng)懂不同話題的主要意思；并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在英文聽(tīng)力中把握連接主干的過(guò)渡詞和重要細(xì)節(jié)獲取大意等能力。

口語(yǔ)：

幫助學(xué)生提升基礎(chǔ)口語(yǔ)技能，使學(xué)生能夠掌握英語(yǔ)中相關(guān)學(xué)術(shù)類及生活類場(chǎng)景詞匯，分辨連讀、句子重讀、不同功能句子的語(yǔ)調(diào)等發(fā)音規(guī)則，掌握過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、定語(yǔ)從句、被動(dòng)語(yǔ)氣、間接引語(yǔ)、非真實(shí)條件句；并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在英文口語(yǔ)交流中表達(dá)自己同意/不同意的觀點(diǎn)、轉(zhuǎn)換話題、反駁別人的觀點(diǎn)、解釋未知詞匯等能力。

閱讀：

幫助學(xué)生提升基礎(chǔ)閱讀技能，使學(xué)生能夠掌握3000個(gè)左右高頻詞匯，適應(yīng)學(xué)術(shù)性題材的文章，能夠閱讀字?jǐn)?shù)約在800-1000詞的文章；并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在英文閱讀中記錄筆記和識(shí)別文章語(yǔ)氣等能力。

寫作：

幫助學(xué)生提升基礎(chǔ)寫作技能，使學(xué)生能夠掌握更加復(fù)雜的句式和豐富的句型，充分利用恰當(dāng)?shù)氖聦?shí)和數(shù)據(jù)；并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在英文寫作中提出主張和拓展段落等能力。

階段A：

雅思詞匯：

熟練掌握2500個(gè)雅思高頻詞匯，聽(tīng)說(shuō)交際詞匯為主，讀寫難詞為輔。

雅思語(yǔ)法：

完善基礎(chǔ)語(yǔ)法框架，根據(jù)輸入和輸出句型鞏固基礎(chǔ)語(yǔ)法體系，為雅思課程打好基礎(chǔ)。

階段B：

鯨小愛(ài)C套餐：

1）鯨小愛(ài)AI口語(yǔ)課360天

2）雅思口語(yǔ)備考計(jì)劃30天

3）雅思口語(yǔ)?？?次

聽(tīng)力精講：

從聽(tīng)力場(chǎng)景詞匯入手，以提升聽(tīng)力能力為主，幫助學(xué)生熟悉雅思聽(tīng)力考試特點(diǎn)與音頻節(jié)奏，熟悉并掌握基本題型解題思路，掌握精聽(tīng)、泛聽(tīng)等基本方法，并輔以真題練習(xí)全面提升學(xué)員聽(tīng)力能力。

閱讀精講：

從閱讀十大基本題型入手，掌握雅思閱讀的基本解題方法，同時(shí)補(bǔ)充核心閱讀同義替換詞匯，教授快速準(zhǔn)確分析長(zhǎng)難句的方法。講解和練習(xí)相結(jié)合，訓(xùn)練略讀、掃讀和精讀的能力，全面提升雅思閱讀能力。

寫作精講：

從用對(duì)詞、造對(duì)句入手，解析雅思寫作常見(jiàn)題目。小作文旨在幫助學(xué)生提高圖表分析能力和句型變換能力；大作文主要講解如何審題，整理和使用語(yǔ)言材料，同時(shí)關(guān)注語(yǔ)言表達(dá)能力，為雅思寫作高分思路和布局打下基礎(chǔ)。

口語(yǔ)精講：

以歸類總結(jié)雅思口語(yǔ)基礎(chǔ)考題和話題卡為起點(diǎn)，根據(jù)講解分析各類話題答題思路，提升學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)話題相關(guān)詞匯、句型的同時(shí)，幫助學(xué)生提高答題邏輯和以話題素材為突破口攻破口語(yǔ)考題的能力。

階段C：

鯨小愛(ài)C套餐：

1）鯨小愛(ài)AI口語(yǔ)課360天

2）雅思口語(yǔ)備考計(jì)劃30天

3）雅思口語(yǔ)?？?次

聽(tīng)力強(qiáng)化：

在已有聽(tīng)力基礎(chǔ)的條件下，以題型技巧講解為主，解析雅思聽(tīng)力十大題型，同時(shí)講解涉及重難點(diǎn)聽(tīng)力場(chǎng)景和話題。

閱讀強(qiáng)化：

從基礎(chǔ)題型過(guò)渡到以重難點(diǎn)題型技巧講解為主，旨在教授雅思閱讀答題的綜合解題方法和組合有效做題方法，保質(zhì)保量提升閱讀成績(jī)。

寫作強(qiáng)化：

教授大作文和小作文的綜合破題思路和內(nèi)容拓展，側(cè)重審題、中難度句型句式的掌握，在掌握描述或論證方法的同時(shí)提升寫作語(yǔ)言質(zhì)量。

口語(yǔ)強(qiáng)化：

從三部分綜合答題方法、思路、結(jié)構(gòu)入手，補(bǔ)充核心、高頻話題相關(guān)詞匯和句型補(bǔ)充，同時(shí)糾音和常見(jiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤糾正，全面提升口語(yǔ)水平。

課程簡(jiǎn)介

1）三段式教學(xué)，課程設(shè)計(jì)完全基于雅思學(xué)習(xí)規(guī)律。

2）課后專屬VIP教師督學(xué)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

3）雅思全真模擬考試，全程作文批改。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)：1、忌臨陣磨刀；2、忌急功近利。

忌臨陣磨刀

英語(yǔ)，它是需要長(zhǎng)期的積累的。單詞的記憶、聽(tīng)力的培養(yǎng)、語(yǔ)法的學(xué)習(xí)、語(yǔ)感的培養(yǎng)等，都是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不可能一蹴而就。因此，每天為自己制定一個(gè)單詞、聽(tīng)力、閱讀和寫作的計(jì)劃，每天堅(jiān)持積累一點(diǎn)，堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期以后，就會(huì)有意想不到的進(jìn)步。千萬(wàn)不要因?yàn)橐恢芑蛘咭粋€(gè)月的考試中沒(méi)有明顯的進(jìn)步而放棄。

忌急功近利

比如說(shuō)很多同學(xué)認(rèn)為，聽(tīng)力不行，我就不斷的聽(tīng)，閱讀不行，我就不斷的做閱讀題，然后一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年下來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)還是那樣，似乎并沒(méi)有什么用，于是得出結(jié)論：我沒(méi)有學(xué)英語(yǔ)的細(xì)胞。這是不好的態(tài)度。

英語(yǔ)，不管是聽(tīng)力、閱讀還是寫作，都來(lái)源于單詞和語(yǔ)法，這兩個(gè)是我們學(xué)好英語(yǔ)的基石。因此，閱讀不行，首先要分析是詞匯量不夠，還是語(yǔ)法部分太弱。詞匯量不夠，自然是多背、多記單詞。

如果是語(yǔ)法太弱，那就要多閱讀。為了避免英語(yǔ)閱讀乏味而失去信心，可以選擇一本自己感興趣的小說(shuō)，從閱讀純英文小說(shuō)開(kāi)始。閱讀的過(guò)程中，尤其注意生僻詞和長(zhǎng)句，對(duì)于長(zhǎng)句，要學(xué)會(huì)斷句，并分析其中有哪幾種類型的從句，都是怎么使用的，自己實(shí)在分析不清楚，就要請(qǐng)教老師幫忙分析。