環(huán)球雅思培訓(xùn)
考自己的雅思搶別人的考位
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全面提高學(xué)員的聽(tīng)力和會(huì)話(huà)能力,同時(shí)教授雅思寫(xiě)作的基本句子結(jié)構(gòu)和詞匯,閱讀文段的基本技巧,聽(tīng)力考試常見(jiàn)場(chǎng)景以及口語(yǔ)準(zhǔn)備階段的主要步驟。
進(jìn)入雅思精品課程學(xué)習(xí)(包括聽(tīng)力,閱讀,寫(xiě)作,外教口語(yǔ)模擬課和中教口語(yǔ)技巧課),全面學(xué)習(xí)考試技巧,了解考試各種題型和應(yīng)對(duì)策略。
緊扣近期考題類(lèi)型, 適應(yīng)考試環(huán)境,練習(xí)應(yīng)試心理,熟悉考官思路,掌握考試過(guò)程,終達(dá)到理想雅思分?jǐn)?shù)!
小班針對(duì)性教學(xué)的時(shí)間多;學(xué)員課堂自主性參與度積極;全程關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)程及效果
準(zhǔn)確測(cè)試英語(yǔ)水平;根據(jù)入學(xué)情況1對(duì)1授課;課后監(jiān)督反饋整體學(xué)況
全程輔導(dǎo)解答學(xué)員疑惑;形式多樣化輔助教學(xué)體驗(yàn);固吸收較大化確保學(xué)習(xí)效果
舒適體貼的學(xué)習(xí)和服務(wù)環(huán)境;找到適合自己的方法和技巧;不斷設(shè)定目標(biāo)分?jǐn)?shù)提高考試通過(guò)率
雅思聽(tīng)力試題題型多樣,考察能力全面。語(yǔ)音方面要注意區(qū)分和熟悉正確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。不妨做跟讀模仿練習(xí),對(duì)于語(yǔ)音提高很有幫助。針對(duì)雅思考試時(shí)會(huì)出現(xiàn)非英語(yǔ)系國(guó)家的英語(yǔ)發(fā)音,考生可以多看美劇或英劇。
多做系統(tǒng)訓(xùn)練 在閱讀備考中,可以通過(guò)精讀加泛讀的閱讀實(shí)踐方式,練就在有限的時(shí)間從大量的閱讀材料中獲取有效信息的能力,從而快速有效地找到考題答案。當(dāng)然,針對(duì)不同題型的系統(tǒng)化訓(xùn)練也是必要的。
考生可以進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí),每次寫(xiě)作后,分析和歸納技巧和內(nèi)容表達(dá)上的不足,在確保單詞拼寫(xiě)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)范的基礎(chǔ)上,增加寫(xiě)作詞匯的變化和豐富性,提升句式結(jié)構(gòu);在寫(xiě)作過(guò)程中,考察文章觀點(diǎn)是否清楚,論述是否詳實(shí),邏輯是否清晰。
閱讀文章成千上萬(wàn),怎樣從有限中把握規(guī)律才是關(guān)鍵。閱讀文章總是按照每套試題四篇文章分布,于是眾多學(xué)子也就按部就班。
可是如果我們把自己讀過(guò)的所有文章按照主題分類(lèi),比如分為校園類(lèi)、醫(yī)學(xué)類(lèi)、家庭類(lèi)、環(huán)境類(lèi)等等,到了考前,再按類(lèi)別復(fù)習(xí)這些文章,我們不僅能系統(tǒng)掌握某一類(lèi)別文章常用的詞匯,也能把握該類(lèi)文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和出題規(guī)律。
最好的方法是,我們一開(kāi)始就制定分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),每做完一篇文章就在其標(biāo)題后或首句前注明文章的類(lèi)別,這樣到了考前,歸納起來(lái)就容易多了。
環(huán)球教育始創(chuàng)于1997年,2011年成為全球教育機(jī)構(gòu)培生旗下一員,從此進(jìn)入了培生國(guó)際大家庭。培生強(qiáng)大的國(guó)際品牌優(yōu)勢(shì),170多年的豐厚教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及現(xiàn)代化的管理機(jī)制和人才理念,為環(huán)球教育創(chuàng)造了豐富的共享資源和廣闊發(fā)展平臺(tái)及前景。一直以來(lái),環(huán)球教育高質(zhì)量的學(xué)術(shù)和教學(xué)成效在業(yè)因離有盛名。通過(guò)培生嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的測(cè)評(píng)體系和豐富的模擬題庫(kù),我們?yōu)閷W(xué)生提代了高效的知識(shí)點(diǎn)吸收課程,同時(shí)借助培生混合式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的APPOACH 創(chuàng)新課程體系,讓教學(xué)與吸收相配合。環(huán)球教育以中國(guó)學(xué)生為中心,為他們開(kāi)發(fā)出量身定制的自適應(yīng)課程體系,不僅關(guān)注學(xué)生起點(diǎn)水平,更加關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)程,隨時(shí)調(diào)整課程設(shè)計(jì),匹配綜合能力,幫助學(xué)生達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
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