雅思領(lǐng)航計(jì)劃培訓(xùn)班
科學(xué)的課程體系,循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)
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班制:周末班
洛陽新雅途雅思托福培訓(xùn)學(xué)校閱讀,雅思考試中普通培訓(xùn)類和學(xué)術(shù)類閱讀部分的試卷完全不同。普通培訓(xùn)類的文章基本來自廣告、報(bào)紙、說明書、時(shí)間表、雜志等一些實(shí)用性很強(qiáng)的文字載體。學(xué)術(shù)類閱讀共3篇文章,文章長(zhǎng)度從700詞到1500詞不等,要在限定的60分鐘內(nèi)完成閱讀并解答38至42道題。寫作雅思考試普通培訓(xùn)類和學(xué)術(shù)類寫作部分的試題也有所不同,考試時(shí)間均為1小時(shí),要求考生完成兩篇文章,**篇字?jǐn)?shù)要求為150詞,第二篇字?jǐn)?shù)要求為250詞。
雅思聽力學(xué)習(xí)方法,聽力就像長(zhǎng)跑,需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。在所有學(xué)科中,聽力進(jìn)步*快,落后*慢。努力閱讀后,三天不讀書,速度降低;努力學(xué)習(xí)后,三天不背單詞,不知道單詞;口語寫作一直很努力,三天不訓(xùn)練;我努力聽,三天不訓(xùn)練就聽不到。雖然這是一個(gè)笑話,但它也客觀地解釋了聽力的一些特征。從理論上講,當(dāng)一個(gè)人出生時(shí),*容易發(fā)展的能力是聽力或聽力。我們的大部分?jǐn)?shù)據(jù)攝入都是**聽。因此,即使閱讀逐漸超越聽力,也很容易拾起。
新雅途課程優(yōu)勢(shì):
01、新雅途的教師比較注重學(xué)生上課之間的互動(dòng),了解每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的不同狀態(tài),根據(jù)情況即使調(diào)整教學(xué)策略,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,讓學(xué)生喜歡上學(xué)雅思。
02、在新雅途的上課過程中。每堂課教師都會(huì)給學(xué)生提供展示的平臺(tái)和時(shí)機(jī),讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言、表演、展示作業(yè)、展示才能的機(jī)會(huì),課堂展示使每個(gè)學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn)。
03、課后訓(xùn)練也是我們比較注重的點(diǎn)。另外雅思的題型掌握之后,還需要大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,在學(xué)生學(xué)習(xí)的雅思過程中,新雅途的每個(gè)老師都會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生,從簡(jiǎn)單到困難,循循漸進(jìn)的開始系統(tǒng)的訓(xùn)練雅思考試,每次雅思考試機(jī)會(huì)成本都很高,每次的課后訓(xùn)練高質(zhì)量的完成,為學(xué)生更好的**雅思考試,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
04、目標(biāo)達(dá)成。每堂課每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展,都有收獲,都會(huì)在不同程度上達(dá)到教學(xué)的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)。
閱讀備考:詞匯是語言的三大要素之一,更是閱讀理解的基石。我們?cè)陂喿x理解時(shí)所遇到的首要問題是詞語障礙,沒有一定的詞匯量作基礎(chǔ),就談不上理解能力的提高。有語言學(xué)家**調(diào)查發(fā)現(xiàn),外語學(xué)習(xí)者如擁有5000詞匯量,閱讀正確率可達(dá)56%,詞匯量達(dá)到6400,閱讀正確率可達(dá)63%。因此,熟練掌握課本單詞,適量擴(kuò)充課外詞匯是提高閱讀能力的基礎(chǔ)
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