洛陽(yáng)環(huán)球雅思托福
燃起奮斗的火苗，來(lái)環(huán)球，去世界！
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課程介紹
雅思成績(jī)正被越來(lái)越多的外國(guó)駐華企業(yè)所認(rèn)可。隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，來(lái)華投資的英聯(lián)邦國(guó)家企業(yè)也在不斷地增加。英語(yǔ)水平是其招收中國(guó)雇員的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，而雅思成績(jī)則可以非?？陀^而且全面地反應(yīng)出一個(gè)人具有的英語(yǔ)水平，因此越來(lái)越多的外國(guó)駐華企業(yè)認(rèn)可這一成績(jī)。應(yīng)聘者如果在應(yīng)聘外企的過(guò)程中能夠同時(shí)出示自己的雅思成績(jī)，會(huì)為自己的申請(qǐng)?zhí)砩弦粋€(gè)重重的砝碼。
雅思為什么拿不到高分
考試在即，這些問(wèn)題怎么攻克
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缺乏學(xué)習(xí)規(guī)劃
大多數(shù)學(xué)生不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。
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缺乏老師教學(xué)
好老師人人有，而經(jīng)驗(yàn)豐富的且口語(yǔ)地道的專(zhuān)業(yè)老師卻不常有。
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缺乏階段檢測(cè)
針對(duì)不同基礎(chǔ)匹配不同教學(xué)方法，不僅能提升學(xué)習(xí)的信心，而且可即時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
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缺乏專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)
無(wú)論是需要快速提分還是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的指導(dǎo)會(huì)讓學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單。
環(huán)球雅思VIP課程——小班教學(xué)，效率備考
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口語(yǔ)考前集訓(xùn)小班
考后口語(yǔ)單科分?jǐn)?shù)不理想學(xué)員，訓(xùn)
練學(xué)員心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)控制現(xiàn)場(chǎng)氣氛
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雅思口語(yǔ)。要熟悉雅思考試內(nèi)容，了解口語(yǔ)出題規(guī)律?？梢缘脑?，大家應(yīng)該整理一份比較完善的機(jī)經(jīng)，資料收集的方法有很多，例如可以下各大雅思資源網(wǎng)站和論壇的相關(guān)內(nèi)容，注意要收集比較實(shí)際的內(nèi)容，比如具體問(wèn)什么問(wèn)題，怎么去答，的出題掌握出題規(guī)律，才能運(yùn)籌帷幄。
要出口成文，單詞是第關(guān)，所以考試前必須準(zhǔn)備好話題詞匯、常用結(jié)構(gòu)。雅思口語(yǔ)單詞必須單獨(dú)的去背，一般在口語(yǔ)里面1500到2000單詞就可以了，同時(shí)要掌握熟悉這些話題詞匯和常用結(jié)構(gòu)。
為什么選擇環(huán)球教育
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知識(shí)答疑不掉隊(duì)
準(zhǔn)確測(cè)試英語(yǔ)水平；根據(jù)入學(xué)情況1對(duì)1授課；課后監(jiān)督反饋整體學(xué)員的學(xué)習(xí)情況
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小班授課不被動(dòng)
小班針對(duì)性教學(xué)的時(shí)間多；學(xué)員課堂自主性參與度積極；全程關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)....
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雅思學(xué)習(xí)規(guī)劃，英語(yǔ)角是個(gè)不錯(cuò)的地方，在那我們不但可以練習(xí)口語(yǔ),還可以交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓視野，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。如果找不到學(xué)伴或參加英語(yǔ)角的機(jī)會(huì)很少，那么也沒(méi)有關(guān)系，有很多種方法可以自己練習(xí)學(xué)口語(yǔ)。比如通過(guò)自己對(duì)自己將英語(yǔ)來(lái)創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境.可以對(duì)自己描述所看到的景物,英語(yǔ)口述自己正在作的事情。
這種方法非常有效且很容易堅(jiān)持---口譯漢英對(duì)照(或英漢對(duì)照)的小說(shuō)或其它讀物.首先我們先讀漢語(yǔ)部分，然后逐句直接口譯成英文，完成一小段后,去看書(shū)上的對(duì)應(yīng)英文部分并與我們的口譯進(jìn)行比較，我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯(cuò)誤,缺點(diǎn)和進(jìn)步。
老師推薦
雅思培訓(xùn)選擇誤區(qū)。忽略“能力”培養(yǎng)，過(guò)度重視技巧雅思考試考查的是學(xué)生的思維邏輯性和英語(yǔ)能力水平，那么在培訓(xùn)過(guò)程中，不應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生為了考試而學(xué)習(xí)雅思，而是要引導(dǎo)學(xué)生為了學(xué)習(xí)雅思而考試，因?yàn)槿绻谘潘寂嘤?xùn)中過(guò)度強(qiáng)應(yīng)試技巧和應(yīng)付思維，即便可以使學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)應(yīng)付考試，而在學(xué)員之后求學(xué)的過(guò)程中也會(huì)遭遇更大的問(wèn)題。
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洛陽(yáng)萬(wàn)德蘭環(huán)球教育
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關(guān)于環(huán)球教育
環(huán)球教育洛陽(yáng)學(xué)校成立于2008年，，秉承“摒棄浮夸，追求專(zhuān)業(yè)”的經(jīng)營(yíng)理念，進(jìn)駐洛陽(yáng)10年來(lái)不斷進(jìn)取，專(zhuān)注教學(xué)，教研和學(xué)員服務(wù)，高分不斷。2014年，謝雨彤閱讀8.5分，聽(tīng)力8分，總分7分成為初中生雅思狀元，趙悅?cè)粍?chuàng)下聽(tīng)力9分，總分8分的超高分成為河南省雅思狀元；2015年，何泉潤(rùn)獲得托福閱讀滿分30分，總分108分成為洛陽(yáng)托福狀元，2016年，張博芮閱讀8.5分，聽(tīng)力8.5分總分7.5分，刷新了謝雨彤的記錄成為初中生雅思狀元。
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洛陽(yáng)雅思
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