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環(huán)球英語(yǔ)課程
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英語(yǔ)是主要的國(guó)際通用語(yǔ)言之一:據(jù)統(tǒng)計(jì), 世界上以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人近4億,差不多每十個(gè)人中就有一個(gè)人講英語(yǔ)。英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭等國(guó)家的人都講英語(yǔ)。世界上約有20國(guó)家把英語(yǔ)作為主要語(yǔ)言或第二語(yǔ)言使用,共計(jì)約有8億人。也就是說(shuō),世界上差不多每五個(gè)人中有一個(gè)人至少在一定程度上懂英語(yǔ)。
環(huán)球英語(yǔ)口語(yǔ)課程——小班教學(xué),效率備考
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英語(yǔ)口語(yǔ)Worldlink
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海外生存英語(yǔ)實(shí)景課
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外教口語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)課
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職場(chǎng)英語(yǔ)課
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英語(yǔ)沙龍課
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英語(yǔ)多元文化課
咖啡文化、紅酒文化、下午茶、
甜點(diǎn)制作、美劇電影、戶外運(yùn)動(dòng)
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零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)構(gòu)詞記憶法:英語(yǔ)單詞也由詞根和詞綴組成,舉個(gè)例子,visit(參觀),television(電視),previse(預(yù)見),visual(視覺),visible(可視),這些詞匯的結(jié)構(gòu)有一個(gè)共同的部分:vis,該詞根是“看見”的意思。顯然零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)的話,肯定不懂,vis對(duì)于理解和記憶上述單詞具有舉一反三的意義。詞根可以幫助我們快捷、高效地理解單詞的意義和形態(tài),即使零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)也可以倍提高詞匯量。
為什么選擇環(huán)球教育
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知識(shí)答疑不掉隊(duì)
準(zhǔn)確測(cè)試英語(yǔ)水平;根據(jù)入學(xué)情況1對(duì)1授課;課后監(jiān)督反饋整體學(xué)員的學(xué)習(xí)情況
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量身定制不偏科
全程輔導(dǎo)解答學(xué)員疑惑;形式多樣化輔助教學(xué)體驗(yàn);固吸收最大化保證學(xué)習(xí)效果
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小班授課不被動(dòng)
小班針對(duì)性教學(xué)的時(shí)間多;學(xué)員課堂自主性參與度積極;全程關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)....
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提升能力不手軟
舒適體貼的學(xué)習(xí)和服務(wù)環(huán)境;找到適合自己的方法和技巧;不斷設(shè)定目標(biāo)分?jǐn)?shù)....
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學(xué)英語(yǔ)的方法,多用英英字典,這個(gè)方法可以有效提高外貿(mào)英語(yǔ)口語(yǔ)水平,但是很多人沒有加以重視。80%的非英語(yǔ)專業(yè)的人用的是英漢雙語(yǔ)辭典,大家碰到新的單詞、詞組,一反應(yīng)就是查出它的中文意思,但知道了中文意思并不等于了解這個(gè)英文單詞。提醒大家,必須配合英文解釋+英文例句,才能較好地理解一個(gè)英文單詞。同時(shí),看英文解釋的過(guò)程,也是學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)思維表達(dá)的過(guò)程。剛開始使用英英詞典時(shí),可能不習(xí)慣,用得慢,但經(jīng)過(guò)一小段時(shí)間的磨合,就可以有事半功倍的效果。
英語(yǔ)是一門通用的語(yǔ)言,我們從小到大都接觸過(guò)的。除了應(yīng)付考試之外,英語(yǔ)在我們的生活中,其實(shí)作用也不是很大。隨著這幾年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,吸引了很多外資企業(yè)前來(lái)投資。而在外資工作,英語(yǔ)口語(yǔ)的能力就不能不行了。
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洛陽(yáng)萬(wàn)德蘭環(huán)球教育
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環(huán)球教育洛陽(yáng)學(xué)校成立于2008年,,秉承“摒棄浮夸,追求專業(yè)”的經(jīng)營(yíng)理念,進(jìn)駐洛陽(yáng)10年來(lái)不斷進(jìn)取,專注教學(xué),教研和學(xué)員服務(wù),高分不斷。2014年,謝雨彤閱讀8.5分,聽力8分,總分7分成為初中生雅思狀元,趙悅?cè)粍?chuàng)下聽力9分,總分8分的超高分成為河南省雅思狀元;2015年,何泉潤(rùn)獲得托福閱讀滿分30分,總分108分成為洛陽(yáng)托福狀元,2016年,張博芮閱讀8.5分,聽力8.5分總分7.5分,刷新了謝雨彤的記錄成為初中生雅思狀元。
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