蘭州雅思英語培訓班
針對性的突破薄弱點，讓出國留學不再難
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課程介紹
蘭州雅思機構(gòu)如何選擇
師資
對考生而言，若可以找到一個教學水平好，同時還對雅思考有更加明確認識以及方向的老師，那么在備考過程里老師對你的影響以及指導(dǎo)是相當關(guān)鍵的，現(xiàn)在有的思培訓機構(gòu)靠老師的幌子對消費者進行欺騙，等消費者簽訂合同正式上課之后，才發(fā)現(xiàn)所謂的老師只是掛了個名 而已，根本不進班授課，所以，在甄別所選機構(gòu)的老師時，除了要看職稱等，還要注意這些老師是進班授課還是只是掛名。
課程8大優(yōu)勢 讓成績扶搖直上
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小班
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全程跟蹤
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課堂導(dǎo)入
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課堂講授
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課堂鞏固
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場景化教學
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課后鞏固
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學情反饋
行業(yè)實戰(zhàn)演練，即學即用
蘭州雅思培訓班 大象英語針對IELTS雅思考試，具有豐富經(jīng)驗的海歸老師、一線教學專家領(lǐng)銜授課，采用權(quán)威出版教材，并結(jié)合教輔確保教學的有效性和科學性。通過“講授——練習——測評”的教學循環(huán)模式，既注重知識的系統(tǒng)性和語言技能的實用性，更遵循語言學習規(guī)律和關(guān)注學生的接受程度！
蘭州大象雅思課程
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雅思預(yù)備階段（雅思4.0分以下）
課程特色：1. 每階段都有階段考試及出班考試，嚴格把控學生學習的每一個階段。聽、說、讀、寫相互關(guān)聯(lián)，學習英語更加簡單。為后續(xù)的雅思課程打下堅實的基礎(chǔ)。
適合學員：1. 英語詞匯量在2000以下學生。2. 初三、高一上學期在讀的學生。3. 需要學習基本單詞、語法等知識點以進入后續(xù)班級學習的學生。4. 英語基礎(chǔ)相對薄弱，對英文中基礎(chǔ)的語法概念（如簡單句）有一定的認知能力。
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雅思初級段 （目標分數(shù)4.5-5.0）
課程特色：分階段達成目標，提高學生學習興趣。 雅思官方出版教材，考試針對性更強。配合劍橋雅思真題講課，讓學生盡快接觸真題，提分更快。
適合學員:1. 高考70-90分（150分滿分）的學生。2. 通過入班測試，希望通過這個階段的學習達到5.0分的學生。3. 詞匯量在2500以上，能夠認知較難語法點（如賓語從句）的學生。4. 高一基礎(chǔ)較好的學生，中考英語成績在120分及以上
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雅思中級段（目標分數(shù)5.5-6.0）
課程特色：：70課時
適合學員：1. 雅思已經(jīng)取得5.0分的學生。2. 大學英語六級425分以上的學生。3. 通過入班測試，希望通過這個階段的學習達到6.0分的學生。4. 詞匯量在5000以上，能夠認知較難語法點（如賓語從句、定語從句、主語從句等）的學生。
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雅思中級段（目標分數(shù)5.5-6.0）
課程特色：1.講解聽說讀寫四項考試技巧雅思官方教材、雅思真題、大象英語內(nèi)部自編教材，貼合中國學生實際情況，提分更快。
適合學員：1. 雅思已經(jīng)取得5.0分的學生。2. 大學英語六級425分以上的學生。3. 通過入班測試，希望通過這個階段的學習達到6.0分的學生。4. 詞匯量在5000以上，能夠認知較難語法點（如賓語從句、定語從句、主語從句等）的學生。
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雅思高級段（目標分數(shù)6.5-7.0）
課程特色：校長、教學總監(jiān)親自帶課，深入剖析聽說讀寫四項考試技巧。校長、教學總監(jiān)親自帶課，雅思真題加大象英語內(nèi)部自編教材，提分快。
適合學員：1. 雅思已經(jīng)取得6.0分的學生。2. 大學英語六級600分以上的學生。3. 通過入班測試，希望通過這個階段的學習達到7.0分的學生。4. 詞匯量在6000以上。
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蘭州哪家機構(gòu)的雅思留學培訓好
大象教育是一專門做雅思等出英語培訓的機構(gòu)，擁有自己研發(fā)的教材教輔，因此大在這里培訓雅思，能夠獲得更專業(yè)的培訓。大象駕馭有單獨的雅思培訓課程，同時還有雅思培訓+留學服務(wù)一起的課程。雅思技巧的提升課程、雅思考前精講精練課程、雅思基礎(chǔ)解決方案課程、雅思進階的解決方案課程、雅思整體解決方案課程。
蘭州大象英語教育
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關(guān)于大象英語
大象英語在蘭州市中心開設(shè)教學中心，是一家小而美的學校。全套教學體系與教學用書均采用劍橋大學教學法及教學用書。幫助學員掌握有效的英語學習方法，激發(fā)學生的學習興趣，幫助孩子快速提分。
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考雅思的好處
成為雅思老師很多準備雅思的烤鴨，都有一個很大的夢想 -- to be a teacher!要想成為一名雅思老師，入門的門檻是你必須通過雅思考試，而且你通常會獲得至少 7.5 分的分數(shù)。然而，通過雅思考試的只是個開始。雅思沒有固定的教材，也沒有像 CET-4 、 CET-6 這樣的 “第二天答案”，所以對雅思教師的個人素質(zhì)要求極高。
我們的教學環(huán)境
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