杭州環(huán)球雅思能力班

**階段：
課程名稱：能力端LEVEL 3
標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：60課時(shí)
適合學(xué)員：
1、英語基礎(chǔ)較弱，
2、從未參加過雅思培訓(xùn)的學(xué)生3參加內(nèi)部全真模擬雅思測試，成績4.5-5分 學(xué)員
課程簡介：采用培生集團(tuán)原版Cutting edge教材，從英語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)到雅思基礎(chǔ)技能的引導(dǎo)，采用“三位一體式教學(xué)”方法，包括前期包含語音、基礎(chǔ)英語課程，融合英聯(lián)邦國家雅思教學(xué)教程
1、聽力：語音/數(shù)字/字母/簡單詞匯,詞組/句子聽寫/段落聽寫/一般題型適應(yīng)練習(xí):表格/完成句子/選擇; 要求每課聽寫。
2、口語：Cutting Edge中相關(guān)話題的展開和熟悉。
3、詞匯：雅思全科詞匯為主。
4、語法：5種基本時(shí)態(tài)/三種基本句式:陳述,疑問,否定/簡單。

第二階段：
課程名稱：雅思5.5分
適合學(xué)員：已完成雅思能力端（Cutting Edge）課程學(xué)習(xí)；
6個(gè)月內(nèi)有效雅思成績4.5-5分；
大學(xué)英語四級考試**但未達(dá)到優(yōu)秀水平（550分）；
高中英語成績120分以上（滿分150分）。
核心課課程簡介：
1、聽力：正確聽寫雅思聽力場景高頻詞匯；掌握雅思聽力各場景考點(diǎn)及解題技巧。
2、口語：講解各話題相關(guān)詞匯、句型、基本答題思路及技巧，補(bǔ)充講解當(dāng)季新話題。
3、閱讀：區(qū)分句子成分并正確理解復(fù)合句；熟悉雅思閱讀各題型特點(diǎn)及基本做題步驟。
4、寫作：介紹各類圖表作文和大作文（圖表作文是本段重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容）的特點(diǎn)，結(jié)合例題和練習(xí)重點(diǎn)講解各類作文基本寫作結(jié)構(gòu)、必備詞匯。
吸收課課程簡介：
1、聽力：對于?？嫉幕竟υ~匯進(jìn)行分類、分級練習(xí)，練就迅速反應(yīng)的能力。
2、口語：能發(fā)現(xiàn)自己某些方面出現(xiàn)的問題，針對性查漏補(bǔ)缺。
3、閱讀：讓學(xué)員增加詞匯量，從而達(dá)到閱讀考試的基本詞匯要求。
4、寫作：擴(kuò)散學(xué)員審題思維，提高學(xué)員審題能力。

第三階段：
課程名稱：雅思6分
適合學(xué)員：已完成雅思5.5分課程學(xué)習(xí)；
6個(gè)月內(nèi)有效雅思成績5.5分；
大學(xué)英語四級達(dá)到優(yōu)秀水平（550分）；
高中英語成績130分以上（滿分150分）。
課程簡介：
1、聽力：正確聽寫雅思聽力考點(diǎn)詞；掌握雅思聽力高頻題型解題技巧。
2、口語：講解各話題相關(guān)詞匯、句型、基本答題思路及技巧，補(bǔ)充講解當(dāng)季新話題。
3、閱讀：區(qū)分句子成分并正確理解復(fù)合句；熟悉雅思閱讀各題型特點(diǎn)及基本做題步驟。
4、寫作：能夠正確分析基本寫作思路，熟練運(yùn)用所學(xué)句型；正確審題，積累寫作句型并能準(zhǔn)確運(yùn)用；各類作文基本寫作結(jié)構(gòu)、必備詞匯。
吸收課課程簡介：
1、聽力：**大量基本功詞匯練習(xí)，練就對于數(shù)字、日期、地址等雅思聽力基本功?？键c(diǎn)的迅速反應(yīng)、準(zhǔn)確聽寫能力。
2、口語：能發(fā)現(xiàn)自己某些方面出現(xiàn)的問題，針對性查漏補(bǔ)缺。
3、閱讀：提高學(xué)員長難句理解能力，提高學(xué)員句型以及句子成分辨識能力。
4、寫作：**讓學(xué)員練習(xí)經(jīng)典寫作句型句式，提高寫作中遇到的只知其義不能書寫表達(dá)的瓶頸。

曹絢智妍主講課程雅思寫作、口語,語專業(yè)八級，四年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擅長雅思托?？谡Z寫作，SAT，GRE和GMAT寫作。

【主講】雅思寫作、口語

【背景】英語專業(yè)八級，四年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擅長雅思托?？谡Z寫作，SAT，GRE，和GMAT寫作。

【授課風(fēng)格】英語專業(yè)八級，四年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擅長雅思托?？谡Z寫作，SAT，GRE和GMAT寫作?？谡Z教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性表達(dá)，習(xí)慣發(fā)現(xiàn)學(xué)生特有的表達(dá)風(fēng)格并幫其轉(zhuǎn)化為地道而　的口語表達(dá)，**終讓學(xué)生擁有反客為主的積極表達(dá)方式。寫作課堂會(huì)強(qiáng)調(diào)發(fā)掘?qū)W生的思維差異，幫助其摒棄思維定勢，逐漸讓學(xué)生培養(yǎng)起對事件敏銳的觀察力和對觀點(diǎn)的深刻洞察力。相信優(yōu)秀的口語表達(dá)和寫作不在于重復(fù)和模仿，而在于保留學(xué)生**真實(shí)的想法，讓學(xué)生能在口語和寫作中完美地表達(dá)真實(shí)意愿。

【適合群體】期望突破高分者。

潘旭艷主講雅思寫作、語法。思路嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，尤其擅長在教學(xué)中結(jié)合英語的文化背景，拓展學(xué)生的知識面和寫作思路;

【主講】雅思寫作、語法

【背景】多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 對新概念，英語語法和雅思寫作有深入的研究

【授課風(fēng)格】思路嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，尤其擅長在教學(xué)中結(jié)合英語的文化背景，拓展學(xué)生的知識面和寫作思路;同時(shí)能夠**定位學(xué)生的問題，因材施教，在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)提高能力

【適合群體】需要提高英語基礎(chǔ)和希望突破寫作的學(xué)生