哈爾濱派特森英語(yǔ)培訓(xùn)

與托?？荚嚥煌?，雅思考試只有一次，而雅思考試根據(jù)考生考試目的的不同分為兩種模式：ACADEMIC（學(xué)術(shù)類，即A類）主要用于測(cè)試應(yīng)試者的英語(yǔ)水平是否能夠在英語(yǔ)環(huán)境中就讀大學(xué)本科或研究生課程，這一點(diǎn)和托?？荚嚥畈欢?；另外一種GENERAL TRAINING（普通培訓(xùn)類，即G類）側(cè)重于評(píng)估候選人是否具備在英語(yǔ)國(guó)家生存所需的基本英語(yǔ)技能，即考察其Survival English。

這兩次雅思考試有很大的不同。按照我們通常的理解，托福是美式英語(yǔ)，雅思是英國(guó)英語(yǔ)，這是正確的，但不是絕對(duì)的。首先，英國(guó)英語(yǔ)和美語(yǔ)在大多數(shù)情況下是相同的，差別很小。除了發(fā)音和某些用法上的明顯差異外，很難清楚地區(qū)分其他方面。
派特森致力于打造中國(guó)“高端英語(yǔ)”教學(xué)的高標(biāo)準(zhǔn)!她以科學(xué)而系統(tǒng)、以“自然母語(yǔ)學(xué)習(xí)體系”風(fēng)靡全球，以“讓每個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都能用英語(yǔ)交流”的神奇效果聞名業(yè)界。

如果缺乏良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)，外國(guó)學(xué)生很難在當(dāng)?shù)卣Ｉ睿踔猎趯W(xué)校也無(wú)法正常上課。因此，在美國(guó)學(xué)習(xí)的首要要求是語(yǔ)言要求。國(guó)際高等學(xué)校不要求像中國(guó)那樣只以考試成績(jī)來(lái)衡量語(yǔ)言能力。一般來(lái)說(shuō)，外國(guó)學(xué)生的口語(yǔ)和會(huì)話能力以及語(yǔ)法使用的靈活性都在他們的評(píng)估范圍之內(nèi)。

國(guó)外學(xué)校普遍重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，這與我國(guó)目前流行的應(yīng)試教育有著根本的不同。國(guó)際學(xué)校教育更注重學(xué)生的融合。能力，所以即使一個(gè)學(xué)生平時(shí)的成績(jī)比較好，但如果他的綜合素質(zhì)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，他也不能受到海外學(xué)校的青睞。在這方面，國(guó)外學(xué)校所列的赴美留學(xué)合格生選拔標(biāo)準(zhǔn)比國(guó)內(nèi)所列標(biāo)準(zhǔn)更為寬泛，更注重外國(guó)留學(xué)生在其他方面的能力和潛力。當(dāng)學(xué)業(yè)成績(jī)不足成為決定性標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，留學(xué)生需要挖掘潛力，發(fā)展興趣愛(ài)好，并通過(guò)體育、藝術(shù)、文學(xué)等其他門類的獎(jiǎng)項(xiàng)來(lái)證明自己的綜合實(shí)力。
派特森總部位于加拿大溫哥華，在多倫多和中國(guó)各大城市設(shè)有40余所教育機(jī)構(gòu)。集團(tuán)主要從事教育產(chǎn)品研發(fā)、教育項(xiàng)目的投資管理、文化教育交流與合作。哈爾濱派特森教育擁有獨(dú)特的課程評(píng)估規(guī)范，確保學(xué)員在派特森能夠?qū)W習(xí)到全面、細(xì)致的SAT培訓(xùn)。