重慶托福培訓(xùn)基地-朗閣托福培訓(xùn)
重慶托福培訓(xùn)基地-朗閣教育機(jī)構(gòu)介紹
朗閣（Longre）教育隸屬于上海朗閣教育科技股份有限公司，是中國(guó)具有影響力及知名度的教育培訓(xùn)品牌之一。朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績(jī)?yōu)榧喝巍?/span>
今天，朗閣（Longre）教育 旗下?lián)碛猩罡潘肌⑿峦懈?、新SAT等海外考試語言培訓(xùn)多年的朗閣培訓(xùn)、提供美國(guó)考試培訓(xùn)及個(gè)性化留美解決方案的智美教育、專注于德法西意等歐系語言定制培訓(xùn)課程的歐風(fēng)教育、專注日韓語純正之道的日韓道以及提供雅思托福線上教育的朗閣在線等五大教育品牌，同時(shí)，朗閣還經(jīng)中國(guó)教育部批準(zhǔn)，擁有正規(guī)留學(xué)中介資質(zhì)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)一體化服務(wù)。
作為一家教育機(jī)構(gòu)，朗閣（Longre）教育在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面，都成為了教育培訓(xùn)行業(yè)的代表。
明天，朗閣（Longre）教育將一如既往地提升自我，提升他人，提升社會(huì)價(jià)值！不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，努力創(chuàng)建全球教育品牌，打造國(guó)際化教育 ！
朗閣培訓(xùn)LONGRE TRAINING CENTER
朗閣教育總部位于上海，籌建于1999年。朗閣培訓(xùn)多年來致力于雅思、新托福、小托福、SAT、SSAT、GRE、GMAT的培訓(xùn)。
朗閣目前在上海、北京、廣州、南京、成都、無錫、常州、蘇州、太倉、南昌、南通、鎮(zhèn)江、青島、濟(jì)南、杭州、寧波、廈門、福州、重慶、武漢、?？?、桂林、大連、銀川、南寧、石家莊、徐州、鄭州、長(zhǎng)春、珠海、沈陽等30+擁有60+校區(qū)。
培訓(xùn)中心從事雅思考試及新托福、新SAT等北美國(guó)際升學(xué)考試語言培1訓(xùn)，并為企業(yè)及高校量身定制各類英語團(tuán)訓(xùn)課程，薈集優(yōu)秀的英語教育老師。
朗閣多年來與雅思保持密切關(guān)系。朗閣旗下中心擁有雅思官方白金級(jí)合作伙伴稱號(hào)，另有不少中心成為雅思官方合作伙伴成員機(jī)構(gòu)。與此同時(shí)，朗閣也得到了北美考試官方的鼎力支持，每年朗閣教師會(huì)接受來自官方的培訓(xùn)及認(rèn)證。
重慶托福培訓(xùn)基地-朗閣教育課程介紹
新托福入門鉑金課程181031晚間班
【適合階段】
詞匯量1000左右；初一英語程度或同等水平。
【課程介紹】
課程簡(jiǎn)述：該課程適合詞匯量1000左右；初一英語程度或同等水平。能讀懂簡(jiǎn)單句子，聽懂簡(jiǎn)單對(duì)話的學(xué)生。 教學(xué)承諾：考分不滿90分，全勤及作業(yè)完成者，免費(fèi)重讀本課程。
【使用教材】
采用ETS官方指南，結(jié)合海外引進(jìn)先進(jìn)預(yù)備教材及朗閣美國(guó)考試學(xué)院內(nèi)部教材進(jìn)行教學(xué)。
【總課時(shí)數(shù)】
627課時(shí)
【班級(jí)人數(shù)】
10人
托福入門鉆石課程181031晚間班
【適合階段】
詞匯量1000左右；初一英語程度或同等水平。
【課程介紹】
課程簡(jiǎn)述：該課程適合詞匯量1000左右；初一英語程度或同等水平。能讀懂簡(jiǎn)單句子，聽懂簡(jiǎn)單對(duì)話的學(xué)生。 教學(xué)承諾：考分不滿90分，全勤及作業(yè)完成者，免費(fèi)重讀本課程。
【使用教材】
采用ETS官方指南，結(jié)合海外引進(jìn)先進(jìn)預(yù)備教材及朗閣美國(guó)考試學(xué)院內(nèi)部教材進(jìn)行教學(xué)。
【總課時(shí)數(shù)】
627課時(shí)
【班級(jí)人數(shù)】
4-6人
托福入門VIP課程181031晚間班
【適合階段】
詞匯量1000左右；初一英語程度或同等水平。
【課程介紹】
課程簡(jiǎn)述：該課程適合詞匯量1000左右；初一英語程度或同等水平。能讀懂簡(jiǎn)單句子，聽懂簡(jiǎn)單對(duì)話的學(xué)生。 教學(xué)承諾：考分不滿90分，全勤及作業(yè)完成者，免費(fèi)重讀本課程。
【使用教材】
采用ETS官方指南，結(jié)合海外引進(jìn)先進(jìn)預(yù)備教材及朗閣美國(guó)考試學(xué)院內(nèi)部教材進(jìn)行教學(xué)。
【總課時(shí)數(shù)】
627課時(shí)
【班級(jí)人數(shù)】
1人/1-2人
朗閣教育精彩專題-九大優(yōu)勢(shì)金秋學(xué)習(xí)的提分利器
1.雅思官方合作伙伴雅思官方合作伙伴機(jī)構(gòu),
學(xué)員共享官方一手資料
2多年學(xué)術(shù)積淀實(shí)時(shí)緊貼官方考情，
同步官方考試政策資訊
3.專業(yè)認(rèn)證師資海外留學(xué)教育背景師資
力量，雅思及北美官方
認(rèn)證資格，保證教學(xué)質(zhì)量
4.協(xié)議簽約課程入學(xué)提前簽訂，嚴(yán)格把控
教學(xué)過程，保障學(xué)員高效學(xué)習(xí)
5.學(xué)管定制服務(wù)為學(xué)員提供全方位定制化服務(wù)；
個(gè)性化管理緊握學(xué)員提分成長(zhǎng)實(shí)例
6.階段模考精講四階?？颊n程，
根據(jù)成績(jī)檢驗(yàn)階段成果；
考后點(diǎn)評(píng)，隨時(shí)調(diào)整階段學(xué)習(xí)節(jié)奏
7.機(jī)考模擬中心全國(guó)統(tǒng)一設(shè)立還原
考場(chǎng)環(huán)境，口語在線測(cè)試
寫作機(jī)批，提高學(xué)員英語能力
8.大咖直播課程備考困惑隨時(shí)交流，大咖老師
分享前言考情，各科技巧深度剖析
9.第二文化課堂朗閣學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)研發(fā)文化主題課
了解西方國(guó)家歷史文化及思維方式
重慶托福培訓(xùn)基地-朗閣教育托福聽力文章結(jié)構(gòu)分析
托福聽力考試主要考查兩個(gè)模塊——對(duì)話和講座。本文中，朗閣老師就為大家來分析一下常見的托福聽力文章結(jié)構(gòu)，并從這個(gè)角度來給出一些解題的建議。
對(duì)話結(jié)構(gòu)
對(duì)話部分，常見的文章結(jié)構(gòu)模式為，出現(xiàn)一個(gè)問題，比如說圖書館里要借書但是找不到，比如說學(xué)期論文要找個(gè)主題找不到，比如說要去報(bào)告一下宿舍的空調(diào)需要維修等，那么接下來肯定會(huì)提出解決問題的方案，但是前提是對(duì)話的時(shí)長(zhǎng)通常為3分鐘左右，所以老師或者教職員工肯定不會(huì)很直接地就把這個(gè)問題給解決了，試想，圖書管理員把書找給了學(xué)生，那么這個(gè)對(duì)話接下來的故事情節(jié)只能是Thank you, bye了。
所以，總結(jié)起來，對(duì)話的文章結(jié)構(gòu)一般分成四個(gè)步驟：
1. problem, 即學(xué)生出現(xiàn)一個(gè)問題；
2. solutions, 老師提出一些問題的解決方案，通常這部分的內(nèi)容會(huì)出現(xiàn)好幾個(gè)解決方案；
3. result, 問題的處理結(jié)果；
4. development, 跟話題本身相關(guān)的內(nèi)容擴(kuò)展延伸。
比如說TPO16 Conversation1 Listen to a conversation between a student and a facilities manager at the university.
文章內(nèi)容主要講的是因?yàn)橛泄さ亟ㄔO(shè)的原因，排練教室特別吵(problem), 老師說要不換個(gè)時(shí)間(solution), 學(xué)生說不行，好像組員們都有安排了。老師又建議說換成music building(solution), 最后終于解決了問題，換了一個(gè)帶有禮堂的地方進(jìn)行排練。
再比如TPO9 Conversation1 Listen to a conversation between a student and her professor.
文章主要內(nèi)容講的是學(xué)生想問一下關(guān)于論文的主題(problem), 學(xué)生準(zhǔn)備寫牛奶包裝對(duì)于牛奶價(jià)值營(yíng)養(yǎng)等的影響，老師給出了建議(solution), 最后，老師提到了在切爾西有個(gè)奶牛場(chǎng)，能對(duì)于學(xué)生寫論文有幫助(development)。
以上，常見的對(duì)話文章結(jié)構(gòu)了解清楚了，也就是對(duì)于文章的考點(diǎn)段落進(jìn)行了分段歸納，比如在步驟一(problem)部分，考生可以專心聽問題本身是什么內(nèi)容，聽力考題部分第 一題主旨目的題就可以找出答案了。常見的problem的表述分為三類：一是學(xué)生直接說I want to… I was wondering…; 二是學(xué)生委婉地說I have trouble/hard time/difficulty to do something; 三是老師會(huì)問Can I help you?之類。
講座部分的文章結(jié)構(gòu)稍微多一些。大體分成如下幾類：平級(jí)并列類、舉例類、順序類、對(duì)比類以及過程類這五種。
講座結(jié)構(gòu)：平級(jí)并列類
顧名思義，這種結(jié)構(gòu)通常是很明顯的，也是相對(duì)來說最簡(jiǎn)單的一種，不管考生聽力能力好壞，或多或少都是能把握的。比如TPO41Lecture1, 這是一篇botany的講座文章，主題是在講Different ways that plants have adapted to desert environments. 主旨以外全篇文章分成了三段話，分別講了三種植物——succulent plant、drought-tolerant plant、annual plant這三段話。原文是這樣說的：Many different species have developed each of the adaptations. So, first off, there are succulent plants…now, besides succulent plants, there’re also drought-tolerant plants…the third adaptive strategy is to avoid the drought conditions altogether. Yes! There are plants that do this: annual plants!
2. What are two features of succulent plants that help them survive in deserts?
3. Why does the professor mention bears?
4. What is one ability that drought-tolerant plants have that succulent plants do not have?
5. Why can annual plants grow in a desert even after a year of no rainfall?
以上是這篇文章所對(duì)應(yīng)的題目，從出題的角度來講，這篇平級(jí)并列就是考到了文章中講到的三種植物succulent plant、drought-tolerant plant、annual plant，每個(gè)段落考一種。值得注意的是，平級(jí)并列結(jié)構(gòu)可能會(huì)出現(xiàn)一些比較的考點(diǎn)，在備考過程中值得考生們?nèi)プ⒁?，比如其中的第四題就是如此。
重慶托福培訓(xùn)基地-朗閣托福校區(qū)地址
重慶朗閣渝中校區(qū)地址位于重慶市解放碑八一路
電話：18375893761
更多關(guān)于“重慶托福培訓(xùn)基地”收費(fèi)、預(yù)約試聽、師資力量、地址路線信息，請(qǐng)致電 18375893761（唐老師）
托福閱讀小知識(shí)-托福閱讀中有哪三個(gè)雷區(qū)
雷區(qū)一：托福閱讀詞匯問題
托福閱讀中有哪三個(gè)雷區(qū)？首先我們要看托福閱讀詞匯需要多少的問題一向比較有爭(zhēng)議，有的考生認(rèn)為托福閱讀只要四級(jí)甚至高中的詞匯量就可以搞定;還有考生覺得單詞背得多多益善;甚至還要盡量多背一些專業(yè)詞匯。這三種認(rèn)知都是托福閱讀詞匯備考的誤區(qū)。
要知道，托福閱讀需要六級(jí)及以上的詞匯量，因?yàn)橥懈ｉ喿x詞匯題考到的詞匯是這個(gè)水平，而且，沒有六級(jí)以上詞匯量考生的閱讀速度會(huì)影響整體的答題。但是詞匯也并不是多多益善，在備考中將詞匯看的太重要也是錯(cuò)誤的。參加托?？荚嚨目忌⒁鈧淇紩r(shí)間同時(shí)也要看水平來備考詞匯。在托福閱讀詞匯備考中并不需要刻意記憶學(xué)術(shù)詞匯，因?yàn)橥懈ｉ喿x學(xué)術(shù)詞并不會(huì)造成答題障礙。
雷區(qū)二：托福閱讀文章理解
加入個(gè)人情感是托福閱讀文章理解大忌。很多考生在閱讀時(shí)可能對(duì)文章話題有一些了解，在理解時(shí)就會(huì)將已知代入文章中，這種個(gè)人情感的參與在做題過程中表現(xiàn)最明顯。往往ETS在出題時(shí)，某些選項(xiàng)就正好是考生“臆想”出來的，這樣極有可能答錯(cuò)題目還不明所以。所以針對(duì)托福閱讀中有哪三個(gè)雷區(qū)的問題托福閱讀的客觀理解是答題的保證，切忌代入個(gè)人情感。
雷區(qū)三：托福閱讀文章和題目關(guān)系界定
在托福閱讀中，文章是基礎(chǔ)，但很多考生認(rèn)為托福閱讀題目要比文章重要。這表現(xiàn)在考生在托福閱讀備考中常常會(huì)極力尋找關(guān)于題目解答和應(yīng)試的技巧而并沒有注意文章的重要性。其實(shí)很多時(shí)候是因?yàn)槲恼聸]有讀懂而答不對(duì)題目，而不是因?yàn)椴粫?huì)答題而答不對(duì)題。
所以針對(duì)托福閱讀中有哪三個(gè)雷區(qū)的問題我們要要重視文章，在文章理解中注意猜詞，盡量理解透徹;從整體上看文章，而不是只關(guān)注對(duì)題目有幫助的文章部分，考生往往因?yàn)橹皇菑男》秶次恼?，只針?duì)題目理解文章，對(duì)文章的理解常常是支離破碎沒有全局概念的。這樣極容易答不對(duì)最后一個(gè)大題，對(duì)文章的理解也是有問題的。
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個(gè)試聽名額
