重慶雅思輔導(dǎo)一對(duì)一-重慶朗閣雅思培訓(xùn)
重慶雅思輔導(dǎo)一對(duì)一-重慶朗閣教育機(jī)構(gòu)介紹
朗閣(Longre)教育隸屬于上海朗閣教育科技股份有限公司,是中國(guó)具有影響力及知名度的教育培訓(xùn)品牌之一。朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績(jī)?yōu)榧喝巍?/span>
今天,朗閣(Longre)教育 旗下?lián)碛猩罡潘?、新托福、新SAT等海外考試語(yǔ)言培訓(xùn)多年的朗閣培訓(xùn)、提供美國(guó)考試培訓(xùn)及個(gè)性化留美解決方案的智美教育、專注于德法西意等歐系語(yǔ)言定制培訓(xùn)課程的歐風(fēng)教育、專注日韓語(yǔ)純正之道的日韓道以及提供雅思托福線上教育的朗閣在線等五大教育品牌,同時(shí),朗閣還經(jīng)中國(guó)教育部批準(zhǔn),擁有正規(guī)留學(xué)中介資質(zhì),實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)一體化服務(wù)。
作為一家教育機(jī)構(gòu),朗閣(Longre)教育在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面,都成為了教育培訓(xùn)行業(yè)的代表。
明天,朗閣(Longre)教育將一如既往地提升自我,提升他人,提升社會(huì)價(jià)值!不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,努力創(chuàng)建全球教育品牌,打造國(guó)際化教育 !
朗閣培訓(xùn)LONGRE TRAINING CENTER
朗閣教育總部位于上海,籌建于1999年。朗閣培訓(xùn)多年來致力于雅思、新托福、小托福、SAT、SSAT、GRE、GMAT的培訓(xùn)。
朗閣目前在上海、北京、廣州、南京、成都、無錫、常州、蘇州、太倉(cāng)、南昌、南通、鎮(zhèn)江、青島、濟(jì)南、杭州、寧波、廈門、福州、重慶、武漢、???、桂林、大連、銀川、南寧、石家莊、徐州、鄭州、長(zhǎng)春、珠海、沈陽(yáng)等30 重慶擁有60 校區(qū)。
培訓(xùn)中心從事雅思考試及新托福、新SAT等北美國(guó)際升學(xué)考試語(yǔ)言培訓(xùn),并為企業(yè)及高校量身定制各類英語(yǔ)團(tuán)訓(xùn)課程,薈集優(yōu)秀的英語(yǔ)教育老師。
朗閣多年來與雅思保持密切關(guān)系。朗閣旗下中心擁有雅思官方白金級(jí)合作伙伴稱號(hào),另有不少中心成為雅思官方合作伙伴成員機(jī)構(gòu)。與此同時(shí),朗閣也得到了北美考試官方的鼎力支持,每年朗閣教師會(huì)接受來自官方的培訓(xùn)及認(rèn)證。
重慶雅思輔導(dǎo)一對(duì)一-重慶朗閣教育課程介紹
雅思預(yù)備6分鉑金課程181031晚間班
【適合階段】
詞匯量2000以上,初三、高一學(xué)生或同等水平。
【課程介紹】
課程簡(jiǎn)述:初三、高一水平學(xué)生,或能閱讀中等長(zhǎng)度的文章,但無法摸透其辯論性的觀點(diǎn);表達(dá)中的語(yǔ)法錯(cuò)誤雖少,但表達(dá)方式仍較為幼稚;很難聽懂中級(jí)聽力的學(xué)生。 教學(xué)承諾:符合學(xué)員手冊(cè)所述條件,可免費(fèi)重讀本課程精品階段。
【使用教材】
采用雅思考試出題機(jī)構(gòu)劍橋大學(xué)出版“雅思預(yù)備教材”劍橋英語(yǔ)《ENGLISH IN MIND》及朗閣海外考試研究中心(RAFLE)內(nèi)部教材
【總課時(shí)數(shù)】
408課時(shí)
【班級(jí)人數(shù)】
18人
雅思預(yù)備6分鉆石課程181031晚間班
【適合階段】
詞匯量2000以上,初三、高一學(xué)生或同等水平。
【課程介紹】
課程簡(jiǎn)述:初三、高一水平學(xué)生,或能閱讀中等長(zhǎng)度的文章,但無法摸透其辯論性的觀點(diǎn);表達(dá)中的語(yǔ)法錯(cuò)誤雖少,但表達(dá)方式仍較為幼稚;很難聽懂中級(jí)聽力的學(xué)生。 教學(xué)承諾:符合學(xué)員手冊(cè)所述條件,可免費(fèi)重讀本課程精品階段。
【使用教材】
采用雅思考試出題機(jī)構(gòu)劍橋大學(xué)出版“雅思預(yù)備教材”劍橋英語(yǔ)《ENGLISH IN MIND》及朗閣海外考試研究中心(RAFLE)內(nèi)部教材
【總課時(shí)數(shù)】
408課時(shí)
【班級(jí)人數(shù)】
4-6人
雅思預(yù)備6分VIP課程181031晚間班
【適合階段】
詞匯量2000以上,初三、高一學(xué)生或同等水平。
【課程介紹】
課程簡(jiǎn)述:初三、高一水平學(xué)生,或能閱讀中等長(zhǎng)度的文章,但無法摸透其辯論性的觀點(diǎn);表達(dá)中的語(yǔ)法錯(cuò)誤雖少,但表達(dá)方式仍較為幼稚;很難聽懂中級(jí)聽力的學(xué)生。 教學(xué)承諾:符合學(xué)員手冊(cè)所述條件,可免費(fèi)重讀本課程精品階段。
【使用教材】
采用雅思考試出題機(jī)構(gòu)劍橋大學(xué)出版“雅思預(yù)備教材”劍橋英語(yǔ)《ENGLISH IN MIND》及朗閣海外考試研究中心(RAFLE)內(nèi)部教材
【總課時(shí)數(shù)】
408課時(shí)
【班級(jí)人數(shù)】
1人/1-2人
重慶朗閣教育精彩專題-九大優(yōu)勢(shì)金秋學(xué)習(xí)的提分利器
1.
雅思官方合作伙伴雅思官方合作伙伴機(jī)構(gòu),
學(xué)員共享官方一手資料
2.
多年學(xué)術(shù)積淀實(shí)時(shí)緊貼官方考情,
同步官方考試政策資訊
3.
專業(yè)認(rèn)證師資海外留學(xué)教育背景師資
力量,雅思及北美官方
認(rèn)證資格,保證教學(xué)質(zhì)量
4.
協(xié)議簽約課程入學(xué)提前簽訂,嚴(yán)格把控
教學(xué)過程,保障學(xué)員高效學(xué)習(xí)
5.
學(xué)管定制服務(wù)為學(xué)員提供全方位定制化服務(wù);
個(gè)性化管理緊握學(xué)員提分成長(zhǎng)實(shí)例
6.
階段??季v四階模考課程,
根據(jù)成績(jī)檢驗(yàn)階段成果;
考后點(diǎn)評(píng),隨時(shí)調(diào)整階段學(xué)習(xí)節(jié)奏
7.
機(jī)考模擬中心全國(guó)統(tǒng)一設(shè)立還原
考場(chǎng)環(huán)境,口語(yǔ)在線測(cè)試
寫作機(jī)批,提高學(xué)員英語(yǔ)能力
8.
大咖直播課程備考困惑隨時(shí)交流,大咖老師
分享前言考情,各科技巧深度剖析
9.
第二文化課堂朗閣學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)研發(fā)文化主題課
了解西方國(guó)家歷史文化及思維方式
重慶雅思輔導(dǎo)一對(duì)一-重慶朗閣教育雅思口語(yǔ)如何避免中式思維
雅思口語(yǔ)考試對(duì)于很多烤鴨們而言就像是道難過的坎,特別是在考試緊張的環(huán)境下,很多中國(guó)考生一不小心各式的中式英語(yǔ)就會(huì)隨口而出,然而渾然無察覺的考生仍深陷在自以為回答得“很不錯(cuò)”的滿足里,卻不知考官已默默地給你打了個(gè)低分了。
雖然不少考生已經(jīng)學(xué)習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間的英語(yǔ),但是說過的Chinglish仍然不勝枚舉。究其原因,還是思維的問題?;卮鹂脊俚膯栴}時(shí),答案容易毫無邏輯,雜亂無章,觀點(diǎn)片面狹隘,無不暴露著思維局限,眼光短淺的缺點(diǎn),這樣的情況下考官能給高分嗎?
以下,朗閣小編就為大家舉個(gè)例子,看看中式思維會(huì)闖出什么禍:
隨機(jī)挑選口語(yǔ)第 一和第三部分都會(huì)出現(xiàn)的一類問題:What’s the most popular sport in your country?
可能大部分考生會(huì)給出這樣的答案: “Well, the most popular sport in China is basketball, because people can develop their fitness and make a lot of friends when playing basketball.”
首先,你這樣說的依據(jù)是…?請(qǐng)大家先問自己這幾個(gè)問題:
1. 我給的答案結(jié)果是自己認(rèn)為的還是**調(diào)查來的?
2. 這個(gè)答案適用于全國(guó)范圍嗎?有限制條件嗎?比如說男女?老少?如果你的答案是自認(rèn)為的,并且不適用于全國(guó)范圍,那么你的答案聽起來就是邏輯性低、思維局限、目光短淺。因?yàn)檫@個(gè)問題需要我們合乎邏輯并且全面地分析和回答。
其次,上述回答還反應(yīng)了一個(gè)中國(guó)考生典型的缺點(diǎn)---答案太籠統(tǒng)。
缺乏細(xì)節(jié)是我們**常提的一點(diǎn)。上面的答案中,貌似是回答了一個(gè)原因來闡述這個(gè)現(xiàn)象,但其實(shí)“people can develop their fitness”這樣的表達(dá)放在哪個(gè)題哪個(gè)運(yùn)動(dòng)都可以不是嗎?為什么就能解釋籃球**受歡迎了呢?
所以,雅思考試中,我們需要盡量避免中式思維,如何避免呢?
1、盡量細(xì)分情況討論,體現(xiàn)問題全面性
就剛剛這道題目而言,我們完全可以分不同的情況來討論不同的結(jié)果。就像我們前面提到的,這個(gè)問題與年齡有關(guān)嗎?與性別有關(guān)嗎?與地區(qū)有關(guān)嗎?如果有,那么我們分情況來討論,比如:
Well, I think it varies. It depends on age and gender of Chinese people we are talking about here. If it is for young girls, I would say they are more in favor of some mild and soft sports like yoga. But if it is for young guys, I guess playing basketball and football is the most popular choice. Now, if we are talking about the elders, I believe the most preferred sport among males is gate ball as I see in many public parks while the most popular one among females would definitely be line-dancing.
我們來看下答案分析,首先“it varies”表示情況是不一樣的。然后接著表示這個(gè)題可以根據(jù)年齡和性別來分情況討論。再之后就分四種情況進(jìn)行回答。這樣的答案,我們聽起來,才不會(huì)認(rèn)為這個(gè)考生是信口開河,不思考,無邏輯。當(dāng)然,這個(gè)答案并沒有給出一些具體的原因,所以就給考官留了個(gè)把話題接下去的機(jī)會(huì)。
2、 避免通用語(yǔ)料,具體化答案是關(guān)鍵
就剛剛前面提到的“people can develop their fitness”這樣的表達(dá),通用但不具體。如果想要符合考官的要求,我們需要把討論的體育運(yùn)動(dòng)以及其影響具體化。
比如swimming可以develops and strengthens the muscles surrounding the knees without impact; biking可以develops strength, balance, and overall fitness; running可以strengthens the heart, lungs, and lower-body muscles and bones以及helps burn up calories。
這些都是能具體體現(xiàn)不同運(yùn)動(dòng)的好處的。而這樣的回答才是有效的,有用的。
重慶朗閣教育地址
重慶朗閣渝中校區(qū)
【校區(qū)簡(jiǎn)介】:重慶朗閣渝中校區(qū)地址位于重慶市解放碑八一路,周邊有渝中大廈,益建大廈,重慶市工業(yè)展覽館,食尚新天地,徐悲鴻中學(xué)(興竹路)等
【開設(shè)課程】:雅思培訓(xùn),托福培訓(xùn),SAT|Gre培訓(xùn)等
重慶朗閣江北校區(qū)
【校區(qū)簡(jiǎn)介】:重慶朗閣江北校區(qū)地址位于重慶市江北區(qū)觀音橋步行街
【開設(shè)課程】:雅思培訓(xùn),托福培訓(xùn),SAT|Gre培訓(xùn)等
聯(lián)系電話:18375893761
重慶雅思輔導(dǎo)一對(duì)一-重慶朗閣雅思-雅思小知識(shí)/小技巧
對(duì)于雅思考試,小編了解到,大部分的中國(guó)烤鴨們聽力是一個(gè)較難提高的科目。很多時(shí)候在聽題前劃出信號(hào)詞,卻難以抓住作為答案出現(xiàn)的詞匯。即使聽到了這些詞匯,有些考生也難以及時(shí)寫下答案,因此而丟分。
究其原因,主要有以下幾點(diǎn):首先,大部分學(xué)生對(duì)于未知的詞匯無法作出準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)和把握。從根本上來說,就是語(yǔ)法知識(shí)薄弱而不能對(duì)卷面上的語(yǔ)言信息作出準(zhǔn)確的判斷。其次,有些學(xué)生發(fā)音不是十分標(biāo)準(zhǔn),與正確發(fā)音相去甚遠(yuǎn),因此無法從語(yǔ)音上辨認(rèn)出答案。第 三,有些學(xué)生雖然能夠抓住語(yǔ)音元素,并且也能夠辨認(rèn)出詞匯,但是無法在短時(shí)間內(nèi)記錄下答案而丟分。
針對(duì)以上幾點(diǎn),小編在本次雅思培訓(xùn)中,將教給大家聽力教學(xué)的“三級(jí)跳”法,有效地幫助廣大考生在學(xué)習(xí)過程中從本質(zhì)上提高聽力水平。
階段:培養(yǎng)學(xué)生在一連串的聲音中辨認(rèn)出獨(dú)立的詞匯。在這個(gè)階段,學(xué)生的基礎(chǔ)還有待進(jìn)一步提高,因此,他們的信心還不是很足。筆者認(rèn)為,老師在教學(xué)過程中要下意識(shí)地幫助學(xué)生建立信心;課上可以選取一些簡(jiǎn)單的對(duì)話,例如英語(yǔ)(精品課)電影對(duì)白,或者一些瑯瑯上口的英文歌曲,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于語(yǔ)音的敏感度,讓學(xué)生在 快樂的環(huán)境中練習(xí)聽力,并掌握基礎(chǔ)的發(fā)音知識(shí),實(shí)質(zhì)性地提高聽力水平。同時(shí),在這個(gè)階段,老師還應(yīng)該將聽力與口語(yǔ)相互結(jié)合,這不僅能夠糾正學(xué)生的不正確發(fā)音,還能夠培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。這樣學(xué)生就能夠**詞形來辨別讀音。當(dāng)然,在教學(xué)中,語(yǔ)法知識(shí)作為整體英語(yǔ)水平提高的必備因素仍然是不能夠忽略的。認(rèn)為練習(xí)聽力與語(yǔ)法學(xué)習(xí)無關(guān)的想法當(dāng)然是不可取的!
第 二階段:學(xué)生在這個(gè)階段中已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)詞匯和準(zhǔn)確的發(fā)音規(guī)則,但是要想對(duì)整篇的語(yǔ)音資料的理解和掌握還是有一定困難的。該階段的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力習(xí)慣。提高聽力語(yǔ)篇的長(zhǎng)度和難度,讓學(xué)生在聽整篇文章或整段對(duì)話的過程中聽取重點(diǎn)信息,例如重讀音節(jié),句子中的主干等,**這些重要的語(yǔ)音元素來猜測(cè)整個(gè)語(yǔ)篇的內(nèi)容。同時(shí),學(xué)生開始學(xué)習(xí)速記,掌握不同的速記方式,不僅是在語(yǔ)音上,更重要是在筆記上記錄下重點(diǎn)的語(yǔ)音元素,即重點(diǎn)詞匯甚至是詞組。這樣,學(xué)生就能夠**讀音反饋出詞形,避免了考試中學(xué)生因?yàn)闊o法正確拼寫詞匯而丟分。
第 三階段:這個(gè)時(shí)候,考生已經(jīng)進(jìn)入了考前強(qiáng)化階段。課堂上,老師會(huì)對(duì)聽力解題技巧詳細(xì)分析和反復(fù)練習(xí)。但是,因?yàn)橄嚓P(guān)場(chǎng)景知識(shí)的缺乏,依然會(huì)有部分學(xué)生停留在第 二階段,即使此時(shí)學(xué)生們的聽力水平已經(jīng)得到了提高。這就要求我們的老師在課堂上合理安排教學(xué)內(nèi)容,讓考生們多了解和熟悉雅思聽力考試中出現(xiàn)的高頻場(chǎng)景和重點(diǎn)場(chǎng)景,重點(diǎn)學(xué)習(xí)這些場(chǎng)景中出現(xiàn)的高頻詞匯,從讀音和拼寫上加強(qiáng)考生們的聽力詞匯量。
另外,有些較為生活化的詞匯對(duì)于考生們來說也是難以跨越的一個(gè)障礙,因?yàn)樵谏钪袑W(xué)生們沒有機(jī)會(huì)接觸和使用這些詞匯。那么教師在課堂上就應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì),適當(dāng)結(jié)合雅思聽力機(jī)經(jīng)中出現(xiàn)的考點(diǎn)詞匯讓考生們熟悉并掌握這些表達(dá)方法,以保證考試有備無患。** 后,也是** 難的一部分,即一些專業(yè)場(chǎng)景中出現(xiàn)的表達(dá),在考試中這部分詞匯通常出現(xiàn)在聽力考試的** 后一部分(section four),這也是整個(gè)聽力考試中** 難的一關(guān)。老師和學(xué)生們都不能忽略這部分知識(shí)的積累。該部分的學(xué)習(xí)不僅保證了聽力考試中的出現(xiàn),同時(shí)也為將來在國(guó)外教學(xué)環(huán)境中能夠順利學(xué)習(xí)和交流打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。