托福學(xué)習(xí)技巧
口語好不等于托福口語好，托?？谡Z好也并不一定意味著你的口語就好，這兩者之間的關(guān)系并沒有那么明顯。
其實(shí)，要準(zhǔn)備好托?？谡Z考試，重要的一個(gè)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)就是段子！段子！段子！重要的事情說三遍。我們平時(shí)在說話的過程中，其實(shí)是很少會(huì)用到舉例講故事這個(gè)環(huán)節(jié)的，所以我們可能根本就沒有養(yǎng)成說話的時(shí)候舉例的習(xí)慣。
發(fā)音在托?？谡Z考試中也是一個(gè)不容忽視的因素?，F(xiàn)在有許多老師都強(qiáng)調(diào)發(fā)音只要不存在大的問題，就不會(huì)太影響分?jǐn)?shù)。但是我給大家的建議是，如果有時(shí)間有精力，還是要把發(fā)音練得越標(biāo)準(zhǔn)越好。
托福考取證書，未來前景
新托福的口語部分使用人機(jī)對(duì)話來模擬正式講座來測試學(xué)生。考試共有6道題，校園生活135道，相對(duì)學(xué)術(shù)科目246道。
雅思口語采用“人人對(duì)話”形式，考生可以要求考官重復(fù)聽不清楚的問題，并要求考官解釋卡片上的單詞和句子。它更人性化，但客觀性相對(duì)弱化。在2006年的考試中，不僅會(huì)在原有的題目上增加一些新的問題，而且還會(huì)具體化第二部分的題目（題目），如“只放假”的題目，以及今后高中的畢業(yè)之旅。
提示:雅思口語在網(wǎng)絡(luò)上有較全面的“機(jī)經(jīng)”(考生對(duì)考試題目和答案的回憶)，考生可以把這些內(nèi)容作為參考。在新托福口試中，由于受試者開始時(shí)間的不同，受試者的聲音可能在同一個(gè)考場中一個(gè)接一個(gè)地波動(dòng)。
托福知識(shí)點(diǎn)
分?jǐn)?shù)報(bào)告
成績報(bào)告完成新的托?？荚嚭?，考生將收到一份分?jǐn)?shù)報(bào)告，說明他們的總體英語水平和個(gè)人語言技能的成就，說明他們是否具備參與學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)和成功學(xué)習(xí)英語語言環(huán)境所需的技能。分?jǐn)?shù)報(bào)告，新托福將提供一份診斷報(bào)告，說明哪些技能符合標(biāo)準(zhǔn)，哪些需要改進(jìn)，以便考生本人和老師能夠理解考生的英語學(xué)習(xí)要求。
報(bào)告結(jié)構(gòu)：四項(xiàng)技能的分?jǐn)?shù)、總分、機(jī)考托福對(duì)照分?jǐn)?shù)
報(bào)告中四項(xiàng)技能的分?jǐn)?shù)可以讓大學(xué)不同院系或?qū)I(yè)的教師考查申請(qǐng)者是否符合本院系或本專業(yè)對(duì)英語技能的要求。將新托福成績與當(dāng)前托福成績進(jìn)行比較，大學(xué)可以根據(jù)對(duì)新托福成績的理解來設(shè)置錄取分?jǐn)?shù)線。成績報(bào)告將幫助大學(xué)做出決定，以招募合格的學(xué)生，并提供足夠的信息。
托福證書認(rèn)可
其他國家認(rèn)可所有加拿大 大學(xué)認(rèn)可雅思成績，英國、愛爾蘭、新西蘭、荷蘭和其他英聯(lián)邦國家的大學(xué)優(yōu)先認(rèn)可雅思成績；澳大利亞只接受雅思成績；法國、丹麥、芬蘭和其他歐洲國家的英語教學(xué)項(xiàng)目也要求雅思成績。在美國，2000多所學(xué)院和大學(xué)已經(jīng)接受了雅思成績（這一數(shù)字正在上升），比如前八的常春藤聯(lián)盟學(xué)院和大學(xué)都接受了雅思成績。在《美國新聞與世界報(bào)道》公布的130所美國高校中，115所獲得雅思成績，占總數(shù)的88.5%，47所獲得雅思成績，占94%。
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