英語(yǔ)口語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：
"What would you like to be doing five years after graduation?"(“在畢業(yè)以后5年內(nèi)你想做些什么?”)
Know what you can realistically accomplish. You can find out by talking to others MBA about what they accomplished in their first five years with a particular company after graduation.
"I hope to do my best I can be at my job and because many in this line of work are promoted to area manager, I am planning on that also."
你要清楚你實(shí)際上能勝任什么。你可以事先和其他的MBA交流一番。問(wèn)問(wèn)他們?cè)诋厴I(yè)后在公司的頭5年都做了些什么。
可以這樣回答："我希望能在我的職位上盡力做好工作，由于在同一領(lǐng)域工作的許多人都被提為區(qū)域負(fù)責(zé)人，所以我亦有此打算。"
英語(yǔ)口語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：
語(yǔ)言環(huán)境很重要，如果能處在英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家中，那么只需融入周圍的日常生活即可。但是，當(dāng)我們大部分人還是生活在非英語(yǔ)國(guó)家時(shí)，我們就需要自己創(chuàng)造環(huán)境。創(chuàng)造環(huán)境的方法之一就是早讀。早讀能讓我們調(diào)動(dòng)身體的英語(yǔ)學(xué)習(xí)細(xì)胞，保持學(xué)習(xí)的勁頭。
有時(shí)候發(fā)音不正確，即使開口說(shuō)英語(yǔ)，外國(guó)人也聽不懂，這也是導(dǎo)致交流障礙的重要原因之一。提高發(fā)音的一個(gè)方法就是：跟著錄音讀。先是一句一句地讀，再一段一段地讀，直到發(fā)音能和錄音一樣，并且能與錄音同步朗讀后，再接下去。只要肯“練”，就能夠大膽開口說(shuō)英語(yǔ)，而且說(shuō)得流利地道。早讀時(shí)，聽著錄音模仿跟讀，學(xué)習(xí)優(yōu)美的句型，能夠提高聽、說(shuō)、讀、寫各個(gè)方面的英語(yǔ)。平日花時(shí)間跟讀模仿一些簡(jiǎn)單的對(duì)話，為英語(yǔ)日常交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)有什么好處：
1增強(qiáng)大腦的能力。
能講多種語(yǔ)言的人，尤其是小孩子，擅長(zhǎng)在兩種口語(yǔ)、寫作和結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中轉(zhuǎn)換。在一項(xiàng)研究中，參與者在使用模擬駕駛系統(tǒng)的同時(shí)做了其他分散注意力的事情。研究發(fā)現(xiàn)能講多種語(yǔ)言的人在這種駕駛過(guò)程中更少出錯(cuò)。
2人更聰明。
講外語(yǔ)會(huì)迫使你的大腦去識(shí)別、調(diào)整語(yǔ)義，并且在不同的語(yǔ)言系統(tǒng)中交流，以此提升大腦的功能。此技能也會(huì)幫助人解決其他問(wèn)題時(shí)懂得調(diào)整。
3能夠提高記憶力。
大腦越用越靈活，所以很多教育者都會(huì)將大腦比作肌肉。學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言需要記憶規(guī)則和詞匯，這些有助于鍛煉認(rèn)知“肌肉”。而這樣的鍛煉會(huì)全面提升記憶力，這意味著能講多種語(yǔ)言的人更擅于記憶列表或者次序。研究顯示，雙語(yǔ)學(xué)習(xí)者更擅長(zhǎng)記住購(gòu)物清單、人名和方位。
4能夠明察事理。
來(lái)自西班牙龐培法布拉大學(xué)的一項(xiàng)研究表明：說(shuō)多種語(yǔ)言的人更會(huì)觀察周圍的事物、環(huán)境。更擅長(zhǎng)于講注意力集中在相關(guān)信息上，同時(shí)去排除一些無(wú)關(guān)的干擾，更擅長(zhǎng)于找出迷惑性的信息。
5人更自信。
據(jù)芝加哥大學(xué)的一項(xiàng)研究，能講兩種語(yǔ)言的人傾向于做出更理性的決定。任何語(yǔ)言的詞匯都包含細(xì)微的差別和微妙的暗示，而這些偏差則會(huì)潛意識(shí)地影響人的判斷。能講多種語(yǔ)言的人會(huì)用第二語(yǔ)言考慮自己最初的結(jié)論是否成立，會(huì)對(duì)自己的決定更加自信。
7能夠延緩老年癡呆。
針對(duì)這一話題開展過(guò)多項(xiàng)研究，結(jié)果是一致的。對(duì)于只講一種語(yǔ)言的成人，初現(xiàn)癡呆癥狀的平均年齡是71.4。對(duì)于能講兩種或者以上語(yǔ)言的成人，平均年齡為75.5。這些研究考慮了諸如教育、收入、性別和身體健康等多方面的因素，但結(jié)果都是一致的。
英語(yǔ)口語(yǔ)的前景：
翻譯
說(shuō)到翻譯、英語(yǔ)專業(yè)的孩紙一定不會(huì)陌生、但是殊不知翻譯真的是一條漫長(zhǎng)而艱巨的旅途、一切都是浮云、翻譯要求的精準(zhǔn)性與時(shí)效性不言而喻、不是說(shuō)隨便把一段話自己翻譯的認(rèn)為不錯(cuò)就可以了、作為一個(gè)專業(yè)的翻譯，對(duì)于個(gè)人各方面的素養(yǎng)以及文化底蘊(yùn)要求是很高的。
翻譯這門藝術(shù)真的是高不可測(cè)、不過(guò)如果你只想去一下什么小作坊之類的公司翻翻字典就可以翻譯的職位
那就沒(méi)什么好說(shuō)的了。
如果有能力、有對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)濃厚的興趣、那么同傳就是非常值得一試的職位。不過(guò)其中的幸苦我就不多說(shuō)了。
作為一個(gè)英專畢業(yè)的應(yīng)屆生、總的來(lái)說(shuō)
我對(duì)前途是迷茫的、不過(guò)我的這種迷茫也是建立在因?yàn)榛膹U了大學(xué)四年的光景。
所謂職業(yè)沒(méi)有貴賤
其實(shí)專業(yè)也是一樣、只要你全身心的投入去學(xué)習(xí)、把英語(yǔ)學(xué)好學(xué)精、其實(shí)不愁沒(méi)有工作的。
現(xiàn)在確實(shí)學(xué)英語(yǔ)的人滿街都是、但是真正能上得了臺(tái)面的少之又少。
個(gè)試聽名額
