武漢美聯(lián)英語

武漢大二托福培訓(xùn)-美聯(lián)托福培訓(xùn)機構(gòu)簡介

美聯(lián)英語是一家以體驗式英語培訓(xùn)為主營業(yè)務(wù)的教育集團，具體業(yè)務(wù)主要有成人英語素質(zhì)教育、青少年英語應(yīng)用教育等。經(jīng)過多年的努力，美聯(lián)英語現(xiàn)已發(fā)展成為集研發(fā)和教學為一體的全國性的大型教育集團。

美聯(lián)英語在全國擁有100多家教學中心，員工3000多人。其中，數(shù)百位外籍教師和中籍教師組成的強大師資陣容，教學經(jīng)驗豐富，每年在全國各地培訓(xùn)數(shù)萬名學員。

美聯(lián)英語將在未來的5年內(nèi)，利用現(xiàn)有成熟運營模式，穩(wěn)步在各大中型武漢拓展新校區(qū)，使美聯(lián)英語的學?？倲?shù)量達到100多家。在快速擴大規(guī)模的同時，加大課程研發(fā)、教學管理及品牌建設(shè)力度，爭取在未來5年內(nèi)將美聯(lián)打造成中國一流優(yōu)秀的教育品牌！

武漢大二托福培訓(xùn)-美聯(lián)托福培訓(xùn)開設(shè)課程

托福基礎(chǔ)核心能力特訓(xùn)

課程時長： 40小時，半年內(nèi)上完。

適合人群：覺得基本功不扎實的各類備考學生

學習目標： 全面掌握托福雅思考試必備的語法。

托?；A(chǔ)班課

課程時長： 正課80小時 輔課40小時 課程20天，每天4小時正課，2小時輔導(dǎo) 

周一到周五： 上午10:00-12:00（正課） 下午14:00-16:00（正課） 下午16:00-18:00（輔導(dǎo)） 

每周六： 全真模考 階段性早晨有聽寫課，晚上有指導(dǎo)課

適合人群：3個月-4個月時間備考的考生，應(yīng)屆或往屆高中畢業(yè)生，高考成績在70-90分、大學在讀生或畢業(yè)生，但英語基礎(chǔ)較差或雅思成績?yōu)?-4.5分成績、或?qū)W習完成托雅綜合階段3級者。

學習目標：

（1）了解托福聽讀常見學術(shù)文章和口語寫作分類話題的內(nèi)容

（2）能理解邏輯性的聽力對話和簡單的學術(shù)文章，并清楚簡潔地口語表達觀點或事實；

（3）了解托?？荚嚫鞣N題型的解題方法和答題思路

托福提高班課

課程時長： 正課60小時 SA輔導(dǎo)課30小時 課程15天，每天4小時正課，2小時輔導(dǎo)

適合人群：1個月-2個月時間備考的考生，應(yīng)屆、往屆高中畢業(yè)生、大學在讀生或畢業(yè)生、大專畢業(yè)生、高考英語成績在90-110分或有托福4.5-5分成績，短期內(nèi)剛剛結(jié)束雅思預(yù)備段學習任務(wù)的考生。

學習目標：

（1）熟悉托福聽讀常見學術(shù)文章和口語寫作分類話題的內(nèi)容，能夠較靈活準確運用高頻詞匯和必備語法去應(yīng)對相應(yīng)的題目

（2）能理解邏輯性的聽力對話和簡單的學術(shù)文章，并清楚簡潔地口語表達觀點或事實；

（3）掌握托?？荚嚫鞣N題型的解題流程

托福沖刺班課

課程時長：正課80小時模考12小時課程20天，每天4小時正課階段性早晨有聽寫課，晚上有指導(dǎo)課

適合人群：

(1)未參加過培訓(xùn)或?qū)W習，希望集中強化突破與教師個性化提分服務(wù)。

(2)托?？荚嚊]有突破方向，參加過培訓(xùn)仍達不到效果的學員。

(3)基薄弱，沒有合適的大班課程，需從基礎(chǔ)開始補習的學員。

(4)考期緊迫，希望盡快獲取6分或更高分數(shù)學員

學習目標：

（1）快速理解含有復(fù)雜語法的語言情景，并能用有效組織自己的語言還原情景中語言的核心思想；

（2）在絕大多數(shù)托福話題背景下，熟練運用廣泛語言素材，有條理地闡述或論述自己的觀點；

（3）深諳托?？荚嚨淖鲱}節(jié)奏和命題規(guī)律，上考場從容自如

寒暑假精品班

課程時長：正課80小時輔課40小時課程20天，每天4小時正課，2小時輔導(dǎo)階段性早晨有聽寫課，晚上有指導(dǎo)課

適合人群：適合4.5-6分成績學員,需要利用寒假集中學習突破

學習目標：

（1）快速理解含有復(fù)雜語法的語言情景，并能用有效組織自己的語言還原情景中語言的核心思想；

（2）在絕大多數(shù)托福話題背景下，熟練運用廣泛語言素材，有條理地闡述或論述自己的觀點；

（3）深諳托?？荚嚨淖鲱}節(jié)奏和命題規(guī)律，上考場從容自如

（4） 大班授課，主要是了解考試的難度，以及考試的技巧。目標分數(shù)70-100

武漢大二托福培訓(xùn)-美聯(lián)托福培訓(xùn)課程優(yōu)勢

美聯(lián)懂托福 更懂你

聽說讀寫單項強化 美聯(lián)幫你攻克薄弱點

武漢大二托福培訓(xùn)-美聯(lián)托福培訓(xùn)優(yōu)秀師資

Joe / 陳振龍

簡介：

英語專業(yè)畢業(yè)，專業(yè)八級，雅思8分。五年托福雅思教學經(jīng)驗。

教學特色：主講雅思寫作和托福寫作。雅思托福寫作高分老師美聯(lián)出國考試部優(yōu)秀老師

Joy / 張希

簡介：

紐約州立大學碩士研究生,雅思口語8.0分，托福口語滿分七年美國生活經(jīng)歷，對于美國國情、國民、生活習慣及風土人情有深入了解。

教學特色：課堂生動活潑，善于調(diào)動學員的學習興趣

主講：雅思、托福聽力口語; ACT 英語

Catherine / 洪佩霞

簡介：

洪佩霞Catherine 英專翻譯專業(yè)畢業(yè)，英語專業(yè)八級，人事部筆譯翻譯三級。多年從事英語教學工作。對于基礎(chǔ)薄弱，解題技巧欠缺的學生，在短期內(nèi)快速提分有著獨到的教學方法。善于關(guān)注分析考情趨勢，幫助學生摸準考試脈絡(luò)，讓考生實現(xiàn)短期內(nèi)迅速提分的愿望。

教授課程：雅思，托福，ssat ，托福junior閱讀

Ling / 梁玲

簡介：

雅思總分 8，聽力9，閱讀8，口語7.52.016美聯(lián)年度區(qū)域優(yōu)秀員工,2017美聯(lián)出國考試全國優(yōu)秀教師畢業(yè)于斯坦福大學 (Stanford University)，在美國求學工作十年。曾在加州于國際石油公司如雪佛龍公司任職工程師數(shù)年，海外學習生活經(jīng)驗豐富。

教學特色：授課方式風趣幽默，循循善誘，因材施教，引導(dǎo)學生掌握答題方法提高語言能力，并于教學中適當融合分享海外生活和學習經(jīng)驗擴展學生視野。

武漢大二托福培訓(xùn)-美聯(lián)托福培訓(xùn)機構(gòu)特色

學托福，來美聯(lián) 獨享4大優(yōu)勢

6對1貼心服務(wù)

老師6對1

全程貼心陪伴

保證照顧到每一位學員

高質(zhì)量VI P教學

小班授課

量身定制

重點、難點逐一擊破

強大師資團隊

平均6年經(jīng)驗

學校畢業(yè)

出國考試高分締造者

免費能力評測

測評結(jié)果反饋

個性化學習方案制訂

武漢大二托福培訓(xùn)-美聯(lián)托福培訓(xùn)教學環(huán)境

武漢大二托福培訓(xùn)-美聯(lián)托福培訓(xùn)機構(gòu)地址

美聯(lián)商務(wù)英語培訓(xùn)校區(qū)數(shù)量：7個校區(qū)，基本做到全城覆蓋，口碑高，地理位置優(yōu)越，交通便利，免費WIFI。分別位于光谷商圈、武漢國際廣場、街道口、王家灣摩爾城、西園和人信匯。其中創(chuàng)意城海外考試中心是美聯(lián)英語全國首家投入運營的獨立海外考試中心。

1. 美聯(lián)英語（漢陽人信匯中心）：武漢市漢陽區(qū)龍陽大道邱家大灣人信匯

2.美聯(lián)英語（漢陽摩爾城mini中心）：武漢市漢陽區(qū)龍陽大道摩爾城

3.美聯(lián)英語（國際廣場中心）:武漢市江漢區(qū)解放大道690號武漢國際廣場

4. 美聯(lián)英語（漢口國廣mini中心）:武漢市解放大道690號武漢國際廣場購物中心

5.美聯(lián)英語（光谷加州陽光中心）:武漢市東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)光谷步行街加州陽光

6.美聯(lián)英語（街道口創(chuàng)意城中心）:武漢市洪山區(qū)街道口銀泰創(chuàng)意城

7.美聯(lián)英語（海外考試中心）:武漢市洪山區(qū)街道口銀泰創(chuàng)意城

更多詳情請咨詢美聯(lián)客服：18571542938

武漢美聯(lián)托福培訓(xùn)小知識

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托福老師指導(dǎo)：托福口語之部分細節(jié)技巧

針對托?？谡Z而言，和此部分直接掛鉤的是第 一題和第二題，然而三到六題的綜合題更多考研(論壇) 對閱讀及聽力的理解程度及轉(zhuǎn)述水平，下面發(fā)表個人就各部分一些細節(jié)技巧方面的觀點。

首先是第 一題，preference 題或稱之為“偏好題”，經(jīng)過收集和研究，題型主要走人物題、地點題、事件題及物品題。由于不會出現(xiàn)雅思考試考官針對同一話題問兩次到三次的情況，所以針對托福備考有個稱之為“同一話題只需準備一個題材”的概念，也就是在備考前面對同一話題無需泛化去找另類話題，而是不斷深化，思考可以囊括闡述其他人物、地點、事件或物品的通用理由。如果文章開始表述，建議如同寫作一樣大體分為三段闡述，開題無需技巧，簡單讀題即可，把you 都改成me，比起I think……開頭可以省去相對多的思維時間。內(nèi)容一般找三個理由，為避免理由重復(fù)或累贅，建議就方便、經(jīng)濟、減壓等常用理由進行練習，并結(jié)合不斷問自己How 及Why 等問題來充實內(nèi)容，完成example 的部分。**后用連詞進行連接，這里有個技巧，就使用first, also, finally，因為三到六題綜合題中這三個詞常成為提示詞出現(xiàn)，在前兩題中使用可對其有一定敏感度。

再次是第二題，結(jié)合第 一題，內(nèi)容分布完全相同，并且這兩題對時間把握尤其重要，要求考生進行“掐表”練習，對45s 有感性認識，當一定練習后，口語部分的考試不再是考內(nèi)容的，而是考時間的，因此在考試過程中掐時間角度有很多技巧可言，比如：當闡述內(nèi)容結(jié)束時時間為38s 或39s，則在**后可加句detail 或一句類似The person like me has no choice but to do sth.的長廢話；當結(jié)束時時間為41s 或42s，則在**后可加一句短廢話，如I find it’s cool.

**討厭的是41s 說完這句短廢話后變成42s，離perfect time 還是有3 秒鐘，那么可以用一些裝口吃或吞口水的考場技巧將時間掐到44s 或45s。（實踐證明裝口吃或吞口水不扣分）**后是三到六題的綜合題部分。綜合題由于會有聽力和閱讀，因此要求考生對信號詞定位有所敏感，口語中涉及的技巧是即使不理解聽力內(nèi)容，結(jié)合簡單的信號詞如first, also, finally, but, yet, for the following reasons 等定位中心內(nèi)容，遇到生疏單詞、句子，記下讀音，再完整地還給考官，一樣得分。第三題聽力內(nèi)容中一男一女進行談話，就他們對閱讀內(nèi)容的態(tài)度與否（支持還是反對），不可以從語氣上進行判斷，要根據(jù)記錄內(nèi)容的回推去確認，以免犯錯。

第四題是普遍認為**難的一題，但記好一個技巧：“閱讀找概念，聽力找例子”，由于此學術(shù)題是由同一個人出的，聽力內(nèi)容肯定跟著閱讀內(nèi)容走，而且思路都是一樣的，因此讀細閱讀對聽力的理解相當有幫助，就如Animal Domestication 這道經(jīng)典題作為例子，閱讀中談到了三個話題：有些動物不容易被馴養(yǎng)，動物是否容易被馴養(yǎng)和它的territory(T)有關(guān)，動物是否容易被馴養(yǎng)和它的social structure(S)有關(guān)。因此就光看閱讀，我們可以揣測出既然是動物的馴化，“動物”一定是聽力中的例子，結(jié)合閱讀的第 一個話題，有些動物不容易被馴養(yǎng)，那么有些動物就容易被馴養(yǎng)，可以模擬出如果找例子，一般而言肯定是兩類動物，一個容易，一個不容易。再結(jié)合閱讀中第二個及第三個話題，可以揣測出是否容易被馴養(yǎng)和分別和這類動物的T 和S 有關(guān)，從閱讀中我們可以了解到“沒有T，有S”更容易被馴養(yǎng)，那么聽力中我們要去尋找的就是作者是如何用例子闡述某類動物是“沒有T，有S”或“有T，沒有S”的。找到例子，結(jié)合閱讀提出的話題概念，**后整合成口語表述內(nèi)容。

第五題是綜合題中相對**簡單的一道，因為第二題已經(jīng)反復(fù)練習了Choice 的考法，無非是多了聽力，但第五題難度表現(xiàn)在20s 準備時間里，要求對聽力內(nèi)容及Choice 大致信息的構(gòu)建，技巧在Choice 理由的選擇上，由于此時題目未要求采用Choice 題中preference, A/D, 還是comparison 題型，建議采用comparison 題型構(gòu)建思路，也就是支持自己觀點的同時，對反對觀點也進行陳述。分別找一個理由就夠了，這樣就能省下很多的準備時間。

第六題考點很復(fù)雜，因此去琢磨考什么沒有意義，而更多去思考怎么考。一般而言，第六題往往是從兩個或三個角度出發(fā)闡述問題，因此聽力之前大致思維路線就要清楚，仍然注重example 的記錄，對不理解或聽不懂的內(nèi)容仍然采用怎么來怎么可回去的方式答題，切不可盲目替換。