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太原前十托福口語培訓機構(gòu)哪家好

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班制:周末班

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上課(咨詢)地址:太原市小店區(qū)長風街705號
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課程介紹


課程詳情

課程名稱

托福精講100分8人班(B+C)


★ 授課對象

1)距離考試有4-6個月備考時間;

2)已完成托福入門階段的學習或已獲得托福60分以上的成績或已具備托福60分以上,已具備4500個基礎詞匯以上;

3)高考(高中)英語分數(shù)135分左右(滿分150分);

4)四級英語考試成績530分以上。


★ 課程模式

一對一、一對多


★ 教學目標

1)學員能夠熟練分辨各單項不同題型,并熟悉相應的解題方法;

2)學員能夠掌握托福各科在100分目標要求下的答題方法;

3)完成學員對托福100分所對應的語言材料和語言組織方法的學習。


★ 課程內(nèi)容

階段B:鯨小愛C套餐,聽力精講,閱讀精講,寫作精講,口語精講

階段C:鯨小愛C套餐,聽力強化,閱讀強化,寫作強化,口語強化


階段B:

鯨小愛C套餐:

1)鯨小愛AI口語課360天

聽力精講:

從聽力場景詞匯入手,以提升聽力能力為主,幫助學生熟悉托福聽力考試特點與各部分節(jié)奏,熟悉并掌握基本題型解題思路,掌握做筆記、把握聽力核心信息等基本方法,并輔以真題練習全面提升學員聽力能力。

閱讀精講:

從閱讀基本題型入手,掌握托福閱讀的基本解題方法,同時訓練文章大意、段落大意的把握,教授快速準確分析長難句的方法。講解和練習相結(jié)合,訓練略讀、掃讀和精讀的能力,全面提升托福閱讀能力。

寫作精講:

從用對詞、造對句入手,解析托福寫作常見題目。綜合寫作旨在幫助學生提高歸納閱讀文本中有效信息的能力和捕捉聽力錄音中有效信息的能力;獨立寫作主要講解如何審題,整理和使用語言材料,同時關注語言表達能力,為托福寫作高分思路和布局打下基礎。

口語精講:

以歸類總結(jié)托??谡Z基礎考題和各Task題型特點為起點,利用講解分析各Task答題思路,提升學生綜合運用基礎話題相關詞匯、句型的同時,幫助學生詳實答題內(nèi)容和提高答題邏輯為突破口攻破口語考題的能力。


階段C:

鯨小愛C套餐:

1)鯨小愛AI口語課360天

聽力強化:

在已有聽力基礎的條件下,以題型技巧講解為主,解析雅思聽力十大題型,同時講解涉及重難點聽力場景和話題。

閱讀強化:

從基礎題型過渡到以重難點題型技巧講解為主,旨在教授雅思閱讀答題的綜合解題方法和組合有效做題方法,保質(zhì)保量提升閱讀成績。

寫作強化:

教授大作文和小作文的綜合破題思路和內(nèi)容拓展,側(cè)重審題、中難度句型句式的掌握,在掌握描述或論證方法的同時提升寫作語言質(zhì)量。

口語強化:

從綜合答題方法、思路、結(jié)構(gòu)入手,補充核心、高頻話題相關詞匯和句型補充,同時糾音和常見語法錯誤糾正,全面提升口語水平。


課程簡介

托福精講100分班(B+C)課程基于對《官方指南》和《TPO真題》的分析,從重點講解聽力、閱讀、口語、寫作各單項中基本題型的設計思路及考察重點到對包含各種不同題型的完整試題進行講解,學員能夠分別每個單項中不同類型的題目并使用相應答題方法,并積累相關的語言材料。

怎樣才能說好英語口語?Q&A

  • 精聽

    提升聽力或者是口語的能力,下面這七個步驟是大家需要關注的。 首個步驟是精聽 ,專注于一盤磁帶、一本書,一套教材。其實我們重要的就是把一盤磁帶里面反復的聽,說到位的時候就可以。

  • 模仿

    第二個步驟就是模仿 ,你來嘗試,根據(jù)你聽到的內(nèi)容模仿,去說。

  • 朗讀

    第三個部分是朗讀,拿到文字材料,你去讀,讀完了以后錄音,你跟原來讀的人對比,利用這個過程強化你的語感,強化你進入到英語環(huán)境的感覺。

英語口語發(fā)音技巧

首先,要學會“超慢速”的英語發(fā)音,誰的發(fā)音能很慢,誰的發(fā)音就能很好,就好像騎自行車一樣,誰騎得很慢,誰的技術就高。語言的發(fā)音具有“慢學快用”的特點,超慢速發(fā)音把發(fā)音的細節(jié)全部暴露出來,進而一一學會。快速發(fā)音把一切發(fā)音細節(jié)全胡弄過去了,表面上看是流利,其實是假流利,很多人的流利英語發(fā)音外國人根本聽不懂,一放慢就千瘡百孔要不得了。請記?。阂豢煺诎俪螅宦馇С?。


其次,在“超慢速”發(fā)音的前提下,學會后部發(fā)聲的7字要領,這7字要領也是后部發(fā)聲的7個方面,英語發(fā)音在這7個方面與漢語發(fā)音截然相反,它們是:


聲、型、氣、力、音、節(jié)、調(diào)

1.聲:聲音偏低、粘長。英語是用低嗓音來說話的。


2.型:口腔前部的嘴唇收攏,要想口腔后部發(fā)聲,就得收住口腔前部,收住嘴唇和牙齒的過大開合運動。


3.氣:輕柔用氣,壓抑住爆破音,學會輕發(fā)輔音。漢語發(fā)音用力重、用氣沖,英語發(fā)音用力輕、用氣柔,并有“美聲吐字”特征。說英語時要改“吹氣”發(fā)音為“吸氣”發(fā)音,對蠟燭說英語時火苗要不動,對手掌說英語時要無太重的吹氣感。


4.力:輕柔用力,壓抑住爆破音,學會輕發(fā)費力費氣的輔音,控發(fā)頭輔音,輕發(fā)尾輔音,減弱用力過猛的舌尖強擠壓音,拉長并飽滿元音的發(fā)音,壓抑爆破音,美聲吐字發(fā)音。


5.音:學會發(fā)偏低、粘長、以元音為主的舌根音。英語是一種舌根音語言,很多音是靠舌根用力發(fā)出的,說英語時就好像是在用舌根跟別人講話,不會舌根運動,就發(fā)不準英語音。請大家用下一節(jié)的語音大表學會發(fā)英語的舌根音。


6.節(jié):即節(jié)奏,或叫彈性發(fā)音,指一組一組地發(fā)音,每組音里有一個重音,其他的音都是輕音,這樣發(fā)音減小了發(fā)音的工作量。


7.調(diào):婉轉(zhuǎn)起伏,自然優(yōu)美,不拐彎的英語是難聽的。

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新航道以“我堅持,我成功”為精力內(nèi)在,堅持“學術、勉勵、熱情”的教育風格,實在餞別“精品小班+全程助教+個性化服務”三大標準,具有深沉的學術功底、務實的教育風格、微弱的研制能力和旺盛的進取精力,教育內(nèi)容、教材研制、授課質(zhì)量、環(huán)境服務等多個方面不斷優(yōu)化,并不斷引導中國英語訓練業(yè)的全面升級

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