太原新航道

托福學(xué)習(xí)技巧

聽力

聽力存在的問題往往就是做筆記和聽內(nèi)容出現(xiàn)了沖突。聽力老師上課也會(huì)介紹，主要還是聽內(nèi)容為主，做筆記為輔，在聽完后不做筆記在腦海中也能有一個(gè)大致的框架，這樣即使有疏漏也能不依賴于筆記。此外，做筆記學(xué)會(huì)使用符號(hào)和簡(jiǎn)寫也比較重要.

寫作

寫作重要的是句式和詞匯的積累。托福寫作相對(duì)套路化，不需要非常嚴(yán)格的邏輯，但是考察一定的語(yǔ)言輸出功底。綜合性寫作其實(shí)考察聽力和閱讀的部分更加多一些，對(duì)于語(yǔ)言的多樣性、詞匯的多樣性要求相對(duì)低，主要要求大家能夠準(zhǔn)確捕捉到兩個(gè)觀點(diǎn)之間的關(guān)系.

口語(yǔ)

口語(yǔ)的功夫主要也是下在平時(shí)。前兩項(xiàng)主觀題只有45秒的答題時(shí)間，忌諱的就是把時(shí)間留在停頓上。對(duì)于準(zhǔn)備時(shí)間充沛的同學(xué)們，可以準(zhǔn)備一些常見的語(yǔ)料素材，但是也可能遇見準(zhǔn)備的語(yǔ)料都沒有用的情況，在考試前也可鍛煉自己短時(shí)間內(nèi)反應(yīng)能力上.

托福前景

雅思和托福之間的相似性：

（1）兩者都是國(guó)際英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試。

雅思考試是由“劍橋大學(xué)考試委員會(huì)”、“澳大利亞國(guó)際教育開發(fā)署”和“英國(guó)文化協(xié)會(huì)”三家國(guó)際性機(jī)構(gòu)聯(lián)手在全球推出的國(guó)際英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試。這是一家在美國(guó)有100多年歷史的教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。這兩門考試都是真正的“國(guó)際考試”。

（2）兩者均為留學(xué)的敲門磚

擁有雅思或（新）托福的成績(jī)，等于擁有了進(jìn)入國(guó)際院校的敲門磚。

（3）兩者均為聽說讀寫同等重要

雅思和新托福從考試形式上來看都是分為聽、說、讀、寫四門，而且四門各自計(jì)算成績(jī)后再折算成總分。雅思總分為聽說讀寫平均分（滿分9分），新托?？偡譃?分（滿分120分）。由此可見，雅思和新托?？荚囆枰獙?duì)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力進(jìn)行全面的測(cè)試，并對(duì)考生的聽、說、讀、寫能力給予同等的重視。

托福學(xué)習(xí)的好處

掌握一門外語(yǔ)除了在國(guó)外學(xué)習(xí)和容易與人交談外，還有許多其他的好處。例如，當(dāng)老師、外交官和外國(guó)公司都有優(yōu)勢(shì)。在學(xué)習(xí)過程中也可以提高自己的學(xué)習(xí)能力。在引入新的托?？荚囅到y(tǒng)后，考試的內(nèi)容和形式發(fā)生了巨大的變化?，F(xiàn)在的目標(biāo)是營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，如美國(guó)校園學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)景等。旨在培養(yǎng)學(xué)生的本土思維，使學(xué)生適應(yīng)美國(guó)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。新的托福考試與其說是一個(gè)評(píng)估，不如說是一個(gè)了解美國(guó)生活的過程。它也有助于擴(kuò)大知識(shí)面。

所以綜合來說，托?？荚噷?duì)于不出國(guó)的同學(xué)并不是沒有意義的,考生在考試之前還是要做一些真題測(cè)試的，看看到底哪個(gè)環(huán)節(jié)不足，準(zhǔn)備好了才能備考。

托福證書認(rèn)可

其他國(guó)家認(rèn)可所有加拿大 大學(xué)認(rèn)可雅思成績(jī)，英國(guó)、愛爾蘭、新西蘭、荷蘭和其他英聯(lián)邦國(guó)家的大學(xué)優(yōu)先認(rèn)可雅思成績(jī)；澳大利亞只接受雅思成績(jī)；法國(guó)、丹麥、芬蘭和其他歐洲國(guó)家的英語(yǔ)教學(xué)項(xiàng)目也要求雅思成績(jī)。在美國(guó)，2000多所學(xué)院和大學(xué)已經(jīng)接受了雅思成績(jī)（這一數(shù)字正在上升），比如前八的常春藤聯(lián)盟學(xué)院和大學(xué)都接受了雅思成績(jī)。在《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》公布的130所美國(guó)高校中，115所獲得雅思成績(jī)，占總數(shù)的88.5%，47所獲得雅思成績(jī)，占94%。