課程介紹Course Introduction
考試日期 |
2017.09.10(A卷) |
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是否加考 |
是 |
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場景話題 |
內容描述 |
考題回憶 |
Listening 1 |
對話 |
學生問老師關于paper的內容,關于化學的前身,還有以前人們?yōu)槭裁礋o法解決燃燒后質量減少的問題。教授提到學生的paper題目范圍太?。ㄓ蓄})。 |
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Listening 2 |
天文學 |
用一種方法來推測出某種天文現(xiàn)象發(fā)生的時間,然后去推測歷史某些事件出現(xiàn)的時間,比如日食必須是月亮和太陽在某個位置才能發(fā)生。舉例以前Greek的故事里記載有個英雄在逃的時候天很黑,沒有星星,然后這就是365年才會遇見的日食。判斷這個現(xiàn)象我們可以用這個方法估測發(fā)生的時間,但是這個方法不是完全準確的,地球每次都會回到原來的軌道上的位置,月亮因為地球重力影響會改變軌道位置(有題)。科學家發(fā)現(xiàn)可以用Chinese的某個東西來獲得準確的估測(有題)。 |
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Listening 3 |
考古學 |
毛利人有一些特殊的圖騰來代表他們的身份和他們家族的歷史,推測房子上相同的圖騰的含義,可以猜測它的意義,年輕的毛利人又開始重新使用這個文化了。但是也有些什么都不懂的人在用,穿圖騰T恤之類的,毛利人覺得很不滿,教授舉例說別人把你的名字或者代表你身份的東西穿在身上,你會覺得怎么樣。 |
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Listening 4 |
對話 |
女生說想在學校搞個翻譯團,這對參與的學生很有利(有題),因為可以讓第二語言更加精通,還可以expose to more culture, 對學校的人來說也很好。后說了在哪里舉辦的問題(有題)。 |
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Listening 5 |
生物學 |
魚有幾種方法防止自己被吃。首先是偽裝,種是身體上就有變化,有一種魚上面黑下面白,可以與環(huán)境融合。教授說這是很基礎的偽裝,魚可以改變身體特征來偽裝,然后魚也可成群來避免被吃,可以制造dilution之類的東西,也更容易感覺到周圍的變化。 |
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Listening 6 |
藝術 |
有一個自然學家畫的鳥非常逼真,她認為自己不是藝術家,但大家都覺得她完全有藝術家的價值。她畫畫的時候會把周圍的環(huán)境和鳥融合在一起,她還會copy別人的畫作收錄在自己的書中。她本人其實是個植物學家,后總結她在藝術和科學上都有很好的成就。 |
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Listening 7 |
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女生丟ID card(經典加試) |
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Listening 8 |
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William Wordsworth(經典加試) |
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Listening 9 |
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神經元細胞(經典加試) |
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考試日期 |
2017.09.10(B卷) |
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是否加考 |
是 |
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場景話題 |
內容描述 |
考題回憶 |
Listening 1 |
對話 |
一個女生用打印機遇到問題,因為錯誤操作打印了4遍還沒有打印出來,然后男生說那是因為我們的系統(tǒng)新加了一個打印步驟(有題)。女生說這樣啊,男生說這樣也可以節(jié)約紙張(有題)。女生又說到她室友怎么怎么樣,那她就需要買新的紙。男生說對,然后問女生的論文題目是什么?女生說是green house, 我因為興趣所以參加這個項目(有題)。男生繼續(xù)說,我同學也start了一個關于green house的項目(有題)。女生說這個項目很好,green house可以節(jié)約能源和凈化水(有題)。 |
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Listening 2 |
藝術 |
講了法國大革命以后,music發(fā)生了變化(有題),本來只有小部分貴族聽,現(xiàn)在大眾也可以聽,于是那種比較吸引觀眾的技巧性音樂家就火了,比如帕格尼尼。然后講了帕格尼尼在法國的時候,大家很關心他的私事,這點跟現(xiàn)在的追星很像。而且有的鋼琴廠把鋼琴免費給音樂家讓他們用那個表演,這個也很像現(xiàn)代的模式。 |
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Listening 3 |
動物學 |
講一種貓頭鷹的捕食方法(主旨題)。學生說是不是smell來定位?教授說她不覺得樹葉是一種dinner smell(重聽題)。教授接著說這種貓頭鷹之所以聽力這么靈敏是因為它的耳朵結構很特殊,xxx in brain(有題),它的兩只耳朵接收聲音的時間是不一樣的(有題),當聲音同時傳過來的時候,它就可以確定目標的位置了(有題)。 |
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Listening 4 |
對話 |
學生找教授說她論文的事情,然后提到一種特殊的opera。教授說這種opera早的形式是在街上表演的,它的詞不是唱出來的,而是念出來的,以及是只給貴族看的(雙選)。學生說感覺不像啊,她聽過一次卡門,是很悲傷的。教授說好問題,一開始確實是喜劇題材多,后來種類變多了(有題)。 |
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Listening 5 |
社會學 |
講了一種追蹤水循環(huán)的科技,這個科技可以看出具體哪場雨的水用到了哪里,是成了河流還是怎么樣。然后用了一個地方做實驗,但是實驗沒有普適性,因為不同地方的情況不一樣。后說實驗有別的意義,可以追蹤污染物。 |
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Listening 6 |
考古學 |
講的是墨西哥的一個城市。教授說,那些文物挖出來的時間是在殖民時期,歐洲人理解不準確(有題)。然后男生說他暑假去墨西哥的時候看到了一些記錄戰(zhàn)爭的engraved的東西(有題)。教授表示肯定,說是啊,你說的很對。教授接著說,你知不知道還有一個C考古學家也很厲害?dweller的分布位置去考古(有題),他發(fā)現(xiàn)不同階級的交流程度比原先人們想的多得多(有題)。 |
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Listening 7 |
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鳥類遷徙(經典加試) |
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Listening 8 |
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大王花(經典加試) |
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Listening 9 |
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Ragtime music(經典加試) |
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學校介紹University Profile
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