臨沂航道留學(xué)托福培訓(xùn)
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課程介紹
如何選擇好托福培訓(xùn)機構(gòu)
報班人數(shù)不能太多，人多了老師根本不能照顧到你，你只有聽的份，學(xué)的好壞只能靠自己了。托福學(xué)習(xí)，如果是報個大班，個人覺得沒有什么必要，比如，寫作是需要練習(xí)的。那么下邊就接著出現(xiàn)了一個問題:只練，沒有反饋，豈不是不知道自己的對錯嗎?太對了，所以報大班，就不如報一個一對一個別輔導(dǎo)，從而明確地了解你寫作的具體問題。
航道留學(xué)托福前景
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出國留學(xué)或移民
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工作需要
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大學(xué)考研
托福考試多少分及格？
1此外，托?？荚嚦煽冇杏行谙拗?。一般情況下，托福成績有效期為2年。因此，考生需要在規(guī)定的時間內(nèi)決定何時參加考試，并在有效期內(nèi)提交成績單。2最后需要強調(diào)的是，托福成績只是申請留學(xué)過程中的一個組成部分，高分并不是保證留學(xué)成功的唯一因素。除了英語水平，學(xué)術(shù)成績、個人背景和經(jīng)歷等都將對申請結(jié)果產(chǎn)生影響。
托福課程介紹
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托?；A(chǔ)班
課程優(yōu)勢：由淺入深地掌握中級語法的核心；接觸托?？谡Z各種話題，鍛煉表達(dá)觀點的能力；培養(yǎng)對托福寫作話題的感性認(rèn)識，把思考與寫作結(jié)合起來；經(jīng)過構(gòu)詞法拓展有效詞匯。
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托福強化班
課程優(yōu)勢：鞏固中高級語法，把握中篇聽力的主要細(xì)節(jié)；探討略有深度的口語話題；掌握書面概括文章的能力，學(xué)會借用素材來組織語句及觀點；牢固樹立完句概念，貫穿聽說讀寫任一科目。
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托福提升班
課程優(yōu)勢：進一步加強聽說讀寫基本技能訓(xùn)練及輸入、輸出詞匯的擴充，培養(yǎng)邏輯思維及長難句分析技巧，熟練運用聽力筆記方法和技巧，迅速駕馭習(xí)慣、喜好、對比、預(yù)測等十大口語功能句型，掌握段落核心要素和段落開展方法，能更深入地了解托?？荚嚈C經(jīng)題庫語料。
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托福精品班
課程優(yōu)勢：從出題規(guī)律入手，按題型各個擊破，熟練運用各大題型解題步驟和解題方法，正確識別聽力信號詞，結(jié)合考題直接定位筆記，口語評分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)讀及得分點總把握，掌控寫作審題三要點及"魚骨頭"式謀篇布局。
托福的含金量怎么樣？托福成績含金量高。美國大學(xué)對托福成績的接受度普遍高于雅思，且頂尖大學(xué)往往更青睞托福成績。同時，學(xué)校收到的托福成績也多于其他考試的總和。托福不僅是留學(xué)必需的標(biāo)化成績，還成為申請者證明自己語言能力、學(xué)習(xí)能力的加分項。
我們的6大優(yōu)勢
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01
高效
講練相結(jié)合，提升能力，達(dá)到預(yù)定的分?jǐn)?shù)目標(biāo)。
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02
專注
專注于學(xué)員弱項，專注提高薄弱科目或者題型。
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03
自信
分析題型，短時間內(nèi)幫你磨練考場技能和信心。
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04
模擬
托福口語模擬考官一對一進行在線模擬口語考試。
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05
課程體系
航道留學(xué)托福ACHIEVE混合式課程體系，個性化授課班型設(shè)置2-3人。
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06
上課靈活
上課時間地點可靈活選擇，最大限度滿足學(xué)員的需求。
報考托福培訓(xùn)班的好處
提升英語水平，“培訓(xùn)”是為了達(dá)到一定的要求而進行的一種知識或技能轉(zhuǎn)移，如在職人員來增加自己的技能和知識水平，或者為了應(yīng)對考試而增加知識。 托福也一樣，我們可以為了通過托?？荚嚾⒓右粋€培訓(xùn)班，學(xué)英語就跟學(xué)漢語一樣，是細(xì)水長流的，需要平時去積累的，想要英語水平還得慢慢的去積累一步一個腳印的去學(xué)習(xí)。
臨沂航道留學(xué)簡介
航道留學(xué)國際教育集團是由中國英語培訓(xùn)界著名領(lǐng)軍人物、英語教育專家胡敏教授率領(lǐng)一批國內(nèi)外語言培訓(xùn)界精英及專家學(xué)者共同創(chuàng)辦，美國國際數(shù)據(jù)集團(IDG)和全球著名的教育培訓(xùn)機構(gòu)美國Kaplan國際教育集團參與戰(zhàn)略投資的國際化語言教育機構(gòu)。下轄教育文化發(fā)展公司、培訓(xùn)學(xué)校、留學(xué)服務(wù)中心、加盟事業(yè)部、網(wǎng)絡(luò)教育科技公司、美國AP課程中心、各省市分支機構(gòu)等二十余家機構(gòu)，合作單位包括北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、外交學(xué)院、教育部高等教育出版社等知名學(xué)府和學(xué)術(shù)機構(gòu)
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