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托福寫作結(jié)尾如何寫的大氣又漂亮

回顧全文 觀點(diǎn) 展望：

這種結(jié)尾方式比較適合于雙邊結(jié)構(gòu)的作文，在這種寫法中，我們要注意的是結(jié)尾段由三個(gè)要素組成，其中第2個(gè)要素是必須的 ，但是句子的數(shù)量可以是3句也可以是2句甚至1個(gè)句子。首先我們來(lái)看一個(gè)例子：

I gree that we need to make sure that animals that are used for testing new products have the minimum of suffering. However, I am convinced that animal testing is necessary, and that it will continue to benefit humans in new and wonderful ways.

上面這個(gè)例句中，作者將自己的觀點(diǎn)隱藏在了一個(gè)賓語(yǔ)從句之后，起到了一個(gè)欲揚(yáng)先抑的效果。但是這種效果必須搭配一個(gè)展望未來(lái)才能起到渲染的效果。我們來(lái)對(duì)比另外一個(gè)例子：

In conclusion, physical punishment can be a useful method of discipline. However, it should be the last choice for parents. If we want to build a world with less violence we must begin at home, and we must teach our children to be responsible.

大家不難發(fā)現(xiàn)，2個(gè)句子都使用了相似的銜接方式，即首句委婉地回顧全文，將觀點(diǎn)的對(duì)立面用"讓步"的方式表達(dá)出來(lái)，同時(shí)也是對(duì)于主體段觀點(diǎn)的回顧。然后再是用轉(zhuǎn)折闡述自己的看法和觀點(diǎn)。**后再用一個(gè)對(duì)于未來(lái)的期望來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。這種順序安排的優(yōu)點(diǎn)在于對(duì)于文章的主體有很好的總結(jié)，但同時(shí)觀點(diǎn)又是非常鮮明有力的，加上對(duì)于未來(lái)的潤(rùn)色，使得表達(dá)更流暢。用同樣的方法，我們?cè)賮?lái)看第三個(gè)例句：

To sum up, although there are undoubtedly some problems with increased levels of education, I feel strongly that the country can only progress if all its people are educated to the maximum of their ability.

和前2個(gè)結(jié)尾不同，第三個(gè)結(jié)尾盡管也是先回顧了全文，但是它將作者的觀點(diǎn)和對(duì)未來(lái)的期望寫在了一個(gè)條件狀語(yǔ)從句里。如此就給出了我們?cè)跇?gòu)造"展望未來(lái)"時(shí)的一個(gè)思路，即搭配條件狀語(yǔ)從句或者介賓短語(yǔ)跟在觀點(diǎn)句之后。此種結(jié)尾發(fā)展方式同樣適用于分析解決型大作文的結(jié)尾段布局，比如：

All in all, although the problem of drugs may seem impossible to eliminate, there are concrete steps that can be taken to weaken the hold of drugs on society. The danger from drugs is too great to ignore.

對(duì)于毒品對(duì)社會(huì)的危害，作者先是承認(rèn)現(xiàn)狀的無(wú)法改變，進(jìn)而樂(lè)觀地闡述了自己的觀點(diǎn)即采取了切實(shí)有效的行動(dòng)后可以減弱其危害。**后用毒品的危害性來(lái)對(duì)未來(lái)作展望。換句話說(shuō)，在社會(huì)類分析解決型議論文中，我們?cè)谡雇磥?lái)時(shí)可以考慮用強(qiáng)調(diào)其長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響作為突破口。又如：

In short, there are several things that the government can do to allow more people to finish school. However, a number of society attitudes also have to change if the country.

托福聽(tīng)力審題的要求

一、審清題目要求

有的學(xué)生考試之前看題目，卻忽視題目要求。然而**題目要求你不僅可以得知此項(xiàng)的題型（填空、選擇、簡(jiǎn)答、地圖等），更重要的是可以把握題目的答題要求。通常雅思的聽(tīng)力部分對(duì)于填空題，會(huì)有字?jǐn)?shù)要求。到底所填內(nèi)容是No more than “Three words”， “Two words”還是“One word”，一定要看清，強(qiáng)烈建議看見(jiàn)字?jǐn)?shù)要求的數(shù)就圈出來(lái)；對(duì)于選擇題，也會(huì)出現(xiàn)單選、多選不同的要求。如果忽略了這種基本的題目要求，即使聽(tīng)出了正確答案，也會(huì)導(dǎo)致回答錯(cuò)誤。

二、審清題干

曾經(jīng)有學(xué)生問(wèn)我，做選擇題的時(shí)候只看選項(xiàng)不看題目行不行？個(gè)人認(rèn)為，題干是很重要的信息，對(duì)于我們預(yù)聽(tīng)很有好處。選擇題，**所有題干的內(nèi)容，首先你可以知道即將聽(tīng)到的文章談?wù)摰氖鞘裁粗黝}，大概圍繞哪些問(wèn)題展開(kāi)，有助于你對(duì)文章產(chǎn)生初步認(rèn)知，從而可以在大腦中迅速掃描相關(guān)場(chǎng)景詞匯；其次可以**預(yù)聽(tīng)了解出題點(diǎn)，圈畫出信號(hào)詞和限定詞，這樣可以提高聽(tīng)力效率，有針對(duì)性地聽(tīng)，找答案，并且避免未審限定詞而落入陷阱。

其他題型審題的意義跟目標(biāo)也都是同樣的道理，都是要**“審題”這一容易被忽略的步驟把握題目的整體走向，從而不僅為接下來(lái)的作答節(jié)省時(shí)間，而且也避免了很多錯(cuò)誤的發(fā)生。

 托福寫作考官給高分的7大原則

1. 介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)：

Example-1

我努力學(xué)習(xí)。

i study hard. (副詞hard用作狀語(yǔ))

I study with diligence. (介詞短語(yǔ)with diligence 用作狀語(yǔ))

第二句比第 一句高明，不僅是因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)優(yōu)勢(shì)，詞匯獨(dú)特，更重要的是它詮釋了雅思寫作中的一個(gè)語(yǔ)法亮點(diǎn)：使用介詞短語(yǔ)(亦稱介賓短語(yǔ))with diligence 作狀語(yǔ)，修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞study。副詞作狀語(yǔ)可謂婦孺皆知，相當(dāng)于公共插座，誰(shuí)都能過(guò)來(lái)充電。

還需注意：以后各位在描述別人勤奮的時(shí)候，別再?zèng)]完沒(méi)了地使用“hard working”, “work hard”等曾祖母級(jí)別的詞匯了，推薦如下詞匯：

1) diligent diligence

adj. 勤奮的 n. 勤奮

2)industrious industriousness

adj. 勤奮的 n. 勤奮

下面是介詞短語(yǔ)用作狀語(yǔ)的例證：

Example-2:

美國(guó)老齡化人口的比例在1995年到1998年期間以** 高速率增長(zhǎng) (增長(zhǎng)**快)。

The proportion of aged population in USA rose with the highest rate during 1995 to 1998.

The proportion of aged population in USA rose the most rapidly during 1995 to 1998.

前者是介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)(下劃?rùn)M線標(biāo)識(shí))。同樣，可以使用“with the lowest rate” 修飾動(dòng)詞增長(zhǎng)或下降，表示以** 低速率增長(zhǎng)或下降。后者是副詞用作狀語(yǔ)(下劃?rùn)M線標(biāo)識(shí))。

Example-3:

瑞典老齡化人口的百分比被估計(jì)在2020年到2040年期間會(huì)持續(xù)增長(zhǎng)。

The percentage of aged population in Sweden is estimated to increase on continuous basis from 2020 to 2040

持續(xù)增長(zhǎng)表述為increase on continuous basis，而沒(méi)有使用公共插座級(jí)的表述increase continuously。介詞短語(yǔ) on……basis 用作狀語(yǔ)，譯為“以……為基礎(chǔ)”，再加上中間那個(gè)形容詞的傾情奉獻(xiàn)，這個(gè)介詞短語(yǔ)組合可謂特立獨(dú)行，笑傲風(fēng)月，向讀者昭示：不是所有牛奶都叫特倫蘇，不是所有狀語(yǔ)都是介賓范兒。

還需注意：如果需要表達(dá)某數(shù)據(jù)穩(wěn)定增長(zhǎng)，亦可使用該詞組。

例如：水力發(fā)電對(duì)于澳大利亞發(fā)電總量的貢獻(xiàn)從1990年到2000年呈現(xiàn)平穩(wěn)增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。

The contribution of hydro power to the total electricity production in Australia raises on steady basis during 1990 to 2000.

2.介詞短語(yǔ)用作定語(yǔ)：

Example-1:

他有一份全職工作。

He has a full time job.

He has a job on full time basis.

前者是形容詞用作定語(yǔ)，修飾賓語(yǔ)。后者是介詞短語(yǔ)用作定語(yǔ)。時(shí)刻告訴你的讀者：我是介詞控。

Example-2:

描述某圖表時(shí)：如圖所示，語(yǔ)言學(xué)生數(shù)量增長(zhǎng)率** 高的地區(qū)是亞洲，從2001年的20人增加到2003年的60人。

As indicated in the graph, the area with the highest increase rate of language students is Asia, which rose from 20 in 2001 to 60 in 2003.

介詞短語(yǔ)修飾名詞area，譯為“增長(zhǎng)率** 高的地區(qū)”。同樣，亦可使用定語(yǔ)從句表達(dá)：the area which was of the highest increase rate。有型有范兒，形神兼?zhèn)洹２贿^(guò)，使用定語(yǔ)從句時(shí)，您得小心先行詞which后面的謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式，使用過(guò)去式還是單數(shù)第三人稱，心里要有數(shù)。否則，就是主謂不一致，無(wú)情地破壞了句型的整體審美效果，相當(dāng)于旗袍從腋下開(kāi)氣兒，遠(yuǎn)觀之，如同身披門簾兒。

Example-3:

來(lái)自國(guó)際新聞的復(fù)雜信息往往會(huì)超出中學(xué)生的知識(shí)范圍。

Information with complicated contents which derives from international news is often beyond the scope of students’ knowledge.

此句介詞短語(yǔ)和從句聯(lián)袂登場(chǎng)，充當(dāng)定語(yǔ)，共同修飾主語(yǔ)information。它實(shí)現(xiàn)了定語(yǔ)表達(dá)的多樣性，同時(shí)避免了重復(fù)使用定語(yǔ)從句的油膩感。如同烙餅卷著饅頭就米飯吃，同時(shí)鯨吞三樣兒主食，撐著也值了。

還需注意：吐血推薦精品詞組一枚：be beyond the scope of one’s knowledge 譯為：超出某人的知識(shí)范圍。它的作用是：以委婉雋秀的方式表達(dá)“我不知道”，替換I do not know. 或者I have no idea.

例如：Your question is beyond the scope of my knowledge. 譯為：你的問(wèn)題超出了我的知識(shí)范圍。可謂意境深遠(yuǎn)，笑傲風(fēng)月，相當(dāng)于“在下三尺微命，一介腐儒，才疏學(xué)淺，難堪此任”。