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本課程旨在幫助初高中學(xué)生升入或轉(zhuǎn)入美、加優(yōu)秀高中,接受優(yōu)質(zhì)教育。 本課程為學(xué)員講解SSAT考試需要的基礎(chǔ)知識(shí)以及答題技巧,同時(shí)進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo),補(bǔ)齊短板弱項(xiàng);并且開(kāi)展第二課堂,培育學(xué)生西方思維;專設(shè)Talk To Me外教口語(yǔ)課以提升語(yǔ)言輸出能力,培養(yǎng)其具備留學(xué)所需的學(xué)習(xí)生活能力
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1、先把某一條錄音內(nèi)容從頭到尾聽(tīng)?zhēng)妆椋?tīng)不懂也要硬著頭皮聽(tīng)。先聽(tīng)懂其大意,分出段落和句子。
2、然后再以一句話為單位反復(fù)地聽(tīng)。搞清楚一個(gè)句子由幾個(gè)詞組成,每個(gè)詞在句子中起什么作 用,主、謂、賓語(yǔ)都是哪些詞等。每聽(tīng)一遍就把聽(tīng)懂的詞一個(gè)一個(gè) 按照順序?qū)懺诩埳?,排列成句子,?tīng)不懂的詞就先空著。對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)力比較低的人來(lái)說(shuō),剛起步時(shí)聽(tīng)不懂的地方實(shí)在大多了,有時(shí)恐怕連自己也說(shuō)不清到底有多少處聽(tīng)不懂。在這種情況下,只有把聽(tīng)懂了的詞寫(xiě)出來(lái),才能搞清楚到底有多少處聽(tīng)不懂。
3、對(duì)于碰到的生詞,一定要聽(tīng)到能模仿錄音正確地念出來(lái),準(zhǔn)確地抓住各個(gè)音節(jié)的發(fā)音為止。因?yàn)橹挥袦?zhǔn)確地把各個(gè)音節(jié)的發(fā)音抓住了,讀出來(lái)了,才有可能根據(jù)語(yǔ)法和語(yǔ)音知識(shí)試拼出一些詞, 到詞典里查找。由于正確答案往往需要反復(fù)多次才能找到,所以聽(tīng)寫(xiě)時(shí)要“寫(xiě)一行,空兩行”,留下充分的反復(fù)修改的余地。為了糾正 不正確的拼寫(xiě),“寫(xiě)”的時(shí)候稍有疑問(wèn)就要查詞典,并用色筆標(biāo)出生詞和錯(cuò)誤的拼寫(xiě)。
4、對(duì)于聽(tīng)寫(xiě)不出來(lái)的詞,不要就“詞”論“詞”,一聽(tīng)寫(xiě)不出就立即把錄音機(jī)停下來(lái),不再往下聽(tīng)寫(xiě)。應(yīng)該繼續(xù)聽(tīng)寫(xiě)下去,把聽(tīng)寫(xiě)不出 的詞放到文章的整體內(nèi)容上去理解。常常有這樣的情況,孤立地去 摳一個(gè)詞,百思不得其解,但若與整句話,整條消息聯(lián)系起來(lái)去理 解,思路就寬了,往往也就知道是什么詞類和怎么拼寫(xiě)了。
有時(shí)同一個(gè)生詞在錄音中多處出現(xiàn),一處聽(tīng)不清或聽(tīng)不懂,可 以先放一放,看看能不能從別處得到啟發(fā)。因?yàn)榭赡軇e處的錄音很 清楚,或者與別的詞搭配在一起被你聽(tīng)懂了。聽(tīng)寫(xiě)過(guò)程中,對(duì)于沒(méi) 有確切把握的詞,也要先“寫(xiě)”出來(lái),再在以后的不斷聽(tīng)寫(xiě)過(guò)程中去 校驗(yàn)和糾正。同一新聞在不同的時(shí)間由不同的播音員播出時(shí),由于各人的語(yǔ)調(diào)有區(qū)別,有助于聽(tīng)懂一些疑難詞的發(fā)音。
“聽(tīng)”與“寫(xiě)”兩個(gè)步驟不是截然分開(kāi)的,對(duì)于英語(yǔ)水平不高的初學(xué)者來(lái)說(shuō),一段錄音的聽(tīng)寫(xiě)不是一次就能完成的,而是要經(jīng)過(guò)多 次的“聽(tīng)”與“寫(xiě)”互相促進(jìn),互相啟發(fā),交替前進(jìn)才能**后完成。
相信有了以上介紹,大家對(duì)“逆向法”應(yīng)該有個(gè)初步的了解了。如何在以后的聽(tīng)力訓(xùn)練中靈活運(yùn)用,還望大家多多練習(xí)。祝好運(yùn)!
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(責(zé)任編輯:申月月)
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